【正文】 干教師張定勇說，今年，“語言運用題”將依然是塊“試驗田”，也是高考命題求新、求活的密集區(qū)，變數(shù)最大，新舉措將會在此推出。【英語】閱讀文章長度增加鄭州外國語學(xué)校高三年級英語備課組組長于松芹說，今年英語在測試的深度和廣度上會有所擴展?！籼嵝眩簳姹磉_突出時代精神于松芹提醒考生，進入考場后要重視試音部分，使自己盡快進入聽力測試準備狀態(tài)?！籼嵝眩宏P(guān)注時事地理把握高考熱點張偉利建議，復(fù)習(xí)時要狠抓基礎(chǔ)，加強地理圖表分析訓(xùn)練，強化規(guī)范訓(xùn)練，認真反思試卷，將必修與選修教材的復(fù)習(xí)結(jié)合在一起，關(guān)注時事地理，把握高考熱點。◆提醒：加強對主干知識的掌握黃中勇建議考生，復(fù)習(xí)時，應(yīng)該以課標、考綱和考試說明為依據(jù)，加強對歷史主干知識的掌握。最后，要注意學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是政、史、地三科都有的內(nèi)容，往往是文綜試題的結(jié)合點。北大附中河南分校高三化學(xué)備課組的翟國防說，今年化學(xué)科目強調(diào)的是基礎(chǔ)知識的牢固掌握、生活與生產(chǎn)知識的了解、化學(xué)實驗的基本能力和化學(xué)知識的綜合運用。第二篇：2014年高考大綱出爐名師解讀變化2014年高考大綱出爐名師解讀變化由教育部考試中心編寫的《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》已出爐，新考試大綱與去年相比都有什么變化，邀請多所重點中學(xué)名師進行解讀?！鰝淇冀ㄗh過好詞匯關(guān)語法關(guān)1一方面過好詞匯關(guān)、語法關(guān)，即對考綱中詞匯和語法進行梳理，避免繁、雜、亂，要學(xué)會在語境中活用；另一方面，在加強各題型的答題方法和解題策略時，要通過實際練習(xí)進行歸納和整理，提高解題技能?？忌俗龊每季V詞匯的復(fù)習(xí)，還要熟練掌握相關(guān)閱讀技巧。無論題目情境、試題難度還是數(shù)學(xué)運算可能都有突破，復(fù)習(xí)時要有針對性地加以訓(xùn)練，提前適應(yīng)。2側(cè)重答題能力、答題規(guī)范性、答題速度的訓(xùn)練每周限時40分鐘做5套生物套題，并且要注重試題的后期處理和總結(jié)。主要變化：：“全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標”改為“實現(xiàn)全面建成小康社會的目標”；“小康社會”改為“從總體小康到全面小康”；“經(jīng)濟建設(shè)的要求”改為“全面建成小康社會的新要求”等。注重答題的規(guī)范性訓(xùn)練及術(shù)語的運用。31題是一道現(xiàn)代科技熱點信息結(jié)合的實驗分析題，今年是和免疫相關(guān)的，29題和31題都涉及到了動植物生命活動調(diào)節(jié)的知識，再加上選擇題的第四題，分值已經(jīng)占到了卷面分數(shù)的一半，所以說必修三仍然是同學(xué)們應(yīng)該關(guān)注的重點部分，而實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和訓(xùn)練是絕對不能忽視的。有的同學(xué)有時候會說做生物題有時候像做語文題，實際上這就是信息獲取能力的考察在生物試題中的體現(xiàn)，116年的考生必須要重視提高審題能力。生物是一門實驗學(xué)科，實驗的考查力度一直居高不下，限于考察手段，實際動手操作的考察存在困難，所以更多的考察的是實驗的基本操作步驟、設(shè)計思路、實驗原則等，除了邏輯思維的考察，再有一個就是運用生物學(xué)原理解釋闡述實驗現(xiàn)象。而從我們接觸到的情況來看，包括重點學(xué)校，比如像四中，他們總結(jié)出來的生物實際上也是理綜里一個區(qū)分度比較大的學(xué)科，尤其是實驗部分有提升空間。讓學(xué)生悟，融會貫通。2014年考試說明所附的詞匯表總詞匯量為3000左右，與去年相比只有很微小的變化：刪去了zipper、apron、walnut等，增加了according、involve等極少數(shù)幾個單詞。2014年的考試范圍依然為必修15和順序選修7，要求考生達到《普通高中英語課程標準(實驗)》規(guī)定的八級目標。兩個隨機變量的相關(guān)關(guān)系，樣本數(shù)據(jù)基本的數(shù)字特征中的眾數(shù)、中位數(shù)、方差，(文科)二面角概念(四)考查內(nèi)容刪除型如：絕對值不等式的幾何意義及其簡單應(yīng)用(選修45)，推理與證明文理均不要求，用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題二、考試說明對2014年數(shù)學(xué)命題的趨勢分析①關(guān)鍵詞 遵循《考試大綱》和《考試說明》②命題指導(dǎo)思想 引領(lǐng)課改 重視基礎(chǔ) 突出能力平穩(wěn)推進③基本題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 題型、題量10+5+6 難度分布3：5：2(易中難)④命題理念穩(wěn)定⑤重點知識重點考查，突出理性思維，倡導(dǎo)通性通法(淡化特殊技巧)⑥突出基本知識和主干知識⑦源于課本，在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點處設(shè)計命題(通過對知識的考查達到考查數(shù)學(xué)思維的全面目的)⑧突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用聯(lián)系實際的問題會逐步增加，除了以概率考查聯(lián)系實際問題外，函數(shù)、三角、數(shù)列等也與實際問題結(jié)合進行考查⑨注重考查新增內(nèi)容(容易題和中檔題)算法 三視圖 簡易邏輯(全稱量詞，特稱量詞)幾何概型 條件概率 莖葉圖 二分法 函數(shù)的零點 冪函數(shù)等⑩試題特點與2013年的相近簡單的很簡單 難的較難 分題把控難度 難度略有增大三、復(fù)習(xí)建議根據(jù)變化做好后期的備考至關(guān)重要，強化重點章節(jié)，回歸新增內(nèi)容，強調(diào)以問題教學(xué)是后期的主旋律。第三類實驗就是常說的驗證類實驗和探究類實驗的考察。非選擇題里的最后一題31題是我本人非常喜歡的，這是一道現(xiàn)代生物科技熱點和課本內(nèi)容結(jié)合的一道題目，涉及了免疫和基因工程部分的知識，它的難度其實并不大，但是非常經(jīng)典。主干知識點方面，如細胞的結(jié)構(gòu)和功能（第1題、第3題）、遺傳的基本規(guī)律（30題）、動植物生命活動的調(diào)節(jié)（231題）等仍舊是考察重點，尤其必修三是重點考察區(qū)域，而選修內(nèi)容現(xiàn)在依然側(cè)重考“是什么”而不是“為什么”，相對比較簡單，屬于送分題，今年