當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的科技觀-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一步認(rèn)清創(chuàng)新的必要條件，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)的重要意義。一、把培養(yǎng)和激發(fā)人的創(chuàng)造性作為教育界和科技界一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。一般認(rèn)為，基于各自的文化傳統(tǒng)和習(xí)慣，中國(guó)人善于歸納推理和形象思維，這是古代中國(guó)學(xué)派繁雜和文學(xué)繁榮的一個(gè)重要因素，而歐美人擅長(zhǎng)演繹推理和邏輯思維，這是歐美從古至今較易產(chǎn)生科學(xué)理論的一個(gè)主要原因。每個(gè)人都生活在社會(huì)的大環(huán)境中，但我們要能逃離社會(huì)的環(huán)境而獨(dú)立存在，當(dāng)我們的思想意識(shí)受到不良的科技行為影響，在對(duì)待科技學(xué)習(xí)時(shí)，不能只重視科技內(nèi)容能否給自身帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，而是考慮掌握的科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的發(fā)展能做多大的貢獻(xiàn)。而且由于中國(guó)計(jì)劃生育政策的影響，90后普遍為獨(dú)生子女。有一位大一女生更是理直氣壯地說(shuō)：我也是人，我為什么不能談戀愛(ài)？！如果不早行動(dòng)，還有哪個(gè)帥男靚女會(huì)癡癡地等著你？在外國(guó)，人家比我們更早更浪漫！現(xiàn)象二：不在乎別的選擇對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)，一向都是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。基于這些原因，故我們常常見(jiàn)到外在搭配很不協(xié)調(diào)的卻能攜手共進(jìn)，也常常聽(tīng)到諸如象她這么出息的女孩卻跟著那個(gè)丑陋、魯莽的家伙勾上了的抱怨。有的為了亨用追方的錢財(cái)，假惺惺地對(duì)追方說(shuō)：我也喜歡你！一旦追方的錢被揮盡或另有其人來(lái)追自己，就會(huì)毫不留情地對(duì)原來(lái)的追方說(shuō)拜拜了。九零后大多都是獨(dú)生子女，父母工作忙，很多九零后都是跟爺爺奶奶或者保姆長(zhǎng)大的，在家沒(méi)有同齡的伙伴，難免會(huì)產(chǎn)生孤單寂寞的感覺(jué)。這些現(xiàn)象其實(shí)也說(shuō)明了我們大學(xué)生在積極努力的追求自己的幸福。因此，女生的回答所反映的，并不是她們自己保持貞操的主觀意愿，而是她們對(duì)于“失貞”的恐懼程度。%的女生則認(rèn)為新郎會(huì)持這樣的觀點(diǎn)。這表現(xiàn)為“被強(qiáng)奸”最受到寬容，其他三個(gè)“被”也受到相當(dāng)?shù)膶捜荨Ｅ钥謶帧笆ж憽钡捻樞?，恰恰與男生的寬容順序是一樣的。這既可能是因?yàn)榕詫?duì)男人根深蒂固的、有理由的不信任，也可能是因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)有面臨婚禮的男大學(xué)生們，從純粹理性的思維的角度出發(fā)，確實(shí)是高估了自己現(xiàn)代化的程度。：全國(guó)范圍內(nèi)的大學(xué)本科生。尤其需要注意：女生的恐懼并不是針對(duì)一般意義上的男人或者廣義的社會(huì)。按照這個(gè)邏輯反過(guò)來(lái)看，那么越是出于女性自己的主觀意愿的事情，男人就應(yīng)該越不能寬容才對(duì)，可是我們卻可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不合這一邏輯之處：首先，“愛(ài)過(guò)那男，現(xiàn)已不愛(ài)”這樣一種幾乎是完全出于女性當(dāng)初的主觀意愿的事情，卻也受到了男人的第二位廣泛的原諒。這恐怕不需要多解釋了。分析發(fā)現(xiàn)，在控制了其他因素的影響之后，這仍然是一種顯著的相關(guān)關(guān)系：與那些認(rèn)為新郎不會(huì)原諒這個(gè)原因（心存恐懼）的女生相比，不再恐懼的女生（認(rèn)為新郎會(huì)原諒）有過(guò)性愛(ài)撫及進(jìn)一步行為的可能性。