【正文】 ，”。不要在他人面前經(jīng)?？词直怼１３至己玫淖嘶蛘咀?，不東歪西倒前傾后靠，不伸懶腰、駝背、聳肩，不坐在辦公臺(tái)、護(hù)欄等非供人坐的地方。第三篇：教師文明禮儀培訓(xùn)航空港區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)教師文明禮儀培訓(xùn)為改善我校教師的文明行為，提高教師文明禮儀知識(shí)水平，2011年12月18日下午，我校邀請(qǐng)到鄭州南方航空公司的禮儀培訓(xùn)師張曉陽(yáng)女士在學(xué)校會(huì)議室對(duì)全體教職工進(jìn)行文明禮儀培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生要“以學(xué)生為本”?！币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多不足，覺(jué)得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要，非常及時(shí)，對(duì)我深有感觸，受益匪淺。如果我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)單位都是講文明、講道德的人，這將是我們共同的自豪。俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。在生活中，同是一句話，語(yǔ)氣不同，效果迥異，人人都有體驗(yàn)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。（5）舉止端莊。當(dāng)教師教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)一定要讓學(xué)生感覺(jué)到你苦口婆心都是為了他好，而不是在挑他的刺，更不是在羞辱他；用詞一定要適當(dāng)，該重的時(shí)候可以重，為了讓學(xué)生明白問(wèn)題的嚴(yán)重性，但不能用很傷人的刻薄的話和挖苦的語(yǔ)言，這其實(shí)也是一種“分寸”。沉默寡言，性情憂郁，謹(jǐn)小慎微，唯唯諾諾是不可能創(chuàng)造出一個(gè)良好的教育氛圍的。（5）性別魅力。（4）要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，侍機(jī)疏導(dǎo)，入情入理。那么什么是新型的師生關(guān)系呢？新型師生關(guān)系，是指師生在知識(shí)、人格、精神、道德等各層面展開(kāi)交流，通過(guò)師生在以上各層面的廣泛、深入的交流與“共鳴”，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一方面，學(xué)生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn)，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立；另一方面，教師通過(guò)建立在新型師生關(guān)系基礎(chǔ)上的教育教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán)，感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅。它的宗旨是本著學(xué)生自主性精神，使他們的人格得到健康發(fā)展。（7）授課表意要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要精煉，抓住中心，不說(shuō)廢話和多余的話，給學(xué)生留下條理清楚、思路清晰的感覺(jué)。什么是教師與學(xué)生交流的藝術(shù)？（1）談心要提前通知，讓學(xué)生思想上有所準(zhǔn)備。不尊重他人，自我感覺(jué)良好，狂妄自大，終究會(huì)有失風(fēng)度。教師應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì)，其優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)一定會(huì)通過(guò)儀容舉止顯示出來(lái)。（3）音量要適中，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)。第五篇：教師文明禮儀要求教師文明禮儀要求教師的形象應(yīng)該是怎么樣的？（1）學(xué)識(shí)淵博?！案腥苏?，莫過(guò)于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。欣賞孩子們身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。語(yǔ)言禮儀還要求說(shuō)話要懇切、謙遜、親切?！薄吧碚笔墙虝?shū)育人的先決條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。首先是發(fā)型，簡(jiǎn)潔利落。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說(shuō)話，待人接物，往往都是從模仿開(kāi)始的。總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。通過(guò)這次對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到，原來(lái)平時(shí)忽略的細(xì)小問(wèn)題，其實(shí)帶給對(duì)方的負(fù)面影響是十分大的，不要讓別人覺(jué)得我們沒(méi)文化，沒(méi)水平，是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚人的風(fēng)格，讓他們對(duì)我們刮目相看。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，我們的學(xué)生才會(huì)愛(ài)我們，才會(huì)有進(jìn)步。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)，張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。講解深入淺出、通俗易懂，加上形象生動(dòng)的示范指導(dǎo)，會(huì)場(chǎng)不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。1愛(ài)護(hù)辦公樓的一切設(shè)備設(shè)施、工作用具，妥善保管，節(jié)約用水、用電，降低易耗品消耗，杜絕浪費(fèi)。1必須按規(guī)定的時(shí)間上下班。1保持良好的心情，面對(duì)他人應(yīng)隨時(shí)保持微笑。注意語(yǔ)言藝術(shù)，多使用敬語(yǔ)：接過(guò)他人遞來(lái)的物件時(shí)，應(yīng)說(shuō)：“謝