【正文】 果。 七、板書(shū)： 原色 間色 八、后記： 由于學(xué)生已在第五冊(cè)中學(xué)習(xí)過(guò)原色、間色的知識(shí)，故本課學(xué)生較容易懂得間色的原理。 提示：這些色彩是怎樣調(diào)出來(lái)的？它 是以不同分量的紅、黃、藍(lán)三原色三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 18 調(diào)合而成，稱為復(fù)色。 四、作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生在畫(huà)紙上以自己的喜愛(ài)的各種方格、幾何形的排列組合，產(chǎn)生有趣的格子，在格內(nèi)填上調(diào)出的種種復(fù)色。 四、教學(xué)難點(diǎn)：用記憶手法表現(xiàn)物象，提高兒童描繪能力。 三、示范： 教師引導(dǎo)學(xué)生選擇三五件既能表現(xiàn)春節(jié)氣氛，又能大小配合適當(dāng)，便于處理畫(huà)面構(gòu)圖的禮品作為繪畫(huà)對(duì)象。培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題，在復(fù)雜的建設(shè)面中選擇適當(dāng)?shù)木拔锝M成畫(huà)面的能力。） 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 22 請(qǐng)學(xué)生談?wù)劶亦l(xiāng)新建筑景色有什么特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)哪些是最美的。 七、板書(shū)： 建設(shè)中的家鄉(xiāng)（記憶畫(huà)） 要求：建設(shè)中 —— 家鄉(xiāng) 步驟圖： 八、后記： 由于在課前安排時(shí)間帶學(xué)生到附近工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)觀察，本節(jié)課學(xué)生能憑記憶繪畫(huà)。 本課的記憶畫(huà)以表現(xiàn)動(dòng)物園為主，可配一些有關(guān)的景物：樹(shù)木、想象中的動(dòng)物房子等。 四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)旅游風(fēng)光記憶畫(huà)，促進(jìn)學(xué)生記憶、創(chuàng)作的思維能力。 三、講解畫(huà)法： 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 26 引導(dǎo)學(xué)生記憶已學(xué)過(guò)的建筑物、樹(shù)木、人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。有興趣的同學(xué)，可以多作這方面的練習(xí)。 引入新課，板書(shū)課題。所設(shè)計(jì)的圖案要能連接（可參考課本左下圖的兩種形式的花紋、構(gòu)想格式），圖案可用動(dòng)物、植物、花卉、幾何形為資料作連續(xù)紋樣，設(shè)色要鮮艷豐富，靈活地運(yùn)用原色、間色和復(fù)色。 三、小結(jié)： 選取出較好的及有行病的作業(yè)約 10 件對(duì)比講評(píng)，總結(jié)制作及裝飾經(jīng)驗(yàn)，為 學(xué)習(xí)下面的制作課打下基礎(chǔ)。 引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上的范畫(huà)后，教師逐個(gè)分析筆筒的形狀及組合特點(diǎn)、色彩圖案的美化作用。 五、小結(jié)： 教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，小結(jié)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。 七、板書(shū)： 筆筒 —— 制作 八、后記： 教學(xué)時(shí)詳盡地展 示由平面到立體的制作過(guò)程及各“零件”的組合粘接法。 二、講新課： 指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本本上的圖片，說(shuō)明手提袋的共同特征： 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 34 袋口、袋身（包括裝飾圖）、提手。 課本中的學(xué)生作品都是以單個(gè)（人物或動(dòng)物等）物象為題材的。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)禮品盒的紋樣安排和涂色的步驟。本課是學(xué)習(xí)制作和裝飾禮品盒，使學(xué)生學(xué)會(huì)以實(shí)用美觀的原則進(jìn)行制作（禮品盒的設(shè)計(jì)應(yīng)從禮品的體積來(lái)考慮）把圖案畫(huà)法運(yùn)用到禮品盒的裝潢上去，制作出精美的禮品盒來(lái)。 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 38 第二節(jié) 授課時(shí)間： 2021 年 4 月 19 日 星期五第六節(jié) 一、檢查作業(yè)：學(xué)生把前課制作的紙盒置于桌上，教師作全面檢查。 