江西省撫州市20xx-20xx高二下學(xué)期期末考試生物試題word版含答案-文庫吧在線文庫
【正文】 突末梢上的 結(jié)合后，引起 Ca2+內(nèi)流量增加，從而使感覺神 經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。 （ 5）導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義 GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的 mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的 GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的 mRNA互補(bǔ) 配對，從而 （促進(jìn)或抑制）基因的表達(dá)，其意義是 。 （ 2）基因表達(dá)載體除了圖示組成外，還應(yīng)有 和 等（至少答兩個(gè)）。 （ 1）圖 1中最簡單的反射弧只含有 個(gè)神經(jīng)元 ,海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為運(yùn)動神經(jīng)末梢及其支配的 。由圖分析，細(xì)胞壁發(fā)生酥軟的原因 。 （ 4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如右下圖。 。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是 A．試管Ⅲ比試管 I內(nèi) 的種群先達(dá)到 K值 B． 4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“ J”型增長 C．試管Ⅲ內(nèi)種群的 K值與試管Ⅱ的不同 D．達(dá)到 K值后，試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 ，正確的是 ，可采用 PCR擴(kuò)增技術(shù)獲取目的基因 ，便于兩者連接 ，體現(xiàn)了酶具有專一性 DNA片段， DNA聚合酶連接 DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸 ，在細(xì)胞分裂期數(shù)量多并且有較高活性 RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄中起作用，其催化活性受溫度影響 ，并以質(zhì)粒為載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。下列相關(guān)敘述中，不正確的是 1興奮時(shí)， 通過閏紹細(xì)胞抑制自身的活動 2的興奮性 ，是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié) 1膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) “探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項(xiàng)的說法不正確的是 ，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件 3～ 4個(gè)芽 ，防止顛倒 ，正確的是 ，膜內(nèi)為負(fù)電荷 →另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體 ；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．有關(guān)敘述正確的是 a、 b兩點(diǎn)的生長素濃度都小于 108（ mol/L） A段產(chǎn)生生長素，只能向 B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸 ，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間 、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性 腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類似于突觸，稱“神經(jīng) — 肌接頭”。僅從該模型分析，圖中最可能代表害蟲和天敵 K值的數(shù)據(jù)分別為 A． N1和 P1 B． N2和 P2 C． N1和 P2 D． N3和 P3 ，我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)。 (2)填寫圖中 D、 E系統(tǒng)的名稱： D_________； E____
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