20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)與20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié)匯編-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 礎(chǔ)。找到了矛盾和解決問(wèn)題的方法。漸漸的，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的生活常規(guī)。3．我在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給他們留了電話，以便平時(shí)有事及時(shí)溝通。《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與美育》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。可以看出男女比例嚴(yán)重失調(diào)，孩子在個(gè)人能力方面也是有差異的。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們班的三老師在幼兒入園的前兩個(gè)月一整天都在班上陪著寶貝們，陪他們做游戲、唱兒歌、講故事、分享美食。三、衛(wèi)生保健工作小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。（2）對(duì)特殊兒童的護(hù)理一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。教室和睡房每天都要清掃、消毒燈消毒。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還要手把手每個(gè)幼兒教一遍，還教了幼兒《洗手歌》，在散步的時(shí)候就唱，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們通過(guò)美術(shù)和音樂(lè)活動(dòng)教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美，知道美的真正所在。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從早上幼兒入園有禮貌的向老師、叔叔阿姨、同伴問(wèn)好開(kāi)始，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺平時(shí)要照顧自己還要上班很辛苦，回家了我們要給他們拿拖鞋、端水喝，學(xué)會(huì)照顧他們，不要亂發(fā)脾氣。開(kāi)學(xué)前舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式；學(xué)期中全園開(kāi)展了教育講座，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而在教育工作的開(kāi)展中積極核老師合作。雖然我們辛苦了，特別是開(kāi)學(xué)初的兩個(gè)月每天下班累得不想說(shuō)話，但看到現(xiàn)在的寶貝我們值了！幼兒教育是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?。但班?jí)沒(méi)有充分發(fā)揮到讓家長(zhǎng)之間相互交流的作用，它只有我發(fā)通知的功能。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。下學(xué)期有待提高，但可喜的是通過(guò)這學(xué)期對(duì)幼兒的引導(dǎo)，孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛(ài)逐漸體現(xiàn)出來(lái)。在幼兒的身體訓(xùn)練方面，我們每天都有2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我們做早操，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的趣味。五、教育教學(xué)工作由于一開(kāi)始幼兒還沒(méi)適應(yīng)幼兒園，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)一個(gè)多月后才正式的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。（3）安全工作幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。近來(lái)天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。等對(duì)寶貝有了一定的了解后，我和唐老師利用業(yè)余時(shí)間家訪（只有幾個(gè)家長(zhǎng)約了幾次都說(shuō)沒(méi)時(shí)間沒(méi)去，還有的家里不方便就園訪了），跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好，反應(yīng)寶貝在幼兒的一些情況，讓
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