小學生減負措施-文庫吧在線文庫
【正文】 任制。自習課應(yīng)由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。學校和教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。對“減負”工作實行責任制。要提高師德水平，教師要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。小學除語文、數(shù)學、外語3科外，其它課程不組織考試。除因進行教學試驗并經(jīng)上級教育行政部門批準外，不能增減課程和課時。要提高師德水平，教師要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。小學除語文、數(shù)學、外語3科外，其它課程不組織考試。除因進行教學試驗并經(jīng)上級教育行政部門批準外，不能增減課程和課時。要提高師德水平，教師要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。嚴格控制學生的課外作業(yè)量。各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學生過重的課業(yè)、身體、心理負擔。當天值周教師對課堂教學情況進行檢查記載。各地各校按照“誰主管誰負責”的要求，明確各小學校長為學校貫徹落實“減負令”的第一責任人，班主任是班級學生課業(yè)負擔管理的直接責任人。（二）廣泛宣傳，爭取支持，營造有利學校減負的良好氛圍 “減負令”剛頒布的時候，很多家長并不理解支持，他們擔心“減負”會帶來孩子成績的下降，甚至有個別家長因為學?！胺艑W太早，作業(yè)太少”而與老師、校長理論。教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。二、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），不超過6小時，自習課不得用于上課和集體補課。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。更有不少家長涌進書店，為孩子購買各種練習冊，“學校減負，家長加壓”的現(xiàn)象較為嚴重。為保證減負工作的順利落實，揚大附小等許多學校明確校長是學?！皽p負”第一責任人，定期召開小組會議，實行“減負”工作領(lǐng)導責任制。檢查內(nèi)容主要是：①看是否嚴格按課表上課；②看上課內(nèi)容是否與教學預(yù)設(shè)內(nèi)容吻合；③看課堂教學過程中有無體罰變相體罰現(xiàn)象；④看課堂上學生的
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