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正文內(nèi)容

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語及評議人評語綜合-文庫吧在線文庫

2025-10-15 20:47上一頁面

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【正文】 該論文選題合理。該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。問題,綜合運用知識能力一般。論文表明,該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻,對該研究領(lǐng)域較熟悉,具備了一定的文獻綜述能力???。論文內(nèi)容較完整,層次結(jié)構(gòu)清晰,主要觀點突出,邏輯性較強,表明該同學(xué)具備了一定的獨立工作能力。本文研究了*****,對*****有較強的實用價值,為****提供了新的依據(jù)。論述比較充分,條理比較清晰。特別是一稿中分層太細(xì)、缺少中國文化例證等缺點。論文的選題很好,有創(chuàng)意。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。從作者對原著的引用情況不難看出,她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,處理問題和運用知識的能力還有待提高,不能積極主動的和老師交流工作的進程。評閱人評議書寫要求:對論文選題的評價,對論文寫作的評價:觀點、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等。二、數(shù)據(jù)資料翔實,分析方法選用得當(dāng)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象?!驹u閱人意見】(選題的價值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、建議評定成績、是否可以提交答辯等)土地制度改革問題是目前熱門的研究領(lǐng)域,受到學(xué)術(shù)界和社會廣泛的關(guān)注?!敬疝q小組評語】(學(xué)生知識面掌握情況、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題正確性等)在答辯過程中,該同學(xué)介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容并回答了答辯委員的提問。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。論文選題一般。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。評語:論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文表明,該同學(xué)專業(yè)知識掌握較好,語言文字功底扎實,具備一定的獨立從事科研的能力,達到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。連消化論文準(zhǔn)備答辯的時間都難以保證。針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的問題,年初開始對畢業(yè)論文實施開題報告制度,正式啟動論文指導(dǎo)模式的改革。審查的內(nèi)容包括:一是看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目,格式是否規(guī)范;二是初步審查選題是否符合公布的選題范圍和工商管理專業(yè)要求以及選題的思想性、新穎性、時代性、開創(chuàng)性;三是看選題的難易程度是否與學(xué)生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配;四是看學(xué)生完成畢業(yè)論文是否具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難;五是看指導(dǎo)教師本身對選題的熟悉程度和指導(dǎo)好論文寫作有把握的程度。面對這種情況,我們在集體審定中要進行協(xié)調(diào),在有所側(cè)重中求平衡,力求避免出現(xiàn)千人一面,千篇一律的現(xiàn)象。開題報告經(jīng)集體討論通過后,我們就以此為依據(jù),使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導(dǎo)的全過程。我們在開題報告中規(guī)定用五周左右的時間完成初稿,在初稿寫作過程中,指導(dǎo)教師要嚴(yán)格把關(guān),防止出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象和“捉刀”現(xiàn)象。(全文來自論文快車網(wǎng)站)(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,為開題報告發(fā)揮作用構(gòu)建技術(shù)平臺畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中,一方面我們不斷強化開題報告的制度文本作用,與此相適應(yīng),我們在專業(yè)網(wǎng)頁上開辟了一個論文寫作指導(dǎo)園地,為開題報告作用的發(fā)揮構(gòu)建了一個技術(shù)平臺,同時也架起了一座師生相互交流的橋梁。有鑒于此,我們建議制定一個與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細(xì)則,這既是對開題報告的說明與解釋,又使開題報告更具操作性,目的就是要讓師生在使用開題報告過程中不存在疑問和困難。網(wǎng)上給學(xué)生提供的畢業(yè)論文的信息有限,主要是公布實施意見和一些選題,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生的要求。評分意見。如何認(rèn)識山西農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。良:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。論文表明,該同學(xué)對相關(guān)的專業(yè)知識掌握較好,具有一定的分析問題解決問題的能力,……,論文達到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平,同意論文答辯。本人認(rèn)為,該論文達到了學(xué)士學(xué)位論文水平,同意論文答辯。如何認(rèn)識新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健 康持續(xù)增長,是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。學(xué)生在論文撰寫期間的表現(xiàn)。對報告 評價:在規(guī)定時間內(nèi),能否清楚的報告論文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論。文章 篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯 關(guān)系清楚,有一定的個人見解。問題,綜合運用知識能力較 強。知識,全面分析。然后,在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較 為可行的解決方案,………有一定的新意。論文表明,該同學(xué)查閱了較多的文獻資料,具備了一定的文獻綜述和資料 整理能力。綜合指導(dǎo)教師、評閱人的意見和該學(xué)生在答辯過程中的表現(xiàn),答辯小組經(jīng) 過認(rèn)真討論,一致同意通過該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯,并建議授予學(xué)士學(xué)位?!敬疝q小組評語】(學(xué)生知識面掌握情況、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題正確性等)在答辯過程中,該同學(xué)介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容并回答了答辯委員的 提問。