大班美術(shù)教案手型畫[樣例5]-文庫吧在線文庫
【正文】 形畫出來的？，小朋友們看看會發(fā)生什么變化。1．指導幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要動,用筆從最外面的手指開始，仔細地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。幼兒能有初步的團體意識完成組合作品。(幼兒自由變，教師引導幼兒如果你的小手長大了，你希望能創(chuàng)作什么呢？你長大了想做什么呢？)二、幼兒畫手型。貼作品時團結(jié)就是力量，一個人不能完成的事，大家一起相互幫助就能完成。 活動過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價，促進交流。欣賞手印范畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指?。┙處熓痉妒钟‘嫞層變撼醪搅私馐钟‘嫷幕井嫹?。操作兒歌：手指輕輕蘸顏色，用點力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩干凈又美麗。（2）用勾線筆在手指印上進行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象?；顒訙蕚洌汗淳€筆、各種顏料、抹布。五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？簡評：此活動設計的最大優(yōu)點是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。把幼兒作品展示在班上，拍照留念，體驗收獲的喜悅。請幼兒創(chuàng)作自己畫的手型圖，完成作品后剪下來、教師（其他）寫下意想話語。每組一盒固體膠、抹布若干。交流分享。）(2)這
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