【正文】 ：這是希望的春，這是我們的春，這是我們的希望的春。春草之所以美，是因?yàn)槲覀儫o拘無束的放松姿態(tài)?！币呀?jīng)“，誰說希望還很渺茫？”滿是“，誰說希望不令人神往？我固執(zhí)地認(rèn)為，正因?yàn)橛羞@樣的神來之筆，朱自清的花才脫了俗氣，呈現(xiàn)出與他人筆下的花不一樣的風(fēng)姿。文字中，洋溢著高亢的精神、激情的生命。我們?cè)囍サ暨@些詞，再去看“春”，除了“美”“朝氣”外，很難讀到更深的內(nèi)容?！洞骸分熳郧遄x后感4今天我們學(xué)習(xí)了朱自清的《春》。他是用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物的。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。“荷塘月色”無疑是經(jīng)過了凄苦的靈魂掙扎之后，找到的一方幽深靜謐的自然之境，曲折地體現(xiàn)了他“出淤泥而不染”的人格操守。我總覺得，朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實(shí)臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術(shù)圖畫。他的寫景，往往是景中有“我”，“我”中有景，景“我”合一。其實(shí)這是一種誤讀。細(xì)讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個(gè)大病初愈的文化人，面對(duì)春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢(mèng)。（吳周文《詩教理想與人格理想的互融》，《文學(xué)評(píng)論》1993年第3期）對(duì)朱自清散文的深層意蘊(yùn)，我以為這些話是深中肯綮的。民勤四中二年級(jí)：許多凱第四篇：朱自清《春》讀后感今天我們學(xué)習(xí)了朱自清的《春》。他是用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物的。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。請(qǐng)想象：久經(jīng)凄風(fēng)寒雪的冬天，心和眼一樣的干澀枯寂，單調(diào)而寂寞地盼，甚至盼到了絕望。但是，我從沒有感動(dòng)過，也沒有讓孩子感動(dòng)過。”領(lǐng)著我們上前去“，春走前面，我們緊隨其后，激情滿懷地走，力度十足，奔向的一定是充滿快樂的地方，那就是希望的招引。當(dāng)然我們不能忽略那個(gè)“閉了眼“。但作者感覺太淡，還不夠強(qiáng)烈，于是，第七段便出現(xiàn)了最響亮的文字。我以為，我們可以把這些點(diǎn)串起來，首先會(huì)發(fā)現(xiàn)他們組成了全文基本的線索，貫穿全文的重要“春之特征”?！洞骸?，在華麗語言精巧結(jié)構(gòu)的背后，就儲(chǔ)存了這樣的魅力。所以，把“希望”的感受，從《春》里挖掘并突出出來，會(huì)讓文章多了深度，也多了平靜中的激情?；ㄖφ姓沟呐⒆樱纯此龤g樂的笑容和輕盈的舞姿，我們的希望多么美好。有多少腳印，就會(huì)有多少希望。但這里極有分寸，“兩“”幾“在提醒我們，放松而沒有放縱。朱自清的《春》，應(yīng)該是人的春，是每個(gè)人都能為自己美好的希望播種和耕耘的春。這，是我今天又一次讀《春》最強(qiáng)烈的感覺，是過去沒有的。就是這種平和的心態(tài)，讓她最終奪得了冠軍。但和朋友一交流，卻發(fā)現(xiàn)大家都不過如此。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風(fēng)，來到了富滿生機(jī)的春的世界。他不像魯迅，在描寫自然中采取一種超然的、審視的態(tài)度，甚至不惜寫了自然的丑來；他也不像周作人，在刻畫自然中沉溺其間、忘卻自己，恨不得化為自然的一部分。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。荷塘月色無疑是經(jīng)過了凄苦的靈魂掙扎之后，找到的一方幽深靜謐的自然之境，曲折地體現(xiàn)了他出淤泥而不染的人格操守；而早春野景則使他的夢(mèng)的世界走向了一個(gè)開闊、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引領(lǐng)下上前去的人生信念。朱自清在大自然的懷抱中是投入的、虔誠的，但同時(shí)又是自覺的、清醒的。個(gè)人特定的情緒、思想，也因自然美的依附，得到了詩意的寫照，或者說得到了模糊性的象征。《春》確實(shí)描寫、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。其實(shí)這是一種誤讀。讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。就是這種平和的心態(tài)，讓她最終奪得了冠軍。但和朋友一交流，卻發(fā)現(xiàn)大家都不過如此。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風(fēng)，來到了富滿生機(jī)的春的世界。如果只讓我說《春》是一篇結(jié)構(gòu)精致的文章，那我更愿意欣賞一座座凝聚嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡裣?。這樣的層次，需要柔柔地讀，歡快地走，高昂地讀，從呢喃讀到吶喊，由微笑讀到嚴(yán)肅，把春天帶來的希望，一顆顆，植入我們?nèi)諠u旺盛的生命里。這兩處，從播種的清香風(fēng)，到耕耘的淡淡雨，緊扣著我們的希望歷程，走出愈來愈濃的春意。那份內(nèi)的事，才是希望。開篇的那句吶喊，撲面而來，令人肅然。也不止一次，從這樣的角度，帶著孩子們走在《春》里，讓他們讀一讀，賞一賞，悟一悟?！洞骸返乃囆g(shù)魅力也正在這里。連續(xù)兩三天的雨，本來是最讓人心煩的，但當(dāng)這雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲時(shí)，再配以充滿生機(jī)的樹葉兒的綠，小草兒的青時(shí)，就讓人感到了生命的滋潤。這是一種充滿生命鮮活的溫情，足以使你飽受創(chuàng)傷的心靈、情感得到撫慰。你也許會(huì)說，我在讀這段文字的時(shí)候，根本沒有想到這些?！洞骸饭倘粚⒋荷秩镜蒙鷦?dòng)感人，但寫春色其實(shí)也就是寫人的生命形態(tài)，天人合一么，而有限的春色卻蘊(yùn)涵著無限的生命形態(tài)供人去生發(fā)去解讀，給人以無限的再創(chuàng)造的空間，所謂不僅有具體生動(dòng)的象，而且更有象外無限的象之謂是也，就看你是否領(lǐng)悟，能否闡發(fā)。你也許會(huì)說，是作者描寫的春色的生動(dòng)感染、打動(dòng)了你，但如果再追問一句，那是為什么呢？不知你是否還能講得清楚。讀著讀著，我腦子里浮現(xiàn)出一副美麗的景象，一副春天特有的景象：桃樹，梨樹，杏樹上都開滿了一朵朵嬌艷的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發(fā)著迷人的香味，閉上眼睛，樹上仿佛結(jié)滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍著花兒翩翩起舞，野花數(shù)不勝數(shù)：雜樣兒，有名字的，無名字，都像趕集似的聚在草叢里，像一只只彩色的眼睛，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調(diào)皮地眨著眼睛在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往?！比绻髡邲]有發(fā)自內(nèi)