學(xué)習(xí)思修的心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”同黨中央保持高度一致”不是套話，更不是念一念稿子就完事的，而是要硬碰硬地落到實(shí)處。什么叫從嚴(yán)治黨？就是眼睛里要有事，伸長(zhǎng)耳朵、瞪大眼睛，決不能無(wú)原則的一團(tuán)和氣。如果看不清這個(gè)形勢(shì)，就認(rèn)識(shí)不到全面從嚴(yán)治黨的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的行動(dòng)，也就不會(huì)那么自覺(jué)、堅(jiān)定。科學(xué)地傳播馬克思主義理論，可以讓我們學(xué)會(huì)能正確地掌握和運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析意識(shí)形態(tài)和社會(huì)生活領(lǐng)域的復(fù)雜現(xiàn)象。對(duì)于法律修養(yǎng)部分而言，更重要的是理清法律條文在政治上、思想上的內(nèi)涵，要讓青年大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)在其構(gòu)成上的特點(diǎn)是追求自由自主的個(gè)體和強(qiáng)大的國(guó)家機(jī)器并存，認(rèn)識(shí)主體、主體的行為與法律規(guī)范之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)遵守法律規(guī)范與形成良好的社會(huì)秩序之間的關(guān)系。因此，它在當(dāng)今高校育人教育中具有十分重要的學(xué)科地位。就像保爾說(shuō)的：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣她在臨死的時(shí)候，它就能夠說(shuō)：我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和精力，都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭(zhēng)！要我講對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的建議和意見(jiàn)的話，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)吧。同時(shí)還要有正確的戀愛(ài)婚姻觀。要?jiǎng)?chuàng)造有價(jià)值的人生，并要科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境。雖然這門(mén)課程已經(jīng)結(jié)束了，但留給我們的思考還在，帶給我們的影響還在?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，新一代的人才如果不懂法的話，那么社會(huì)的治安會(huì)是什么樣子呢？當(dāng)自己的利益受到侵害，我們不能簡(jiǎn)單的用武力解決，那是對(duì)法律的無(wú)視，也是對(duì)自己的傷害。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。如此這般，我們才算一個(gè)正真的大學(xué)生。我們?cè)谏蠲總€(gè)細(xì)節(jié)的地方都會(huì)體現(xiàn)我們自身的道德修養(yǎng)，無(wú)論你是用心或是無(wú)意的，別人總會(huì)通過(guò)你的舉手投足之間了解到你的道德修養(yǎng)。它不僅教會(huì)我如何正確的度過(guò)沒(méi)有父母陪伴的大學(xué)生活，還教會(huì)我如何做人，教會(huì)我正確的價(jià)值觀。所以生活中有程序就了解清楚，遇到問(wèn)題就解決問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)，行政管理和服務(wù)已經(jīng)深入到社會(huì)生活的方方面面，人們?cè)诠ぷ髋c生活中要經(jīng)常與行政機(jī)關(guān)打交道。以前討論三權(quán)分立的好處，仔細(xì)了解后，發(fā)現(xiàn)三權(quán)分立制度是適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)和政治特征的政治制度。國(guó)家因個(gè)人而存在，國(guó)家不安全就意味著個(gè)人的權(quán)益也無(wú)法保障。保證了人民的利益不被權(quán)貴侵害，憲法的原則的到實(shí)現(xiàn)。中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是以憲法為核心，由行政法、民商法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等法律部門(mén)組成。當(dāng)今社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)日益全球化，要立于不敗只地，良好的道德修養(yǎng)與法律意識(shí)是必不可少的。關(guān)鍵詞：認(rèn)識(shí)法律、建設(shè)法治、平等學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》得到最大的收獲就是對(duì)法律有了更深的了解。“法治”和“法制”，雖然僅一字之差，但是從內(nèi)涵上講，卻有重大區(qū)別。這個(gè)過(guò)程主要包括法律制定（立法）、法律遵守（守法）、法律執(zhí)行（執(zhí)法）、法律適用（司法）等環(huán)節(jié)。法律面前人人平等觀念在近代資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中首先提出，并在資本主義法制中首先確立。因此，全體公民樹(shù)立正確的法律權(quán)利與義務(wù)觀念，是社會(huì)主義法治建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。如果脫離開(kāi)法律來(lái)思考與處理問(wèn)題，就根本談不上什么法律思維。我國(guó)的國(guó)家政治制度是人民通過(guò)各級(jí)人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力。政府轉(zhuǎn)型為服務(wù)型政府更好，幫助人們更好地生活。之所以為必修，無(wú)疑是因?yàn)樗枷氲赖聦?duì)于每一個(gè)人人生的重要性，同時(shí)法律基礎(chǔ)也是我們不需掌握的嘗試，這些對(duì)一個(gè)人在社會(huì)中的生存以及個(gè)人的修養(yǎng)方面缺一不可，你特別是即將步入社會(huì)的大學(xué)生。思想是一個(gè)人的靈魂，所以我們必須注重思想道德的建設(shè)。我們經(jīng)院的學(xué)子更應(yīng)該厚德博學(xué)、經(jīng)世濟(jì)民。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。對(duì)我們大學(xué)生而言，既要具備良好的思想道德素質(zhì)，也應(yīng)該具備相應(yīng)的法律素質(zhì)，樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。在我學(xué)習(xí)這門(mén)課之后，我自己覺(jué)得讓我收獲極其大的是，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》給我指明了道路和前進(jìn)的方向，讓困惑，迷茫的我，找到了我的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，生活目標(biāo)，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。我們要遵守公共生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范。對(duì)我來(lái)說(shuō)吧，能夠時(shí)時(shí)刻刻自信的快樂(lè)的微笑，能夠以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)生活，是真的感受到了生活的意義了吧。第四篇：學(xué)習(xí)《思修》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的收獲通過(guò)老師講解、視頻播放、學(xué)生演講等多樣化教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任和所必備的素養(yǎng)。它將思想道德教育與法制教育結(jié)合、思想道德覺(jué)悟與法制觀念結(jié)合、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)結(jié)合，以達(dá)到培養(yǎng)全面、健康發(fā)展的“社會(huì)人”、“道德人”、“法律人”的要求。比如在成才問(wèn)題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才
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