制作 1 制作 2 制作 3 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 39 《小火車》 第 17 課時(shí) 授課時(shí)間： 2021 年 4 月 22 日 星期一第三節(jié) 一、教學(xué)內(nèi)容： 《小火車》 —— 記憶畫(huà) 二、教學(xué)目的： 指導(dǎo)學(xué)生了解火車的結(jié)構(gòu)及外形特征，并能憑記憶以線條細(xì)致地畫(huà)出一列小火車。至于畫(huà)什么類型的火車及配上什么樣的環(huán)境，可根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和觀察的印象自由選擇。 四、 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生選材作畫(huà)的能力和想象能力。 四、學(xué)生開(kāi)始作業(yè)。 二、講述觀察方法及作畫(huà)的步驟。（最好自行車布置在室外進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)。 二、講新課： 出示范作 —— 實(shí)物拓印版畫(huà)，讓學(xué)生比較它與紙版畫(huà)的不同的藝術(shù)效果，接著講解課文，并以其中兩種實(shí)物為例，演示實(shí)物拓印的基本方 法。 二、按課本“復(fù) 寫(xiě)紙拓印步驟”圖例演示給學(xué)生看。 五、教學(xué)教具： 二方連續(xù)剪紙、實(shí)物圖案、色紙等。 五、講解剪紙步驟。 六、學(xué)生作業(yè)： 每人試剪一條花邊。 教師根據(jù)課堂作業(yè)情況進(jìn)行小結(jié)。 三、設(shè)計(jì)方法： 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 52 畫(huà)一長(zhǎng)帶狀的長(zhǎng)方形，把它分成相等的若干格。 著色完成。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 六、教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié) 授課時(shí)間： 2021 年 6 月 3 日 星期一第三節(jié) 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么叫“二方連續(xù)”？教師從二方連續(xù)的重復(fù)、排列特點(diǎn)講起，引出“排列”課題。鼓勵(lì)學(xué)生課后多作幾種不同的排列設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 欣賞鑲嵌畫(huà)的獨(dú)特裝飾美，學(xué)會(huì)鑲嵌畫(huà)的制作方法。 指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明鑲嵌畫(huà)的其他種類，并鼓勵(lì)學(xué)生選用蛋殼以外的材料進(jìn)行制作。 三、作業(yè)講評(píng)： 展示學(xué)生作業(yè)，師生共同欣賞與共評(píng)。 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 59 第二節(jié) 授課時(shí)間： 2021 年 6 月 14 日 星期五第六節(jié) 一、檢查所帶的工具，擺放好。 二、講解示范制作步驟： 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 58 指導(dǎo)學(xué)生看課本的制作步驟圖，邊講邊演示： 設(shè)計(jì)形象，注意畫(huà)面的形象，造型要簡(jiǎn)潔。 三、小結(jié)： 展示部分優(yōu)秀作品，師生其評(píng)。 教師講解時(shí)可出示平面構(gòu)成作品，鼓勵(lì)學(xué)生留意觀察生活中形形 色色的事物和排列現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)它們的形式美，開(kāi)闊設(shè)計(jì)思路。 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 54 《有趣的排列》 第 2 27 課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 《有趣的排列》 —— 設(shè)計(jì) 二、教學(xué)目的： 讓學(xué)生觀賞、分析生活和自然界中有趣的排列現(xiàn)象，找出排列規(guī)律，并能按照規(guī)律自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的排列。 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 53 第二節(jié) 授課時(shí)間： 2021 年 5 月 27 日 星期一第三節(jié) 一、檢查前一節(jié)課圖稿設(shè)計(jì)情況。 把單位紋樣重復(fù)排列在骨架內(nèi)（每一個(gè)方格內(nèi)）。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)意識(shí)及創(chuàng)造能力。 二、學(xué)生繼續(xù)作剪紙花邊練習(xí)。 大折好的紙面用鉛筆畫(huà)上一個(gè)簡(jiǎn)單的紋樣，注意花紋線要連續(xù)，線條不要過(guò)細(xì)過(guò)窄（這一步教師示范，使每個(gè)學(xué)生都看清楚，都能理解）。” 