【評閱人意見 】(選題的價值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、建議評定成績、是否可以提交答辯等)土地制度改革問題是目前熱門的研究領(lǐng)域,受到學(xué)術(shù)界和社會廣泛的關(guān)注。語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一 般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于。評分意見。該論文注重理論依據(jù) 的闡述和模型分析結(jié)果的定性分析,在寫作過程中對選用的分析方法均做了試 算和合理性分析。另外,論文也有不足指出,如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入,………。該論文從現(xiàn)行土地征收補償制度存在的問題出發(fā),分析了目前國內(nèi)在該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,較全面的分析了土地補償制度的相關(guān)問題,設(shè)計了解決問題的短、中、長期的解決方案,…….。從論文的內(nèi)容可以看出,作者占有資料豐富,討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。的資料,寫作過程中基本能綜合運用。知識,全面分析。問題,綜合運用知識能力強。該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結(jié)果的定性分析,在寫作過程中對選用的分析方法均做了試算和合理性分析。對報告評價:在規(guī)定時間內(nèi),能否清楚的報告論文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論。學(xué)生在論文撰寫期間的表現(xiàn)。因此,我們建議將此欄目改為“論文的理論與實踐價值”。我們還將那些寫作進展快、論文質(zhì)量好的學(xué)生及時在園地中提出表揚,并請他們介紹經(jīng)驗談體會,極大地調(diào)動了其他學(xué)生的寫作積極性。論文指導(dǎo)定稿階段。主要工作有:專業(yè)責(zé)任教師著重檢查指導(dǎo)教師與學(xué)生的聯(lián)系情況,選題進行所必需的條件是否具備,開題報告中提到的參考資料是否在著手收集;指導(dǎo)教師著重檢查學(xué)生是否編好比較詳細(xì)的論文三級提綱,了解學(xué)生寫作的最大困難,進一步做好思想動員工作,增加學(xué)生高質(zhì)量完成畢業(yè)論文的信心,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)開題報告的要求制定比較具體的寫作計劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理資料。四是“方向”問題。一是“拿不準(zhǔn)”問題。公布選題范圍,介紹指導(dǎo)教師的基本情況及研究方向,方便學(xué)生根據(jù)自己的意愿選題和選指導(dǎo)教師。產(chǎn)生這些現(xiàn)象固然與少數(shù)學(xué)生急功近利思想有關(guān),與個別指導(dǎo)教師責(zé)任心不強有關(guān),但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關(guān)。但是,由于在論文寫作指導(dǎo)過程中沿用傳統(tǒng)的模式,對開放教育的特點考慮不夠,論文質(zhì)量整體上仍不盡如人意。論文搜集較多的相關(guān)文獻資料,討論了IPv4與IPv6的優(yōu)缺點以及由IPv4向IPv6過渡存在的問題。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文的選題很好,有創(chuàng)意。語言表達較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同評語:本文研究了會計信息失真,對處理會計信息失真有較強的實用價值,提供了新的依據(jù)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。綜合指導(dǎo)教師、評閱人的意見和該學(xué)生在答辯過程中的表現(xiàn),答辯小組經(jīng)過認(rèn)真討論,一致同意通過該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯,并建議授予學(xué)士學(xué)位。論文表明,該同學(xué)查閱了較多的文獻資料,具備了一定的文獻綜述和資料整理能力。然后,在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較為可行的解決方案,………有一定的新意。知識,全面分析。問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實情況及相關(guān)研究成果相符,建議較中肯,具有一定的操作性。對回答問題的評價:答辯委員會提出了幾個問題,對提出問題回答情況的綜述。對觀點、內(nèi)容的評價:觀點是否正確,論文的主要內(nèi)容具有獨創(chuàng)或有意義的觀點。程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。在整個畢業(yè)論文設(shè)計中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫。論文的選題很好,有創(chuàng)意。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的,是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人,或super dog。畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯誤,特別是論文的后半部分。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。答辯表明:該同學(xué)對土地征收補償制度作了較深入的研究,整理了較多的文獻資料,具備了一定的文獻綜述能力,在土地征收補償研究方面有新意。該同學(xué)選擇“土地征收補償制度”進行研究,選題有新意?!局笇?dǎo)教師評語:畢業(yè)論文(設(shè)計)的價值;反映學(xué)生掌握知識、能力情況;論文(設(shè)計)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論以及整體水平等】目前,土地制度改革已成為一個廣受社會關(guān)注的研究領(lǐng)域,某同學(xué)的學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文《土地征收補償問題研究》選擇土地征收補償?shù)南嚓P(guān)問題進行研究,選題適中,即具有前沿性,又具有現(xiàn)實的緊迫性。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關(guān)于。的資料,寫作過程中能綜合運用。該開題報告能立足于新疆實際,搜集了大量的數(shù)據(jù)資料,選用了較先進的分析方法(運用聚類分析、主成分分析、B—J預(yù)測、R/S分析、非線性回歸),借助統(tǒng)計分析軟件做大量的模擬實驗,以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟理論為依據(jù),對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的現(xiàn)狀及其影響因素,農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟增長的影響做實證研究,并提出相應(yīng)的政策建議。論文選題一般。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,時間安排也很合理,能按時到實驗室,不存在無故早退或遲到的情況。評語: 本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。從作者對原著
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