【正文】 水平有了提高。大部分幼兒在回答問題時不夠完整，聲音不夠響亮。不隨便動別人的東西。習慣集體生活，知道和小朋友一起活動很快樂，愛自己的班級。（五）培養(yǎng)幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。能有始有終地做完一件事。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。注意傾聽對方說話，能理解日常用語。學(xué)習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。在本學(xué)期為了更好地開展文學(xué)活動，讓每位幼兒都能夠在原有的水平上得到相應(yīng)的提高，有目的、能針對性的開展活動，將已分組的幼兒重新根據(jù)他們的情況進行分組，使他們能夠更好的、更適應(yīng)地開展活動。四、表現(xiàn)與創(chuàng)造：能用清晰的普通話準確地表達自己的觀點和愿望。會運用各種材料作畫，并用點、線、畫、色等繪畫元素有機組合，創(chuàng)造新的圖形，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力與技巧。初步學(xué)習評價同伴的作品。擴大兒童的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容。通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質(zhì)含義，并通過實踐、練習、調(diào)節(jié)加以鞏固。在平日活動中善于引導(dǎo)幼兒欣賞美和表現(xiàn)美。結(jié)合園內(nèi)的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，確立“熱愛幼兒、尊重家長、為人師表、教書育人”的良好道德觀念，提高自身的思想道德水準，塑造藝幼教師新形象。（四）、對活動情況進行總結(jié)。學(xué)習處理交往中的沖突,。及配合幼兒園教研課題開展的民間游戲，不僅讓幼兒了解了我們民間游戲的淵源豐富，也鍛煉了幼兒的心智。經(jīng)過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。早操比賽、區(qū)域設(shè)置評比中均獲得一等獎，班級衛(wèi)生我們班也獲得了好評！六、存在的不足和努力的方向雖然在本學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，同時也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善；要加強幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生，在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對有改進的幼兒給予及時的表揚。二、常規(guī)管理方面中班的孩子們明顯長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：（一）盥洗方面幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。教師每學(xué)期根據(jù)幼兒園制定的園務(wù)計劃制定好本班的學(xué)習計劃，因材施教。，衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。積極對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園園紀園規(guī)》、《工作人員崗位責任制》、《工作考核細則》等進行自查，反思自己的師德和工作表現(xiàn)。讓幼兒多接觸自然，觀察自然物和常見的自然現(xiàn)象。仔細分析本班幼兒語言發(fā)展中的問題，針對性地組織各類教學(xué)活動，提高幼兒的口語表達能力。提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵兒童參加班級、幼兒園、家庭的勞動。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。六、具體工作措施班級工作人員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護每一個幼兒，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，從而有的放矢地進行教育。愿意欣賞美的東西，能愛護作品。（二）幼兒畫活動計劃：美術(shù)活動是一種有形、有色、有情節(jié)的藝術(shù)活動，它主要通過畫、做等操作性活動來進行，對萌發(fā)幼兒的美感，陶冶幼兒情感，促進幼兒認知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。能比較專注地看、聽、說文學(xué)作品。五、藝術(shù)活動計劃：（一）文學(xué)活動計劃：幼兒語言文學(xué)活動是幼兒藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒初步具有感受、理解、欣賞文學(xué)作品的心理能力，培養(yǎng)美好情趣、豐富內(nèi)心世界，同時也是發(fā)展他們的語言、思維、想象力等心理品質(zhì)的不可或缺的組成部分。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達出自己的感受。喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜歡參與民間節(jié)目，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：學(xué)習注意傾聽，理解日常用語。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。了解一些英雄模范人物的先進事跡，愿意學(xué)習英雄模范。（六）培養(yǎng)幼兒勇敢誠實的品質(zhì)。學(xué)習獨立做為自己服務(wù)的事。（三）培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體。有禮貌地稱呼人，正確地使用“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。從幼兒的整體發(fā)展來看，每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有了提高，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學(xué)習、游戲。二、班況分析隨著猴年的到來，孩子們也都大了一歲。我們下學(xué)期將抓好這兩個環(huán)節(jié)，當然這兩個生活環(huán)節(jié)需要家長的極力配合。周末的親子作業(yè)，是讓孩子動手畫，家長在旁邊指導(dǎo)。另外，有短小事情可以通過電話交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此，在教育活動中，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。3．區(qū)域活動本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點，我班繼續(xù)開設(shè)了娃娃家、操作區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)，堅持每天開展游戲活動，指導(dǎo)幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。了解端午節(jié)的民間習俗，參與端午節(jié)活動，體驗端午節(jié)的快樂。會跨步跳；會助跑跳過不少于5060厘米的平行線；原地轉(zhuǎn)58圈后原地站穩(wěn)；會閉眼向前走510步。第五個分題主要是讓幼兒通過比較集美的以前、現(xiàn)在和展望未來來萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。第二個分題主要讓幼兒自己來介紹自己對已經(jīng)參觀過的集美學(xué)村的學(xué)校的認識，知道集美學(xué)村主要是一個文教區(qū)，要從小努力學(xué)習。要是幼兒在學(xué)?；蛟诩依镉羞M步，老師和家長將一起進行獎勵。2013年7月24日第二篇：中三班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)中三班班務(wù)工作總結(jié) 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期一眨眼工夫，中班階段的集體生活過去了，孩子們從中學(xué)會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