學(xué)習(xí)思修的心得體會(huì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 己出發(fā)，而應(yīng)該多考慮別人的感受，同時(shí)要遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思修》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀(guān)與客觀(guān)的統(tǒng)一，在改造主觀(guān)世界的同時(shí)改造客觀(guān)世界，不斷嶺南師范學(xué)院20152016第一學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》期末考試提高政治敏銳性和鑒別能力?！端夹蕖愤@門(mén)課不僅只是教我們書(shū)本上的知識(shí)，更教我們課本以外的知識(shí)。法律是給我們?cè)S多益處，但不代表我們就可以為所欲為，我們同樣也要遵守法律。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。首先要了解道德及其歷史發(fā)展。我們要領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神，樹(shù)立社會(huì)主義法治觀(guān)念。還有我覺(jué)得老師上課給我們看的一些經(jīng)典的影片和視頻片段都在無(wú)形之中影響著我們，陶冶我們的情操，提高我們的思想道德品質(zhì)?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課以人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、法制觀(guān)為主線(xiàn)，以教育和引導(dǎo)大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，針對(duì)在校大學(xué)生成才過(guò)程中經(jīng)常遇到的思想道德、人生價(jià)值和心理、戀愛(ài)、法律諸問(wèn)題，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，較好地發(fā)揮著思想政治教育主渠道、主陣地的作用。因此，它既實(shí)現(xiàn)人的需要，又約束人的行為；它通過(guò)國(guó)家的強(qiáng)大力量促使主體在滿(mǎn)足和實(shí)現(xiàn)自身各方面需要和利益的同時(shí)，又不去損害和妨礙他人、社會(huì)、國(guó)家的需要和利益的實(shí)現(xiàn)。把思想道德覺(jué)悟與法制觀(guān)念的增強(qiáng)相結(jié)合、把思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的提高相結(jié)合。認(rèn)識(shí)形勢(shì)要能”高得上去”、”低得下來(lái)”.”高得上去”是準(zhǔn)確深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，自覺(jué)同黨中央保持高度一致；”低得下來(lái)”就是能緊密聯(lián)系工作、生活和學(xué)習(xí)中的具體問(wèn)題，剖析發(fā)生在身邊的案例。分析形勢(shì)不能照抄照搬中央的提法，搞成千篇一律的”文章”。早跟上早主動(dòng)！要切實(shí)增強(qiáng)憂(yōu)患感、緊迫感，管黨治黨要管到位、嚴(yán)到份。認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)就要具體。這是對(duì)中央精神和要求的抽象肯定、具體否定。第五篇：關(guān)于學(xué)習(xí)思修的心得體會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)思修的心得體會(huì)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，任務(wù)就難以落實(shí)。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，完善自己。思想道德修養(yǎng)是以科學(xué)的人生觀(guān)指導(dǎo)個(gè)體的人生實(shí)踐，是人生自覺(jué)地自我規(guī)范，自我塑造，自我完善?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》屬于我國(guó)高?！八枷胝卫碚撜n”中的一門(mén)重要課程，是以馬克思主義為指導(dǎo)，以人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、法制觀(guān)教育為重點(diǎn)，結(jié)合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，依據(jù)大學(xué)生成才的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的一門(mén)公共必修課程。所以我覺(jué)得在精神這一方面，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》讓我變了，變得樂(lè)觀(guān)向上，熱愛(ài)生活，對(duì)人生充滿(mǎn)自信，讓我能夠明確生活的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的理想吧。作為一名大學(xué)生，必須遵守職業(yè)精神并樹(shù)立家庭美德。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》讓我知道了：作為一名大學(xué)生，必須領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值。學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高運(yùn)用法律的能力，是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)如何變成一個(gè)有教養(yǎng)的人！法律基礎(chǔ)也是這門(mén)課程相當(dāng)重要的一部分。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底。我們不僅要理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)，還要追求真理、善于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、視野開(kāi)闊、胸懷寬廣。雖然這是看不見(jiàn)摸不著的，但我相信如果我們做好了，那么終其一生我們都會(huì)受益的。在大學(xué)中開(kāi)設(shè)這門(mén)課，讓每個(gè)學(xué)生接受《思修》教育，對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。但是由于行政法律關(guān)系十分廣泛且復(fù)雜多樣，行政法在形式上很難制定出一個(gè)如同憲法、刑法和民法那樣統(tǒng)一法典，它的法律規(guī)范散于眾多法律文件中。盡管我國(guó)的立法和行政、司法也有必要的分工，但在三權(quán)之中立法權(quán)處于首位，行政權(quán)、司法權(quán)從屬于立法權(quán)。中國(guó)憲法規(guī)定堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民主權(quán)和民主集中制，我們要建立中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系。正確的法律權(quán)利與義務(wù)觀(guān)念，包括正確理解法律權(quán)利與法律義務(wù)的性質(zhì)，把握法律權(quán)利與法律義務(wù)的關(guān)系，懂得如何適當(dāng)行使法律權(quán)利，正確履行法律義務(wù)。這一觀(guān)念是對(duì)封建社會(huì)等級(jí)觀(guān)念、特權(quán)制度的否定，因而它的確立具有劃時(shí)代的意義。如果說(shuō)法律制定是國(guó)家對(duì)權(quán)利和義務(wù)，即社會(huì)利益和負(fù)擔(dān)進(jìn)行的權(quán)威性分配，那么法律的執(zhí)行、遵守、適用則是把法定的權(quán)利和義務(wù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的權(quán)利和義務(wù)，把文本上的法律轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的法律?！胺ㄖ巍笔且环N治理社會(huì)的理論、原則、理念和方法，是一種社會(huì)意識(shí)；而法制則是“法
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