【正文】 入？ 板書設(shè)計(jì)：不吃變質(zhì)的食物惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病第三課迎接青春期的到來 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識什么是青春期。（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。我們班上的同學(xué)有誰患過牙齒疾病？能不能給大家談?wù)劯惺埽可何已例X上有兩個(gè)洞，很痛，吃東西的時(shí)候如果不小心嵌進(jìn)細(xì)碎的食物，就更痛。開始我嚇了一跳，后來經(jīng)醫(yī)生檢查，才知道是患了牙齦炎。牙周袋形成牙周膿腫，同時(shí)有紅腫、熱痛及全身發(fā)熱癥狀的出現(xiàn)，那時(shí)情況就嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我來歸納一下，牙周疾病師可以預(yù)防的，只要我們平時(shí)做到：（1）注意口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持使用保健牙刷，勤刷牙，并采用豎刷法。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學(xué)生回答）師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。思想品德教育：熱愛生活，講究衛(wèi)生。師教學(xué)生洗手的方法，洗手方法歌：（1）、沖水再用除菌皂。請同學(xué)們讀第三段。課前準(zhǔn)備: 教師觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。營養(yǎng)不良有多種，各種營養(yǎng)素的缺乏都會導(dǎo)致營養(yǎng)不良，蛋白質(zhì)能量缺乏型營養(yǎng)不良，是常見的營養(yǎng)不良之一。學(xué)生時(shí)期正是生長發(fā)育的高峰期，若出現(xiàn)營養(yǎng)不良則嚴(yán)重阻礙學(xué)生正常生長發(fā)育，甚至影響人一生的身體健康。各身高的標(biāo)準(zhǔn)體重為100%，標(biāo)準(zhǔn)體重正常范圍為90~110%，標(biāo)準(zhǔn)體重的80~90%低體重，低于80%為營養(yǎng)不良。（3）學(xué)校和家長要改善食物加工、烹調(diào)方法，增加花色品種，保證色、香、味俱佳，促進(jìn)學(xué)生食欲。當(dāng)人體每1升血液中的血紅蛋白含量底于120克時(shí)就稱為貧血。還有感染了腸道寄生蟲也會貧血。結(jié)束語：師：小玲按照醫(yī)生的話去做，身體恢復(fù)了健康。這種學(xué)習(xí)和休息交替進(jìn)行的方法，有利于達(dá)到既有益于健康又能提高學(xué)習(xí)效果的目的。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解導(dǎo)致燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。燙燒傷的分級：1）一度燙燒傷：只燙壞表皮，發(fā)紅，不起泡，但痛，要灼熱感。第三個(gè)燙傷的原因是什么？（學(xué)生回答）師：當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向掀，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)。師：下面我們再來了解幾種常見的燒，燙傷藥物（出示幾種常見的燒，燙傷藥物）。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：請同學(xué)們看一段小故事，然后告訴我們小明為什么出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象？醫(yī)生診斷為什么病呀？（生答）今天我們就來了解有關(guān)腸道傳染病的知識，板書課題二、講授新課：什么是腸道傳染病：腸道是指大腸和小腸，是人體消化道的一部分。食品中的病原體可來自存放容器、進(jìn)餐用具、手的接觸、施用糞肥及被昆蟲污染等。發(fā)病的第二周，病人身上還會出現(xiàn)一些淡紅色疹子，脾臟會腫大。癥狀多為發(fā)病很急，突然發(fā)燒，精神不好，很像感冒，燒三、四天后自動(dòng)退燒，但過一至五天又發(fā)燒，第二次發(fā)燒兩、三天后可能發(fā)生腿或胳臂不能動(dòng)的現(xiàn)象，完全癱軟無力，所以叫“小兒麻痹癥”。１）積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)對糞便、垃圾和污水的衛(wèi)生管理，發(fā)動(dòng)群眾開展除四害運(yùn)動(dòng)。８）發(fā)現(xiàn)食物有異樣或異味不可食用，也不可煮沸燒透后再食用。板書課題：二、講授新課：2009年3月24日是第14個(gè)“世界防治結(jié)核病日”。生：我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。大家知道了嗎？生：知道了！結(jié)核病的癥狀： 師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。：部位不定，往往為隱痛，若為針刺樣疼痛并隨呼吸運(yùn)動(dòng)而增劇時(shí)則表示該部胸膜受累。在抗結(jié)核藥物的充分保護(hù)下，分娩時(shí)不致引起病灶復(fù)發(fā)。2）為曾與結(jié)核病人 有緊密接觸者檢查：這主要是替病者之家人檢查，包括對幼童的結(jié)核菌素試針及/或照肺，及對較大兒童和成人照肺檢查。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會有許多結(jié)核桿菌，所以，前面同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹Ｎ覀兊诙航】敌l(wèi)生教案《健康衛(wèi)生教育》第一課時(shí) 早睡早起身體好教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。第三課時(shí) 自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)1．知道自己的事情自己做。出圖1（背景：春生家中。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。圖4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。師：拿起牙齒模型問學(xué)生，這是不是玩具?生：不是，是牙齒模型。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長得不整齊。