四年級下冊數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 的過程中，由于重視了學(xué)生的動手實(shí)踐、相互合作，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，鼓勵學(xué)生算法多樣化，但卻在一定程度上忽略了學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成以及實(shí)際計(jì)算能力的提高，或者說在計(jì)算教學(xué)這一塊花的力氣小了，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，特別是中年級學(xué)生的計(jì)算能力低下的這種現(xiàn)狀，備課組確立了研究方向，探索如何在日常的教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高他們的計(jì)算能力。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。聽課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好總評，并實(shí)事求是、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究，共同提高。：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。二、探討研究，展示風(fēng)采互相聽課是老師們互相學(xué)習(xí)、切磋、討論、提高的平臺。從競賽結(jié)果中，我們獲取班級間的差異，班級內(nèi)學(xué)生之間的差異，分析教學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)的不足之處，為后續(xù)如何有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)，多了一把衡量的秤桿。俗話說：沒有最好，只有更好。課余時間，大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思，從中有所得，有所提高。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。五、努力的方向加大教研力度，注重教研實(shí)效，不僅要開展好每周四的教研活動，平時在教學(xué)中遇到什么問題都得及時提出，大家一起討論交流，盡早解決。三、積極開展教研活動，不斷反思提高。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下。（2）重視組內(nèi)學(xué)習(xí)：每星期二下午，我們認(rèn)真參加組內(nèi)學(xué)習(xí)。三、認(rèn)準(zhǔn)核心，促進(jìn)研究我們組在組內(nèi)學(xué)習(xí)時，對本冊教材的編排，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)做了了解，本著為學(xué)生服務(wù)，提高老師教學(xué)水平的宗旨，制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下。：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。要通過比較，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。在我校開展教研活動中，我們都能主動地參與授課、聽課、評課，這學(xué)期我們組的授課老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，多方查找資料，參考大家的建議,多次修改教案，精心制作課件。二、認(rèn)真進(jìn)行集體備課集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。在本學(xué)期中，我們組內(nèi)教師都能以一份較強(qiáng)的工作責(zé)任心，在團(tuán)結(jié)一致，共同探討的工作氛圍中，努力把工作做得更好、更出色。堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”。保證每周一次的集體備課：做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問題，集體討論解決，細(xì)化到每一課時。在備課活動中我們會討論如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引孩子的注意力，如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。開學(xué)初，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)
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