構(gòu)建和諧社會(huì)演講稿：和諧校園靠大家-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的整治，相信大家都初步養(yǎng)成了“垃圾不落地”的良好習(xí)慣。高中的學(xué)習(xí)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想，這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)要在和諧的校園里度過(guò)。如果沒(méi)有校園文化，我們的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。和諧校園，必須有一個(gè)良好的校園風(fēng)氣。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。女：和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng),和諧之畫(huà)賞心悅目,和諧的環(huán)境人類(lèi)才得以生存延續(xù),和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,：和諧校園里包含著一種新的發(fā)展觀,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實(shí)踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我。同學(xué)們，六萬(wàn)人啊，那是一個(gè)多么大的數(shù)字。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不和諧的音符。我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，一起努力營(yíng)造理解人、尊重人、關(guān)心人、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛(ài)?！芭钌橹?，不扶自直。1998年，在日本舉辦亞運(yùn)會(huì)，在閉幕式結(jié)束時(shí)，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上干干凈凈的，連一片廢紙都沒(méi)有。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。優(yōu)秀的校園文化不僅可以?xún)艋说男撵`、修煉德性、陶冶心情、開(kāi)拓胸懷、她更能使人目光遠(yuǎn)大、催人奮進(jìn)。我們?cè)诓恢挥X(jué)中接受校風(fēng)的影響。因此，我們應(yīng)該尊敬老師，理解學(xué)校，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話(huà)，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)的賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，彼此做到“以情感人”就能化干戈為玉帛?！绷己玫男ｏL(fēng)不僅規(guī)范著我們眼前的觀念、行為，而且對(duì)我們的一生都有著有益的影響。一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。如有些同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗、樓梯扶手，也不覺(jué)得心疼；有些同學(xué)講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬學(xué)校墻頭，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們二中綠樹(shù)成蔭，溪水相伴，環(huán)境優(yōu)雅，但在我們五千多人的校園內(nèi)，看看我們正在修建的校園吧：剛粉刷好的墻壁，轉(zhuǎn)眼間，就印上了幾個(gè)腳印；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點(diǎn)生機(jī)的小樹(shù)苗，被人攔腰折斷；再看看宣傳欄上那一幅幅
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