【正文】 真自得。淵明不解音律，而蓄無 弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。（ 4分） 【甲】義熙末，征著作郎，不就。據(jù)說，有人從青藏高原下來，第一個動作就是跪拜和擁抱大樹。 ⑤跟修復(fù)自然生態(tài)一樣，營造山清水秀的社會生態(tài)，絕非朝夕之功，尤需人人參與、共同努力。 ②忽然，一個人影匆匆忙忙地走到屋檐下，顯然是躲雨的。他一把按住年輕人：“沒關(guān)系，我不會強(qiáng)迫你理發(fā)的?！彼π?。就這樣，小男孩學(xué)成了一門手藝，再也不四處流浪以乞討為生了。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。（“嘗”“以”“謂”各 1分） 11.（ 4 分）（ 1）不肯應(yīng)召做官；（ 2）熱愛田園 生活（親自種地）；（ 3）不肯為五斗米折腰；（ 4）拒絕刺史的結(jié)交（每點(diǎn) 2分，寫出任意兩點(diǎn)即可） 12.（ 4分）示例：①不慕榮利，安貧樂道（厭惡官場）。②綠色才是生命的原色，簡樸才是生活的本真。（ 2分）（意對即可） 三、（ 65分，其中含寫字 5分） 22．作文評分標(biāo)準(zhǔn)： 一類卷 5460分 二類卷 4453分 三類卷 3643分 四類卷 2535分 五類卷 24分以下 內(nèi)容 中心 明確 思想感情 真實(shí)健康 內(nèi)容充實(shí) 中心明確 思想感情 真實(shí)健康 內(nèi)容具體 中心基本明確 思想感情 較真實(shí)健康 內(nèi)容比較具體 中心不明確 思想感情 不夠真實(shí)健康 內(nèi)容空泛 文不對題 內(nèi)容失真 語言 語言流暢 表達(dá)方式恰當(dāng) 語言通暢 表達(dá)方式 較恰當(dāng) 語言基本通暢 有少量語病 表達(dá)方式 不夠恰當(dāng) 語言不夠通順 語病較多 表達(dá)方式 不夠恰當(dāng) 文理不通 表達(dá)方式 不當(dāng) 結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 結(jié)構(gòu)完整 層次清楚 結(jié)構(gòu)尚完整 層次較清楚 結(jié)構(gòu)不完整 層次不清楚 層次混亂 評分注意事項(xiàng)： 1．內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu) 三項(xiàng)都具備同類條件，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項(xiàng)條件，另一項(xiàng)屬于下限者，可得該類卷的中等分；具備該類卷一項(xiàng)條件，另兩項(xiàng)屬于下一類者，可得該類卷的下限分。當(dāng)遇到那位落魄的年輕人，他像當(dāng)年的老師傅一樣主動伸手幫助，可見他是一個懂得感恩并能傳遞善良，向社會報恩的人。 14.（共 4分）（ 1）指梅雨潭潭水。 申請人 初二（ 7）班張林 2017年 5月 24日 （ 2）（共 4 分）①楊志②智取生辰綱③黃泥岡地形復(fù)雜（黃泥岡地處偏僻，樹林茂密，前后沒有人家）④天氣酷熱難當(dāng) 5.（共 8分）（ 1）老驥伏櫪（ 2）乾坤日夜浮 （ 3）江山代有才人出（ 4）烏蒙磅礴走泥丸（ 5）持節(jié)云中，何日遣馮唐（ 6）清榮峻茂，良多趣味 6.（共 2分）“連”、“動”兩個動詞，（運(yùn)用夸張的手法），生動形象地寫出了餞別的帳蓬連綿不斷、從宮闕直伸延到河邊，軍旗在風(fēng)中獵獵飄舞的情景，（ 1 分 ）表現(xiàn)了出征時餞別場面的熱烈隆重和軍容的威嚴(yán)雄壯（或：出征和送行的場面聲勢浩大、氣勢強(qiáng)勁）?！? 21. 本文與《在烈日和暴雨下》都多次寫到“雨”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說“雨”在兩文中的不同作用。小男孩說：我沒有錢。不一會兒，就將小伙子的頭發(fā)剪好了?！? ③他又和年輕人閑聊了幾句。（ 6分） 閱讀下面這篇文章，完成 17~21題。 ④今天，人們對綠的渴望和追求，比以往更加強(qiáng)烈。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣的一個妄想呀。（ 3分） 嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實(shí)錄。每往，必酣飲致醉。（王維《送元二使安西》） 閱讀下面的文言文，完成 8~12題。 旌旃朝朔氣，茄吹夜邊聲。” —— 《水滸傳》 酒宴上，梁中書告知夫人“已使人將十萬貫，收買金珠寶貝，送上京師慶壽”。（ 15分） 深紅的榴花和五彩的百索 bīnfēn了五月的天空，芳香的艾草和清香的粽葉馥郁了仲夏的時光。 2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號用 毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡指定的位置?！? （二）（ 62分） 閱讀下面這首詩，完成 6~7題。（ 2分） “別具一格”，請 結(jié)合下面兩句詩以及本詩的尾 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 聯(lián) ． 作簡 要分析。義 熙末，征著作郎，不就。 （／）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（每句標(biāo)一處）。 （節(jié)選自陶淵明《歸園田居》）