【正文】 他認為自殺須列為不道德的行為。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。遠離喧囂，他復得返自然，他用一份寧靜致遠的心胸讓我們窺見了一種生命的格調(diào)叫淡泊。請以“為生命著色”為標題，寫一篇文章。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國放棄文學，怎能躋身文壇最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題。于是,世界上有了各種各樣的人：有人成功,有人失敗。我想，他們生活在酸楚的社會中，他們改變不了，但是，他們應(yīng)該是甜的，因為他們改變了自己，為了自己的活著而活著。朋友的離別，家庭的不和，學習的困惑，工作的失誤以及許許多多希望之燈的熄滅，我們都會有悵然若失的遺憾。我們遺憾人生的短促和人世間的離愁思緒，但我們更加熱愛生命，擁抱生活，呼喚愛情，珍重友誼，使人生豐富多彩，便更有千種風情??生活之樹常綠，希望之燈不滅，太陽每天都是新的，它們構(gòu)成社會、人生、自然最壯美的華章，而遺憾是生活中的一副清醒劑，是希望的一塊孕育地，是出征時的一種鞭策。也正是因為有了遺憾，才有了轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，說不定哪一天我們每個人看到的橘子都是又大又甜的呢!遺憾，也是一種美!換一種角度有一個老太太生了兩個女兒，大女兒開傘店，小女兒開洗衣店。如果我們換一種角度去思索，不難發(fā)現(xiàn)許多機會：有離別就有相聚，有憂傷就有喜悅，有失敗就有成功，有陰霾滿天就有陽光燦爛。家產(chǎn)萬貫的富翁與一貧如洗的乞丐，兩者的幸福內(nèi)容也許不同，但其本質(zhì)是一樣的。閱讀下面的材料,按要求作文。與書交流飛散的書頁,冒著熱氣的清茶,不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。感受一代君主“星漢燦爛,若出其中”的胸襟抱負。只要你打開心靈之窗融入其中,細細品味,你同樣可以在無聲中得到啟迪和經(jīng)驗。近一個世紀后的今天，它仍然能夠觸動我們的內(nèi)心，引發(fā)我們對人生、個性等的思考。立著卻不靠著，絕不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。立，意味著頂天立地，像大樹一樣的筆直，像蒼鷹一樣直沖云霄。愛我，就讓我立著曾幾何時，當我上網(wǎng)聊天的時候，父母會時不時端來玻璃杯茶或幾塊餅干，以查明我上網(wǎng)的動機。正如但丁所言：“越緊握在手里的小鳥，越容易窒息。愛我，就讓我立著，讓我獨自品味人生的滋味。即使風很大，雨很狂，我也會堅強地挺立著。從而使能人愿意與你為友，使強人希望與你合作。思路三：欣賞他人是在拓寬你自己發(fā)展的道路。幾千年來，文人身上都有著不同程度的自我和狂妄。它向我們昭示，欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的。有時換個角度，也許另有一番景象。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正學會欣賞他人。抓住這些關(guān)鍵詞，理解了詩歌的寓意，就不難產(chǎn)生一些立意的角度，如：①人不能只注重門面和表面的風光，片面追求名利、權(quán)勢、地位等。站成繁花，燦爛喧鬧的姹紫嫣紅過后，依舊是一片落紅滿地，遍地狼藉。站成一座山，就銘記了“頭可斷，血可流，士節(jié)不可屈”的無畏無懼，就恪守了質(zhì)樸無華的為人準則，就在黃土和巖礫之間堅忍地支撐著讓人敬仰的為人尊嚴。正因為站成了一座山，才有了王國維為文化而殞身的“經(jīng)此世變，義無再辱”。友善就像春風化雨，它絲絲滲進人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點的人自覺地向往著進步。古代賢哲對這個問題有過許多精辟的論述。友善，在人們遇到困難的時刻，更顯其彌足珍貴。今天我們提倡友善，眼界和心胸無疑應(yīng)該更寬廣。【課時安排】 一課時 【知識梳理】(A)。⑤、勤于積累,精于篩選。在議論文中, 設(shè)喻可以使論點更易懂、更風趣、更容易獲得讀者的認同。⑨、運用類比要注意所選取的“類體”要同類, 不能相對或相反。列御 寇御風而行, 超然灑脫。為國者的生命是精 彩的,只為撈取個人錢財?shù)纳鼪]有任何價值。不為利,那亦是一筆無形的財富,它比金銀更貴重。不會刻上你的物質(zhì)享受,只會刻上你的奉獻。然而就是這樣一個天生嚴謹自律的民族,就在一 個狂人的引誘下,陷入了戰(zhàn)爭的淵藪。更有首相一年一度的靖國 神社“拜鬼”??日本這種偏離理性范疇的“紀念”活動, 自然得到各國人民的一致譴責。而高貴的心靈在銘記苦難,咀嚼苦難過后,方能 理智地紀念苦難。