2016春北師大版生物八下221生物的分類6-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生物的分類學(xué)習(xí)目標(biāo)：分類。。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)植物和動(dòng)物的主要特征進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生物分類的方法。預(yù)習(xí)檢測(cè)：在和等方面的特征的相似性來(lái)進(jìn)行的。官、、和生殖器官

2024-12-07 21:21

人教版生物八下生物的變異-資料下載頁(yè)

【摘要】1歡迎進(jìn)入生物樂(lè)園體驗(yàn)探索未知世界的樂(lè)趣2456即使是一卵雙生的雙胞胎也會(huì)存在差異7不同品種的菊花8不同品種的玉米果穗9達(dá)爾文記載的安康羊10紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部11從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：生物的變異是普遍存在的這些圖片

2024-12-08 01:07

2016春北京版生物八下144人與生物圈-資料下載頁(yè)

【摘要】第四節(jié)人與生物圈?一、本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)人與生物圈人類活動(dòng)會(huì)對(duì)生物圈產(chǎn)生影響保護(hù)生物圈是全人類的責(zé)任二、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)?，舉例說(shuō)明生

2024-12-07 21:22

北京版生物八下144原生生物界-資料下載頁(yè)

【摘要】第十四章生物的多樣性第四節(jié)原生生物界一、教材分析：原生生物就是真核生物中最低等結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的一類。原生生物界包括一切單細(xì)胞的和群體的單細(xì)胞生物。植物、真菌、動(dòng)物都是進(jìn)化的產(chǎn)物，它們彼此都有親緣關(guān)系，這些同時(shí)具有植物、動(dòng)物或真菌特征的生物正說(shuō)明生物在低級(jí)階段是沒(méi)有清除界限的。因此將原生生物單列為一界也并無(wú)不妥。二、設(shè)計(jì)思想：

2024-12-08 23:36

蘇科版生物八下212生物的變異-資料下載頁(yè)

【摘要】重點(diǎn)：變異的類型及意義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用難點(diǎn)：遺傳的變異各式各樣的花認(rèn)識(shí)變異一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女認(rèn)識(shí)變異生物的變異：生物的親代與子代之間，以及子代的各個(gè)體之間在性狀上或多或少地存在著差異，這種差異就是生物的變異。開(kāi)啟

2024-11-30 03:50

濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的證據(jù)-資料下載頁(yè)

【摘要】世界上到底是先有雞還是先有蛋？這個(gè)問(wèn)題困擾了人類幾千年！對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，首先是神學(xué)家們作出了“解釋”：先有雞，因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了雞，然后讓雞下蛋！隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了！沒(méi)了上帝，上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒(méi)人相信了。于是關(guān)于生物起源的種種猜測(cè)又被提了出來(lái)，其中最被人認(rèn)可的是“進(jìn)化論”！生物進(jìn)化

2024-12-08 10:14

蘇科版生物七下生物的命名-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：?1、能說(shuō)出生物命名的正確方法，闡明正確命名的意義；?2、能說(shuō)出生物分類的基本方法；?3、能說(shuō)出生物分類的等級(jí)、單位以及生物五（六）界的名稱。?能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)幾種常見(jiàn)動(dòng)植物的分類，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、歸納等能力。?情感、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)對(duì)生物命名和分類工作嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科

2024-12-08 10:03

2016春北京版生物八下142生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1.植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)一般：綠色植物具有較大葉片能夠進(jìn)行光合作用，蒸騰作用.（一）適應(yīng)的普遍性——適應(yīng)在自然界是普遍存在的特殊:仙人掌：減少水分散失

2024-12-07 21:22

北京版生物八下生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)北極狐夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)耐干旱的仙人掌旗形樹(shù)螽斯保護(hù)色擬態(tài)蘭花螳螂警戒色毒箭蛙身體結(jié)構(gòu)：體形：體表：光滑流線型有適宜水中生活的呼吸、覓食、運(yùn)動(dòng)等器官?現(xiàn)在的每

2024-11-19 07:00

蘇科版生物八下生物的變異ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】生物的變異生物的變異一、同遺傳一樣，變異的現(xiàn)象在自然界也是存在的。又如：子女與父母之間；植株有高有矮；正如俗語(yǔ)：一母生九子，連母十個(gè)樣；以上的現(xiàn)象說(shuō)明的什么呢？以上的現(xiàn)象說(shuō)明生物界普遍存在著變異的現(xiàn)象生物的變異二、變異概念：生物的親代與子代之間，以及

2024-11-19 09:49

北京版生物八下145菌物界-資料下載頁(yè)

【摘要】第十四章生物的多樣性第五節(jié)菌物界一、教材分析：真菌沒(méi)有光合色素，除粘菌和吞噬營(yíng)養(yǎng)外，都是以吸收外界有機(jī)物質(zhì)為生，故是腐食性營(yíng)養(yǎng)或吸收營(yíng)養(yǎng)。菌物界分為兩個(gè)亞界，即粘菌亞界和真菌亞界。二、設(shè)計(jì)思想：在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，利用大量學(xué)生熟悉的物種無(wú)蘑菇、木耳等讓學(xué)生了解到菌物在我們生活中無(wú)處不在。同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和大量的觀察讓學(xué)生自

2024-12-09 08:40

江蘇省七年級(jí)生物下冊(cè)141生物的命名和分類課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【摘要】青霉與匍枝根霉的異同：：青霉:①菌絲內(nèi)有橫隔，多細(xì)胞②直立菌絲的頂端分枝像掃帚狀，③成熟的孢子是青綠色。匍枝根霉:①菌絲內(nèi)沒(méi)有橫隔，單細(xì)胞②直立菌絲的頂端膨大成球狀，③成熟的孢子是黑色。:

2025-06-15 02:14

江蘇省七年級(jí)生物下冊(cè)141生物的命名和分類課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【摘要】青霉與匍枝根霉的異同：：青霉:①菌絲內(nèi)有橫隔，多細(xì)胞②直立菌絲的頂端分枝像掃帚狀，③成熟的孢子是青綠色。匍枝根霉:①菌絲內(nèi)沒(méi)有橫隔，單細(xì)胞②直立菌絲的頂端膨大成球狀，③成熟的孢子是黑色。:

2025-06-15 02:13

冀教版生物八下生物的遺傳和變異ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章生物的遺傳和變異?一、基因控制生物的性狀?二、生殖過(guò)程中染色體的變化?三、基因在親子代間的傳遞?四、基因的顯性和隱性?五、人的性別遺傳?六、生物的變異一、基因控制生物的性狀1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育

2024-11-18 17:42

北京版生物八下生態(tài)系統(tǒng)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】生物學(xué)課件制作人：王芳第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)看下面圖片,回答:?圖片中都有哪些生物??圖片中所有的生物共同組成什么??池塘中所有的魚(yú)屬于一個(gè)種群?jiǎn)?為什么??除了生物之外還有什么??它們之間存在什么關(guān)系?自然界中植被的大量破壞，會(huì)

2024-11-19 11:07

北京版生物八下141生物的分類和命名-文庫(kù)吧

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北京版生物八下141生物的分類和命名(已修改)

北京版生物八下141生物的分類和命名(編輯修改稿)

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