江蘇省南通通州區(qū)20xx屆中考語(yǔ)文二模試題(一)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 21. 本文與《在烈日和暴雨下》都多次寫到“雨”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“雨”在兩文中的不同作用。 （選自《在烈日和暴雨下》，有刪改） 三（ 65分，其中含寫字 5分） 22. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 申請(qǐng)人 初二（ 7）班張林 2017年 5月 24日 （ 2）（共 4 分）①楊志②智取生辰綱③黃泥岡地形復(fù)雜（黃泥岡地處偏僻，樹林茂密，前后沒有人家）④天氣酷熱難當(dāng) 5.（共 8分）（ 1）老驥伏櫪（ 2）乾坤日夜浮 （ 3）江山代有才人出（ 4）烏蒙磅礴走泥丸（ 5）持節(jié)云中，何日遣馮唐（ 6）清榮峻茂，良多趣味 6.（共 2分）“連”、“動(dòng)”兩個(gè)動(dòng)詞，（運(yùn)用夸張的手法），生動(dòng)形象地寫出了餞別的帳蓬連綿不斷、從宮闕直伸延到河邊，軍旗在風(fēng)中獵獵飄舞的情景，（ 1 分 ）表現(xiàn)了出征時(shí)餞別場(chǎng)面的熱烈隆重和軍容的威嚴(yán)雄壯（或：出征和送行的場(chǎng)面聲勢(shì)浩大、氣勢(shì)強(qiáng)勁）。勞動(dòng)生活是辛苦的，“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”，但是他卻不以此為苦。 14.（共 4分）（ 1）指梅雨潭潭水。第⑦段是插敘（ 1分），補(bǔ)充交代了“他”的經(jīng)歷，使文章內(nèi)容更充實(shí)（ 1分），既解釋了“他”無(wú)償幫助年輕人的原因（ 1分），也表現(xiàn)出“他”是一個(gè)懂得感恩并能傳遞善良，向社會(huì)報(bào)恩的人（ 1分）。當(dāng)遇到那位落魄的年輕人，他像當(dāng)年的老師傅一樣主動(dòng)伸手幫助，可見他是一個(gè)懂得感恩并能傳遞善良，向社會(huì)報(bào)恩的人。 46分（二類卷中等分）為切入分。（ 2分）（意對(duì)即可） 三、（ 65分，其中含寫字 5分） 22．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 一類卷 5460分 二類卷 4453分 三類卷 3643分 四類卷 2535分 五類卷 24分以下 內(nèi)容 中心 明確 思想感情 真實(shí)健康 內(nèi)容充實(shí) 中心明確 思想感情 真實(shí)健康 內(nèi)容具體 中心基本明確 思想感情 較真實(shí)健康 內(nèi)容比較具體 中心不明確 思想感情 不夠真實(shí)健康 內(nèi)容空泛 文不對(duì)題 內(nèi)容失真 語(yǔ)言 語(yǔ)言流暢 表達(dá)方式恰當(dāng) 語(yǔ)言通暢 表達(dá)方式 較恰當(dāng) 語(yǔ)言基本通暢 有少量語(yǔ)病 表達(dá)方式 不夠恰當(dāng) 語(yǔ)言不夠通順 語(yǔ)病較多 表達(dá)方式 不夠恰當(dāng) 文理不通 表達(dá)方式 不當(dāng) 結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 結(jié)構(gòu)完整 層次清楚 結(jié)構(gòu)尚完整 層次較清楚 結(jié)構(gòu)不完整 層次不清楚 層次混亂 評(píng)分注意事項(xiàng)： 1．內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu) 三項(xiàng)都具備同類條件，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項(xiàng)條件，另一項(xiàng)屬于下限者，可得該類卷的中等分；具備該類卷一項(xiàng)條件，另兩項(xiàng)屬于下一類者，可得該類卷的下限分。一個(gè)頭發(fā)蓬亂、狼狽的年輕人經(jīng)他理發(fā) 之后，變得顯得年輕、干練，多了很多精氣神，可見他手藝精湛。②綠色才是生命的原色，簡(jiǎn)樸才是生活的本真。來(lái)客不分貴賤，有酒就招待。（“嘗”“以”“謂”各 1分） 11.（ 4 分）（ 1）不肯應(yīng)召做官；（ 2）熱愛田園 生活（親自種地）；（ 3）不肯為五斗米折腰；（ 4）拒絕刺史的結(jié)交（每點(diǎn) 2分，寫出任意兩點(diǎn)即可） 12.（ 4分）示例：①不慕榮利，安貧樂道（厭惡官場(chǎng)）。 4.（共 9分）（ 1）（共 5分）（格式 3分：標(biāo)題、稱呼、署名、日 期一項(xiàng) 1分，扣完為止；內(nèi)容 2分：申請(qǐng)的理由和內(nèi)容各 1分）示例： 申請(qǐng)書 學(xué)生會(huì)： 讓民俗文化進(jìn)校園，能增強(qiáng)師生的民族文化認(rèn)同感和自豪感，從而有助于繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。（ 4分） 他笑了：“ 。就這樣，小男孩學(xué)成了一門手藝，再也不四處流浪以乞討為生了。老師傅給他倒了一杯水，還給了他幾塊餅干?！彼π?。他先將小伙子的頭發(fā)輕輕地梳順，對(duì)小伙子說(shuō)：“我建議你將頭發(fā)剪短一些，這樣顯得干練。他一把按住年輕人：“沒關(guān)系，我不會(huì)強(qiáng)迫你理發(fā)的。他問(wèn)年輕人：“看樣子是 來(lái)找工作的吧 ? ”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，茫然地看 著外面的雨，告訴他：“我去年就畢業(yè)了，一直沒找到固定的工作。 ②忽然，一個(gè)人影匆匆忙忙地走到屋檐下，顯然是躲雨的。 （選自 2017年 05月 08日《人民日?qǐng)?bào)》） ？（ 3分） ，分析下面兩句中“綠”的含義。 ⑤跟修復(fù)自然生態(tài)一樣，營(yíng)造山
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