(B)【文前點撥】既要善待生命, 就要問問自己:當前為什么提出這個問題?在善待生命的問題上存在什么要 解決的問題?生命為什么要善待?善待生命將會怎樣?假如不善待生命會怎樣?怎樣善待生命?用問的方式,引導自己多方面思考,幫助自己打開思路。——羅曼?羅蘭內(nèi)容充實的生命就是長久的生命?！斞?應(yīng) 該 笑 著 面 對 生 活 , 不 管 一 切 如 何。本文采用議論文的寫法,審題準確,入題快 捷。在論證過程中,作者能站在國家民族的高度,進行擺事實、講道理。自1899年發(fā)生第一起有記錄的車禍以來，全球因車禍死亡的人數(shù)已累記超過3000萬人。他走了，死得很慘。他每周收入高達幾萬美元，卻只能簡單飲食。最后，他選擇了放棄。五十三時他差點喪命，最后卻能活到九十八歲?！澳蔷头旁谔炫_和小雞一起養(yǎng)吧！”女孩說。這次卻事得其反了。善待生命，別讓希望在陽光下枯萎！善待生命作文 篇4在我的小區(qū)有一只流浪狗，它黑白相間，雖然長得不好看，但對人類還是很依賴。我終于找到它了，一群小學生圍著它，用腳踢它，用石頭砸它，它傷痕累累。一頭大象，強行割象牙，那是多么殘忍的事；人們?yōu)榱巳⌒苣?，不惜一切辦法，一只母熊為了幼崽不受這罪，狠下心咬死了幼崽，最終自己也撞死了；還有人們?yōu)榱巳□忯~的鰭壯肢，殘忍的將鯊魚割鰭，他們明知道鯊魚沒有了鰭不出三天，便會死，仍然不會改變主意。在嬉戲中，他們似乎忘了自己的從前，在他們沒有被抓捕，沒有被調(diào)教之前，那個每天充滿樂趣的小天地里。動物就是這樣被我們拿在手里玩的，當沒趣了的時候，就隨手一丟，不理不睬。我們?nèi)嘁蔀橐患胰耍銈儗⑹俏业陌参亢万湴?。多一份愛，就多一份溫暖；多一份愛，就多一個朋友。當老師責問是誰干的時，卡隆卻站起來堅決地說：“是我！”想不到在被老師批評的情況下，卡隆居然勇敢地站起來幫克洛西頂罪，他的靈魂是高尚的。第五篇：熱愛生命 善待生命熱愛生命善待生命《愛的教育》讀后感意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，是一部流傳于世界各國的名著。每次經(jīng)過她家，不是看見她在逗鸚鵡玩，就是看見她在給鸚鵡喂食。百草園不但樹木茂盛，溪水清澈，而且動物品種多樣，十分有趣。但他們只是自私的珍惜自己的生命，對于有些人，或是小動物的生命卻不屑一顧。它抬頭看著人們的眼神是那樣的溫柔，又充滿了依賴。每一個生命都是高貴的，哪怕他有與生俱來的殘缺。有時想想，挫敗，失意算不了什么，只要身邊有善待自已，珍惜自已的人，再多的苦不是苦，再多的困難也算不上困難。我正暗在思討的時候，一個二十左右的大男孩匆匆跑過來，迅速的捉住了麻雀。當醫(yī)生告訴他一個驚人的消息，他必須在財富與生命間作選擇。生命看似如此頑強，其實只要你輕輕一擰，螞蟻的生命就結(jié)束了。我真誠地希望大家珍愛自己，更要善待他人，尤其是生命的珍愛和善待?。∩拼魑?篇2約翰﹒洛克斐勒這一位叱咤風云的大人物，四十三歲時就建立起世界最龐大的壟斷企業(yè)——標準石油公司。血的教訓為什么不能激起人類對生命的重視呢？如果每個人都能高度自覺地遵守交通法則，時刻保持警惕和清醒的頭腦。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的善待生命作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。引用靈活多樣,恰到好處。語言上注意結(jié)構(gòu)美,有節(jié)奏 感,有一定的氣勢。——奧斯特洛夫斯基 生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時候,才美麗,才有意義——張聞天人生有兩出悲劇:一是萬念俱灰,另一是躊躇滿志?！Z貝爾生 命 不 等 于 是 呼 吸 , 生 命 是 活 動。有人說,生命是一則故事,我們都是故事的主人 公,扮演著各自的角色,演繹著各自的情感。群眾愛國的赤子之心可以理解,但紀念并 不是感情的揮霍,非理性舉動無益于解決問題。但紀念一旦脫離理性的制約,它就會變成不可控制的魔鬼。請簡評此文章(A):參評例文: 讓紀念閃耀理性光芒紀念是內(nèi)心情感的涌動,但又不是感情的無節(jié)制揮霍。貪 污受賄者如此,勾心斗角者亦如此。你的生命是偉大的,因為你在用行動維護它的尊嚴。衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下 大功,卻為了功名害死李廣,自己也憂郁而終。為強化說服力, 許多議論文兼用多種論證方法。③、③、精剖喻體,絲絲入扣。③、要注意直接引用和間接引用的區(qū)別?！笆聦崗娪谛坜q”, 在典型的事例面前, 道理不言而 喻。能運用多種論證方法充實議論文的內(nèi)容 過程與方法:在搜集分析材料,完成構(gòu)思、作文的過程中逐步把握寫作要領(lǐng)。友善，說起來簡單，真正做起來并不容易?！庇焉剖菒坌牡耐饣?