【摘要】情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練第二單元享受學習第三節(jié)快樂學習情境引入知之者不如好之者,好之者不如樂之者。合作探究興趣是最好的老師人若志趣不遠,心不在焉,雖學無成。——張載
2024-11-30 15:42
【摘要】巴爾扎克說:“世界上的事情永遠不是絕對的,結果完全因人而異。災難對于天才是一塊墊腳石……對于能干的人是一筆財富,對弱者是一個萬丈深淵?!?閱讀課本《別讓眼睛老去》,思考:(1)對于挫折為什么會有完全不同的結果呢?(2)我們該以什么樣的態(tài)度對待挫折?(1)面對挫折,不同的人會有不同的(
2024-12-07 23:57
【摘要】第二單元學會交往變化的家庭生活我愛我家創(chuàng)景設情“留守兒童”如何好?和父母在一起,這是6100萬農村留守兒童,樸實而奢侈的愿望;創(chuàng)造條件在一起,這是所有相關方,復雜而迫切的責任;你我在一起,全社會微小的推動,可以匯成合力?!傲羰亍钡臉撕?,會反噬孩子們的自我。身心健康而有創(chuàng)造力的兒童,才是家庭與國族的
2024-11-30 15:41
【摘要】《男生女生》教學設計一、教學目標:1.知識目標:分析男女生交往過程中的現(xiàn)象,了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點,正確認識異性同學之間的交往與友誼。2.能力目標:明確男女生交往的必然性,學會從不同的角度欣賞異性同學,樹立健康的異性交往觀念,能夠運用理智調控與異性交往中存在的情感問題,掌握男女生交往的恰當方式。3.情感、態(tài)度、價值觀目標:通過學習
2024-12-09 02:00
【摘要】第二單元學會交往單元過關測試卷一、單項選擇題1.每個家庭各有不同,但不同的家庭卻有一個共同之處,那就是()A.由父母和兒女組成B.由三代人組成C.由幾代人組成的大家庭D.有親人之間的相互關愛,有溫暖的血緣親情2.春秋時期,有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食,他把肉片放在
2024-11-29 00:29
【摘要】第5課磨礪堅強意志課時練習二一、填空題____________和____________的限制,青少年對社會、對人生、對自己缺乏全面的認識和評價,因而,在生活中常會發(fā)生____________與___________之間的激烈沖突,產生__________.,一個人的成功往往并不取決于其的好壞,而取決于是否具有______________
2024-12-03 05:43
【摘要】萬花筒第三課情緒萬花筒豐富多彩的情緒學習目標?1、認識人類情緒的豐富多樣性,知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。?2、認識情緒的復雜多變,了解產生不同情緒的原因。?3、理解情緒對個人行為和生活的影響和作用,包括情緒的積極作用和消極作用。一、心情晴雨表?參照課本表格,回顧一周來你在學習和生活中
2024-11-30 15:39
【摘要】名人名言?欲人尊己先自尊,欲人愛己先自愛。?一個人是否有成就,只有看他是否具有自尊心和自信心。——蘇格拉底?自尊自愛,作為一種力求完善的動力,卻是一切偉大事業(yè)的淵源。——屠格涅夫?高度的自尊心,不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越,而只是對自己有信心,相信自己能夠克服自己的缺點?!?/span>
2024-12-08 07:59
【摘要】第一單元走進新的學習生活第1課新生活新面貌愛上學習學習目標?1、認識到學習的重要性,能夠正確行使受教育的權利,自覺履行受教育的義務;樹立正確的學習態(tài)度,培養(yǎng)終身學習的意識。?2、增強學習的自覺性,提高學生分析問題的能力。?3、認識到學習對個人成長的重要性,提高
【摘要】調查一位你認為最“順”的人,看看他(她)遇到過哪些挫折?任何人都不可能不遭遇挫折,即使是那些表面上看來很“順”的人。挫折是人生經歷中不可缺少的一部分。那么人的一生中可能遭遇那些挫折和挑戰(zhàn)?考試失敗別人指責親人離去失業(yè)傷殘破產自然災害......
2024-12-08 06:42
【摘要】猜猜他是誰?他是諾貝爾百余年來最受尊崇的三位獲獎者之一;他是一位美國黑人;他在1968年4月4日遇刺身亡;他有一篇著名的演講《Ihaveadream》;我夢想有一天,這個國家會站立起來,真正實現(xiàn)其信條的真諦:“我們認為人人生而平等的真理不言而喻,?!蔽覊粝胗幸惶?/span>
2024-11-30 15:47
【摘要】我去上學校,天天不遲到,愛學習……面對初中這樣全新的學習天地,在座的各位同學在學習方面有沒有遇到過困惑或煩惱呢??我感覺自己很忙,連休息的時間都沒有。?我感覺自己很笨,老師講的很多題都做不來。?老師講課的方法各不相同,我很不適應。?很多歷史年代和歷史事件的時間很容易記錯了。???學會學習是
【摘要】土地是以它的肥沃和收獲而被估價的;才能也是土地,不過它生產的不是糧食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地或鹽池,那上面連小草也長不出來的。——別林斯基
2024-11-25 23:18
【摘要】單擊頁面即可演示教學目標?1.了解在不同階段和環(huán)境中,我們擔當著不同的角色。?,努力成為一名成熟的中學生。成長過程姚明在成長過程中有什么變化?這些變化意味著什么?自學提綱?1、什么是社會角色??2、角色與責任有什么關系??3、進入初中后你的角色發(fā)生了哪些變化??4、怎樣才
2024-12-01 21:33
【摘要】猜一猜他們都是誰環(huán)節(jié)一:猜一猜猜一猜這是種什么現(xiàn)象“追星”在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象,也有一定的合理性。透視追星環(huán)節(jié)二:學習目標1、了解青少年“追星”的原因。2、知道“追星”有利,也有弊。3、
2024-12-08 13:59