【正文】 學資源參考，教學互動啟發(fā)；這有利于進一步激發(fā)廣大教師的積極性，發(fā)揮他們的教學創(chuàng)造性，強化教學責任心，樹立教學價值觀等。(4)網站內容管理252。(1)課程資料建設與管理可以上傳、下載電子教案、課件、錄像、文檔等教材，通過創(chuàng)建文件夾結構對課程資料進行分類管理。習題可以適用于作業(yè)、考試、學生自測等應用范圍；252。 教學互動系統(tǒng)幫助教師和學生圍繞著所學習的課程，展開多樣化的在線教學交流與互動，有利于促進教學的過程性評估，和協作式學習模式的推廣。(4)課程論壇：論壇可以按照課程自動設立，每個學生通過和同學的交流討論，建構知識體系，分享學習成果。 批閱作業(yè)時，系統(tǒng)對客觀題可以自動閱卷、判分；對主觀題支持教師手動圈閱、批注，同時也支持批閱暫存；對不滿意的作業(yè)還可以退回學生重做；252。 可以根據學生的平時表現進行獎勵分設置，以鼓勵優(yōu)秀的學生。(8)學習過程報警設置教師可以對應學習的課程資料和學生進行報警設置，以便更好地了解學生的學習狀況（在規(guī)定的時間完成規(guī)定的預習或者復習材料）。252。 自由的成績發(fā)放管理：教師可以批完一份試卷就發(fā)放給學生，也可以將本次考試全部批完再統(tǒng)一發(fā)放；252。 新聞公告、服務信息展示第五篇：電子商務教學實訓軟件平臺建設方案電子商務就業(yè)教學實訓軟件平臺建設方案成都嘉杞網絡科技有限公司目 錄第一章公司簡介..............................................................................................................................................4 第二章軟件系統(tǒng)建設的總體方案和原則......................................................................................................5一、系統(tǒng)建設的總體方案..........................................................................................................................5二、系統(tǒng)建設的基本原則..........................................................................................................................5 第三章軟件系統(tǒng)建設的技術方案..................................................................................................................6一、管理員端............................................................................................................................................7二、教師端..................................................................................................................................................7三、學生端..................................................................................................................................................7 第四章學院需求分析....................................................................................................................................8一、項目背景介紹......................................................................................................................................8二、電子商務就業(yè)教學實訓軟件平臺的需求分析...................................................................................8三、就業(yè)現狀分析......................................................................................................................................9四、系統(tǒng)平臺解決方案..............................................................................................................................9五、高職院校的教學特點........................................................................................................................10六、技術需求分析....................................................................................................................................10七、對電子商務就業(yè)教學實訓軟件平臺的理解.....................................................................................10 第五章軟件系統(tǒng)的特點及優(yōu)勢....................................................................................................................11一、整合靈活的網絡課堂平臺................................................................................................................11二、功能完善的綜合管理平臺................................................................................................................11三、完整的電子商務電子商務實戰(zhàn)平臺................................................................................................11四、融合多種電子商務營銷技巧............................................................................................................12五、靈活的多角色互動實訓機制............................................................................................................12六、超炫的多功能店鋪電子沙盤............................................................................................................12七、自動生成多功能手機網站及商業(yè)網站............................................................................................12八、領先的視頻技術視頻客服系統(tǒng)........................................................................................................12九、贏銷全球的網絡營銷推廣系統(tǒng)........................................................................................................12十、系列電子商務電子商務就業(yè)教學軟件的集成.................................................................................13十一、英語自主學習系統(tǒng)........................................................................................................................13十二、網上國地稅申報系統(tǒng)和增值稅發(fā)票系統(tǒng).....................................................................................13十三、協助用戶單位電子商務專業(yè)進行專業(yè)課程的設置和開發(fā).........................................................13 第六章軟件系統(tǒng)詳細的技術方案................................................................................................................13一、電子商務就業(yè)教學實訓軟件平臺綜述............................................................................................13（一）電子商務就業(yè)教學實訓軟件平臺管理架構設計.................................................................13（二）電子商務就業(yè)教學實訓軟件平臺系統(tǒng)設計.........................................................................33二、電子商務就業(yè)教學實訓軟件平臺集成部分系統(tǒng)展示.....................................................................90（一）智能建站系統(tǒng)........................................................................................................................90（二）英語自主教學系統(tǒng)................................................................................................................96（三）旅行社電子商務電子商務實訓軟件.....................................................................................98（四）進銷存電子商務電子商務實訓軟件...................................................................................110（五）國際貿易報關電子商務電子商務實訓軟件.......................................................................117（六）CRM客戶關系管理系統(tǒng).....................................................................................................146（七）OA辦公系統(tǒng)........................................................................................................................160（八）客戶服務系統(tǒng)......................................................................................................................164（九）營銷推廣軟件系統(tǒng).........................................................