，一個充滿愛的世界才是美好的世界。因此，在生活和工作中對人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。站成一座山，這就是真正大寫的人生。就是這樣一位曾經(jīng)慶幸數(shù)學領(lǐng)域沒有諾貝爾獎的數(shù)學大師，終其一生始終以樸實無華的原始風貌，站成一座淡泊于功名利祿的大山。山從未言語也無須言語，山的姿態(tài)便昭示出它的魂靈。②從書法講到做人處事，最簡單的東西往往最有含量，最難做好，沉迷于外在的風光就容易迷失掉最本質(zhì)的內(nèi)涵。立意自定，題目自擬。欣賞他人大多是擅長發(fā)現(xiàn)“類已”的人，見賢思齊，因為他們覺得英雄所好略同。欣賞是一種發(fā)自肺腑、源自靈魂的感覺，是心與心的交流，是“士為知已者死”的動力，絕非阿諛奉承、曲意逢迎所能及的。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。要欣賞別人，就必須要發(fā)現(xiàn)別人的長處，就像伯樂相馬一樣。④不要套作，不得抄襲。這樣，你才能逐漸走向完美!欣賞他人，你同時也能夠獲得他人的欣賞，可以將競爭對手變?yōu)槟愕呐笥眩顾说拈L處為你所用，成為你的長處?？墒情L大以后我才漸漸懂得，爬山危險卻能培養(yǎng)勇氣，游泳危險卻能鍛煉身體，溜冰危險卻能培養(yǎng)能力?？墒俏也欢?，為什么選文還是先理也要搞得像家族遺傳一樣?！睈畚?，就讓我立著，讓我學會自立自強。學會自己整理衣物，收拾刻意。每個人都是獨立的個體，有屬于自我發(fā)展的空間和方向，對父母的過份倚靠，只會束縛自己發(fā)展的腳步，養(yǎng)成好吃懶做的惡習，甚至被當作社會垃圾而淘汰?？恐阂揽俊⒁蕾嚒柚馕锘蛲饬?。它是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”無私奉獻的導師,教你處世的道理,傳授你無限的知識,能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。當你成功時,它會告訴你不要驕傲,要再接再厲。我愛書,平常也十分喜歡與書交流,因為我知道在書中可以讓我明白“學而不思則罔,思而不學則殆”的學習方法?！跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標。然而，命運又叫人無暇難過，假如你農(nóng)耕桑田，想一想餐菊的隱士，展眉喜目看“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。受點侮辱算什么，權(quán)當別樣的教誨，點燃你奮斗的火炬。后來，在一位智者的點撥下，她終于笑逐顏開，下雨天，老太太為大女兒生意興隆而高興。我們遺憾報紙傳播的信息有限、太慢，于是有了網(wǎng)絡(luò)?！笔前?遺憾就恰似夜幕里蘊藏著光明，陣痛中將誕生新的生命。但是只要你從酸中體會出甜的味道來，那么成功永遠是屬于你!也許你感傷花在最美麗的時候凋謝，也許你曾遺憾自己空有美麗的軀殼而無才學，但是只要從今天開始，面朝陽光，你就會收獲甜甜的味道!面朝陽光，春暖花開!遺憾，也是一種美拿到大橘子的人嫌橘子酸，拿到甜橘子的人嫌橘子小。李白，曾有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人”的躊躇滿志,也曾苦心抑志寫《清平調(diào)》以取悅貴妃圣主,曾在堂堂王宮之上讓高力士拖靴磨墨，也曾在玄幻夢境之中，任思緒飛揚天姥。面朝陽光，春暖花開臺灣著名漫畫家蔡志忠說過，如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來托起生命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光?。∷纳虼硕鵂N爛！人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致！生命的畫板，讓我們自己著色！活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材！不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！蒙娜麗莎向你發(fā)出永恒的微笑，惠特曼的詩篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。淡泊是一份生命的格調(diào)，為何不在這樣喧囂的俗世中保持一份淡泊的心，如莊子與陶淵明般獲得心中的一份安寧，幾時生活不富有，擁有心靈的淡泊便可使心靈富足，為何要汲汲于功利直至迷失內(nèi)心的自我？一直淡泊下去，讓心得以安寧，堅守淡泊的生命格調(diào)?；葑拥碾x去，并未換來你的號啕大哭，誰言生命有不能承受之重，你依舊逍遙山水，以一顆平靜的心相追逐。一枚貝殼要用一生的時間才能將沙粒轉(zhuǎn)