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。希望同學(xué)們把愛牙活動(dòng)深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。傳染病的傳染源是被病原微生物感染的人和動(dòng)物。預(yù)防傳染病的基本方法是：⑴消滅或控制傳染源，如對病人的隔離治療，對患病動(dòng)物進(jìn)行撲殺；⑵切斷傳播途徑，如對環(huán)境進(jìn)行消毒，除四害；⑶保護(hù)易感人群。也可經(jīng)污染的日常生活用品傳播。病程約10—14日。易感人群：人群普遍易感，病后可獲得持久免疫力。（2）注射免疫球蛋白（3）預(yù)防服藥：如板藍(lán)根沖劑、大鍋湯等。傳染源是病人和隱形感染者。（一）個(gè)人預(yù)防措施看護(hù)人要給孩子勤洗手，并教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。第二課時(shí) 防沙眼應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：知道什么是沙眼。醫(yī)生檢查我們的眼睛時(shí)會看到上眼瞼結(jié)膜上布滿了像小沙粒一樣的小濾泡，“沙眼”由此得名。世界衛(wèi)生組織（WHO）的一位博士指出：中國是全世界盲人最多的國家，約有500萬人，占全世界盲人總數(shù)的18%。當(dāng)然，沙眼并非一定致盲。三、對學(xué)生的具體要求：知道什么是沙眼。這樣可以減少感染沙眼的機(jī)會?；忌逞壅叱Ｓ醒奂t和黏性分泌物，并且有時(shí)流鼻涕。病情發(fā)展后，多數(shù)有流淚、畏光、癢澀感、異物感、燒灼感和干燥感等癥狀。教學(xué)內(nèi)容：常有人以為，沙眼顧名思義是風(fēng)沙吹入眼中而引起的。疫情監(jiān)測包括托幼機(jī)構(gòu)與學(xué)校的監(jiān)測、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)測和疾控機(jī)構(gòu)的監(jiān)測，前邊兩個(gè)監(jiān)測是基礎(chǔ)，后邊一個(gè)監(jiān)測是保障，只要三個(gè)方面環(huán)環(huán)相扣，才能實(shí)現(xiàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)采取防控措施。臨床表現(xiàn)：多以發(fā)熱起病，一般為38176。少數(shù)患者可并發(fā)腦炎、腦膜炎、肺水腫和心肌炎等，個(gè)別重癥者，進(jìn)展快，易發(fā)生死亡。（三）腮腺炎和水痘的預(yù)防控制管理傳染源：（1）對病人進(jìn)行隔離治療，至病情痊愈。傳染性強(qiáng)，好發(fā)生于秋冬季、兒童多見，易在幼兒園和學(xué)校暴發(fā)。臨床表現(xiàn)：起病急、畏寒高熱、頭痛、咽痛、食欲不振、惡心、嘔吐等，數(shù)小時(shí)或1—2天后，腮腺開始腫大，1—4日后再累計(jì)對側(cè)。全年均可發(fā)病，好發(fā)于秋冬季，兒童多見，易在幼兒園和學(xué)校暴發(fā)。兒童和老年人最易感染傳染病。教學(xué)重點(diǎn)：知道秋季常見傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防方法。()③年齡未足10歲的兒童，口腔內(nèi)所有的牙都會先后自然脫落，再長出新的牙齒。(五)教會學(xué)生正確的刷牙方法 出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會學(xué)生刷牙后，出示幻燈片，教會學(xué)生唱刷牙歌，最后請學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，邊拿起自己的小牙刷做動(dòng)作。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(二)認(rèn)識牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢?生：兩副師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢?生：第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。重點(diǎn)難點(diǎn)：牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。小鳥見春生自己系鞋帶，會夸獎(jiǎng)他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？過渡導(dǎo)語：由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？出圖3（活動(dòng)圖）(１)．提問：圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？板書：不靠 幫忙 自己 洗（襪子圖）媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？(2)．小結(jié)：春生不會洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會洗衣服了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），啊！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時(shí)間到了。教學(xué)過程：一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。第二課時(shí) 克服口腔不良習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：； ； ； 教學(xué)準(zhǔn)備：和課文配套的教學(xué)掛圖和課件 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；自覺進(jìn)行行為訓(xùn)練。、精神萎靡、體重減輕、食欲不振，心跳加快（與體溫一致）月經(jīng)失調(diào)（二）局部癥狀、咳痰：隨著病情進(jìn)展，咳嗽加重，痰量也增多。通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？ 生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。近來我國60歲以上老人肺結(jié)核患者有遞增趨勢，以血行播散型和慢纖空多見，重慶市青年結(jié)核抬頭，以胸膜炎多見。(一)全身癥狀：見于病情進(jìn)展期，表現(xiàn)午后低熱(可能經(jīng)過一天體力活動(dòng)，破壞組織產(chǎn)物吸收入血增多所致)重癥病人有不規(guī)則高熱甚至稽留――消耗熱，發(fā)熱常常代表結(jié)核病的活動(dòng)性。