為孩子的健康成長撐起一片藍天-文庫吧在線文庫
【正文】 有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。我通過多次和他的父親交流，跟他分析孩子的需要，希望他多抽空陪孩子。圳虹在父母離婚后隨爸爸生活，爸爸經(jīng)營一家模具加工廠，沒時間照顧她，把她送到家教中心學(xué)習(xí)。為此，我總是以身作則，從不在班上諷刺，挖苦學(xué)生。我盡量使自己成為單親家庭孩子們的“母親老師”，培養(yǎng)一股濃濃的親子之情。日子一久，孩子的依賴性就會增加。七、多和孩子溝通由于社會偏見，單親子女可能要承受來自生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中的歧視、偏見和嘲弄。在青少年心理成長的過程中，性別角色的學(xué)習(xí)是一個重要環(huán)節(jié)。很好地發(fā)揮了橋梁紐帶作用，促進了家長和學(xué)校、家長和老師、家長和家長的交流和了解，增進家長和孩子、孩子與孩子之間的感情和友誼。考慮到同學(xué)們還小，清潔教室玻璃窗較困難，家委會的家長每月到教室做衛(wèi)生大掃除，為同學(xué)們提供一個干凈，明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動中通過國學(xué)經(jīng)典誦讀，如：讀三字經(jīng)、弟子規(guī)、背唐詩等，班級文化墻上有孩子們的作品，每節(jié)上課前孩子們讀著：“桌面齊，心不亂。平時，除學(xué)校組織的六一親子游戲活動、六一和父母做水果拼盤活動、元旦親子表演節(jié)目等有意義的活動外，我班根據(jù)班級學(xué)生年齡情況，每學(xué)期還要組織一次大型出游活動，如到石河子參觀軍墾博物館、周恩來紀念館、西海公園一游等，都是由家長帶領(lǐng)孩子一起參加，孩子們玩的是意猶未盡，寫作文時他們內(nèi)容豐富，仿佛歷歷在幕，我發(fā)現(xiàn)每一次活動意義深遠，每次活動家長都能到場即使有不來的家長，其他家長也會無微不至的關(guān)心別的孩子，每一次活動從策劃到實施雖然很辛苦，但家長和我卻很高興，因為這給孩子們的不僅僅是成長的快樂，更是一次與父母老師感情的升華的契機。沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育?！碧K霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護學(xué)生。因此，給孩子多點愛，讓孩子感受愛，使孩子理解愛，愛心教育就顯得尤為重要。有時是師長，有時是父母，有時是哥姐，有時是朋友?？梢妼捜菔撬且慌跚迦?，能抹去一時的敵意，使人冷靜；寬容是火，能用愛心溫暖人的心靈，明亮而溫暖；寬容是一首人生的詩，是一種對宇宙的胸襟，是人生如詩般的氣度。4．要有一顆細致之心在 教育 教學(xué)中，傳授知識要耐心，解決問題要細心。四、實施愛心教育離不開懲罰教育沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責(zé)任的教育。以愛為中心的懲罰教育，才是最理智的教育，最有效的教育。對學(xué)生的熱愛，是班主任在履行職責(zé)時對教育對象產(chǎn)生的一種強烈的高尚無私的道德情感，它在現(xiàn)實中具體滲透到班主任的一言一行中。游客反而拼命抱緊斗篷不松。一是認識到，懲罰不是體罰；二是控制懲罰程度，避免粗暴簡單；三是講究懲罰方式。”老師認為他態(tài)度不端正，下課后，那位學(xué)生請假去治病了。前不久宿舍管理員告訴我，我班有位學(xué)生晚上在門邊小解，我把這個學(xué)生叫來詢問，學(xué)生紅著臉說：“我沒有。因為只有懂得愛的人，才會感受到愛，只有付出愛的人，才會收獲愛，也只有收獲到愛的人才會去回報愛。實行愛心教育，一顆真心愛事業(yè)，一片真情為學(xué)生。老師在教育他人要有愛心時，他說：“這世上除了我的父母，沒有一個人對我好..”我班有個學(xué)生平時愛上網(wǎng)，父親管教他，他說：“你現(xiàn)在打罵我，今后我不會孝敬你，你死了我不會給你買棺材。孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個學(xué)生愛學(xué)生是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每個學(xué)生身上。家庭教育指導(dǎo)委員會為孩子們撐起了一片藍天。開展有益的教育活動，拓展孩子們的學(xué)習(xí)和成長空間 傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土。這也是為了讓家長與孩子共同體驗節(jié)日的快樂，了解學(xué)校“一切為了孩子”的教育宗旨。每月的家長學(xué)習(xí)菜單要求家長每月做家長作業(yè)，家長們都能認真的做，從剛開始的5個人做，到現(xiàn)在全班家長都在做，家長作業(yè)有體會、有感受、有好的教育方法，在讀書交流會上，家長們侃侃而談，不拘束、不錯過每一次發(fā)言的機會，把自己教育孩子的好做法一瀉而出，經(jīng)常是掌聲不斷，會場猶如全家團圓一樣熱鬧，每一次交流都會讓人深受教育。我班最初決定成立班級家庭教育指導(dǎo)委員會時，只有個別家長積極報了名。缺少父愛，孩子就會形成所謂的偏陰人格，即表現(xiàn)得懦弱，多愁善感，自卑，缺乏毅力，果斷性不強等；而缺少母愛，孩子又會形成所謂的偏陽人格，即表現(xiàn)得孤僻，冷漠，缺乏愛心與同情心，沒有安全感，狹隘等。有些心理素質(zhì)不佳者，受不了這種壓力，便索性走向了反面，來個不思進取，乃至“破罐子破摔”。惟有懷有這樣的心愿，教育才有永恒的生命。由于父母的不合，長期以來他都是生活在打打吵吵的環(huán)境中，造成性格孤僻，不愿與人交流，幼兒階段又缺乏啟蒙教育，反應(yīng)比較慢。在班級中，我發(fā)現(xiàn)她勞動能力很強
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