因此我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀學(xué)習(xí)，孤獨(dú)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們每天記憶100個(gè)單詞并反復(fù)記憶就會(huì)比每天及10個(gè)單詞高效的多，而且在形成習(xí)慣之后我們的記憶能力也會(huì)有所提高。在這個(gè)不樣的青春年華里，大學(xué)生首先應(yīng)持有正確的學(xué)習(xí)觀，也只有這樣才能更好的指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。老師講課的大部分內(nèi)容基本包括了書(shū)上所涉及內(nèi)容的全部主要精華，因此我們應(yīng)當(dāng)集中所有的注意力去傾聽(tīng)老師的授課內(nèi)容，但是現(xiàn)在一部分人沒(méi)有注意到上課的重要性，上課人在心飛，形神分離，甚至更有甚者去逃課去睡覺(jué)。古今中外百花齊放，學(xué)科林立，各有迥異，我們應(yīng)當(dāng)開(kāi)放的學(xué)習(xí)，接受一切優(yōu)秀先進(jìn)的文化知識(shí)，不拘于時(shí)，不拘于人，不拘于地。而當(dāng)我們整天苦悶，郁郁寡歡，心頭總是被瑣事縈繞，我們?cè)蹩赡芗凶⒁饬θW(xué)習(xí)，就算人在教室聽(tīng)課，心早已不知飛向何處了，而學(xué)習(xí)的效率就可想而知了。這說(shuō)明，在女生眼里，男生的寬容度比他自己所認(rèn)為的要小。也就是說(shuō)，即使是那些能夠?qū)捜菖砸郧暗膼?ài)情的男人，也絕不能容許女性曾擁有男人那樣的、可能超越愛(ài)情的、生理上的性需求。在筆者列舉的可以原諒的原因中，按照選擇可以原諒的人比例的多少，可以在男生中排序如下：最能夠得到原諒的是“被強(qiáng)奸”；其次是“愛(ài)過(guò)那男，現(xiàn)已不愛(ài)”；第三是“受騙”和被拐賣；第四是“被迫賣淫”；第五是“一時(shí)沖動(dòng)無(wú)愛(ài)可言”；最后是“現(xiàn)在仍愛(ài)那男”。%的男生認(rèn)為“不管是什么原因，都不能原諒”。大學(xué)生貞操觀的調(diào)查與分析是此項(xiàng)調(diào)查中的一部分。對(duì)于各種“失貞”原因，女生認(rèn)為新郎能夠原諒的比例都小于男生。這樣，我們就明白了，時(shí)下的男大學(xué)生的第一套邏輯是：既要講理（女性無(wú)責(zé)任就無(wú)妨）；也要尊重現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閷捜荨皭?ài)過(guò)那男，現(xiàn)已不愛(ài)的”就意味著：現(xiàn)在的男性已不再幻想控制女性的情感活動(dòng)了；或者說(shuō)，要“處女還有可能”，要“初戀”則已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。這就表明了一種因果關(guān)系：恰恰是那些“要膜不要愛(ài)”的未婚男性的存在（哪怕他們也是受高等教育之人）構(gòu)成了女大學(xué)生的恐懼。堅(jiān)決固守“無(wú)論如何，處女膜都不能破”、“餓死事小，失節(jié)事大”%。從這次調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，我認(rèn)為我們90后大學(xué)生是浪漫與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合的一代，我們既有鮮明的時(shí)代特征，又不失傳統(tǒng)烙印，我們是值得這個(gè)世界期待的一代。前面說(shuō)了根源之一是“缺乏關(guān)愛(ài)”，這里說(shuō)是“關(guān)愛(ài)過(guò)了頭”，這就是我們的家長(zhǎng)習(xí)慣于走的極端。然而為什么會(huì)造成這些現(xiàn)象呢，我認(rèn)為有以下原因：原因一:社會(huì)壞境如今韓劇，臺(tái)劇漫天飛，帥哥美女的組合，浪漫又狗血的劇情，根植在我們的90后少年小小的、朦朧的心里。有些男生憑著不爛之口舌四處追尋漂亮女生，只要一混得較熟便臉不紅心不跳地對(duì)女生說(shuō) ：我愛(ài)你！有的認(rèn)為愛(ài)情是個(gè)難題，愛(ài)我的人我不愛(ài)，我愛(ài)的人不愛(ài)我，叫我怎么辦？有的人說(shuō) ：愛(ài)一個(gè)人是痛苦的，等待也是痛苦的，猜測(cè)
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