結(jié)核桿菌的傳播途徑：師：有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病。師：課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？生：我調(diào)查過。三、鞏固練習(xí)：完成第26頁 我來答 我能行 板書設(shè)計(jì)：預(yù)防腸道傳染病什么是腸道傳染病腸道傳染病共同的臨床表現(xiàn)腸道傳染病的傳播途徑主要的腸道傳染病有哪些如何預(yù)防腸道傳染病第十二課 預(yù)防結(jié)核病教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到什么是肺結(jié)核，使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。４）不喝生水，菜要燒熟煮透，吃剩的菜放在冰箱里過夜，食用時(shí)應(yīng)重新回鍋加熱。以嘔吐、腹痛、腹瀉為主要表現(xiàn)，嚴(yán)重可失水和致中毒癥。全年發(fā)病，以夏、秋兩季最多見。主要的腸道傳染病： 1）霍亂： 是由霍亂弧菌所致的烈性腸道傳染病。腸道傳染病的傳播途徑：1）經(jīng)水傳播：病人或病原攜帶者的糞便、嘔吐物排入水源，洗滌被病原體污染的衣褲、器具、手等都可使水受到污染。在日常生活中要講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。這是一個(gè)基本常識，大家一定要記住。這里從八個(gè)方面給我們找了原因，請大家好好閱讀，同座位的也可以議議。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防燙燒傷方面的知識，板書課題。祝大家身體好！學(xué)習(xí)好！四、板書設(shè)計(jì)：預(yù)防過度疲勞 過度疲勞：是長期過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)所引起的慢性疲勞。第九課：預(yù)防過度疲勞一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息是交替進(jìn)行的，交替得好既有益于健康，又能提高學(xué)習(xí)效果。而我國人民的膳食大部分來自植物性食物，雖然每天吃的食物含鐵量計(jì)算不少，但實(shí)際吸收的鐵很少。師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲？ 生：醫(yī)生問了病情及飲食情況，看了指甲，翻看了眼皮（泛白色），查了血和大便。第八課： 預(yù)防缺鐵性貧血教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道貧血的癥狀、發(fā)生原因和預(yù)防方法；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，良好的飲食習(xí)慣如；進(jìn)食定時(shí)定量，不挑食、不偏食、不過量吃糖，吃飯細(xì)嚼慢咽等等，也有助于達(dá)到平衡膳食，才能充分滿足生長發(fā)育的需要c所以家長的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，預(yù)防營養(yǎng)不良和各種營養(yǎng)性疾病是致關(guān)重要的。隨病情發(fā)展?fàn)I養(yǎng)不良程度由輕變重：開始，體重比正常小兒減輕15%25%，身高不受影響，皮膚干燥，精神狀態(tài)正常；繼之，體重比正常小兒減輕25%40%，腹壁皮下脂肪厚度營養(yǎng)不良的判定 ：2000年全國學(xué)生體質(zhì)調(diào)查資料顯示，中小學(xué)生中營養(yǎng)不良與肥胖并存。營養(yǎng)不良原因：造成學(xué)生營養(yǎng)不良的原因很多。教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防營養(yǎng)不良的方法。請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題： 怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？交流。第六課：講究儀表美 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。（5）、毛巾擦手要做到。故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友，由于沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后不洗手，天天不洗澡的危害……。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看和同學(xué)們說的是不是相同。只要堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，才能有效地預(yù)防牙周疾病，使我們的身體更加健康。牙周疾病給我們帶來痛苦，但這種疾病是可以預(yù)防的。所以，患牙齦炎的患者多半有口臭。我們的牙齒表面又一層堅(jiān)硬的牙釉質(zhì)，十分耐磨，但是怕酸。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：關(guān)于牙齒的重要性哪位同學(xué)能大膽的說說自己想法？（學(xué)生回答）師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，牙周疾病的預(yù)防。（4）保持正確的坐、立、走姿勢。教具（課前準(zhǔn)備）找一找自己身體的各個(gè)部位有沒有變化，或開始有了什么變化。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。二、教學(xué)方法：講授法三、教學(xué)過程導(dǎo)入新課，我們喝的水和吃的每樣食物都要經(jīng)過人體自身地處理，才能吸收其中的營養(yǎng)成份并且將廢物排出體外。因此，學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，青少年學(xué)生要積極配合學(xué)校組織救治，消除可能造成突發(fā)事件的致病或致毒因素，保護(hù)現(xiàn)場，以有效地進(jìn)行自救、自護(hù)。師歸納：突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成嚴(yán)重?fù)p害社會公眾健康的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。，具備潔身自好的意識和良好的衛(wèi)生公德。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐，向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了