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 49 三、教師說(shuō)明二方連續(xù)紋樣的應(yīng)用， 出示有用二方連續(xù)作裝飾的花瓶、花布等實(shí)物，并請(qǐng)兩位學(xué)生再列舉出幾種日常所見(jiàn)的、用二方連續(xù)紋樣作裝飾的物品。 七、板書(shū)： 八、后記： 本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)了學(xué)生如何利用材料特點(diǎn)制作好底版及拓印的方法，學(xué)生制作較熟練，但形象不夠概括、粗獷。 三、學(xué)生作業(yè)： 完成底版的制作。 三、教 學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生選料，制版，拓印的方法。繪畫(huà)時(shí)也與觀察方法一致，先從大的結(jié)構(gòu)畫(huà)起，再畫(huà)到細(xì)部。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 訓(xùn)練他們抓住物體的特征精細(xì)描寫(xiě)的技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。師生進(jìn)行談話： （ 1） 17 頁(yè)上左、右及右二等三幅照片的內(nèi)容是什么？ （ 2）各幅學(xué)生作品畫(huà)的項(xiàng)目是什么？ 三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期 42 啟發(fā)學(xué)生回憶：你們?nèi)ミ^(guò)兒童樂(lè)園嗎？玩過(guò)什么游樂(lè)活動(dòng)？有何感受？說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的游樂(lè)項(xiàng)目。 七、板書(shū)： 小火車（記憶畫(huà)） 八、后記：學(xué)生能根據(jù)自帶的火車模型玩具進(jìn)物行觀察體驗(yàn)，再作畫(huà)。 六、教學(xué)過(guò)程： 一、介紹火車。 在盒面上繪制圖案紋樣的方法，可將盒子展開(kāi)在平面上彩繪，也可在粘成盒子后再畫(huà)上，前一種方法便于繪制。 對(duì)盒子進(jìn)行粘貼，接口牢固、成型（指導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖片）。精美的禮品盒不但是包裝禮品用的盒子，它本身就可獨(dú)立成為一件桌面上的小工藝品。 二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)： 學(xué)生為手提袋作裝飾，穿上手提繩子，完成制作。 四、學(xué)生制作： 完成手提袋的折制成型。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧，特別是學(xué)習(xí)袋底的折疊方法。 設(shè)色方法有兩種： 其一是以兩種復(fù)色的色彩配置，要講究明度的差別，形成淡雅的色彩美； 其二是涂上對(duì)比強(qiáng)烈的原色、間色，形成鮮艷活潑的美。 首先畫(huà) 出整體造型的設(shè)計(jì)草圖，參考課本右下的制作步驟圖，首先按設(shè)計(jì)意圖運(yùn)用尺、圓規(guī)等制圖工具畫(huà)好平面展開(kāi)圖，注意方形筆筒的四個(gè)（兩組相對(duì)等同）立面的設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 筆筒的制作“零件”的組合。 一、檢查學(xué)生用品及第一節(jié)制作杯身的情況。紙杯的制作其實(shí)并不復(fù)雜，請(qǐng)看教師的演示。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)放大圖樣及制作紙杯的方法。 完善畫(huà)稿、上色： 在畫(huà)好主要景物后，教師可分別以幾幅作品為例指導(dǎo)學(xué)生添加豐富畫(huà)面，烘托主題的背景物和人物。 放映風(fēng)光錄像帶和出示風(fēng) 光圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。 七、板書(shū)： 可愛(ài)的動(dòng)物（記憶畫(huà)） 八、后記： 通過(guò)看動(dòng)物的圖片，學(xué)生能初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性及形象特征。 五、教學(xué)教具： 動(dòng) 物的錄像、動(dòng)物園圖片、掛歷圖片等。 教師把重點(diǎn)選擇的景物先畫(huà)好，安置在畫(huà)面顯眼處，要畫(huà)大些，同時(shí)也可加畫(huà)已建好的建筑物，及自然景色作背景，襯托主題。 六、教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課： 觀看城市建設(shè)的錄像或圖片。以藍(lán)、綠等冷色的原、間、復(fù)色配合使用，使主調(diào)色彩更突出、鮮艷、明快。 過(guò)節(jié)前，各 自家里有什么準(zhǔn)備工作？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“春節(jié)禮品”的種類（柑桔、糖果、盆花、瓶花、彩燈、煙花、爆燈、春聯(lián)等）。 七、板書(shū)： 復(fù)色（色彩畫(huà)） 間色 原色 復(fù)色 八、后記： 學(xué)生的作業(yè)中格子面積太小，在涂色過(guò)程中較費(fèi)勁而且慢。分析復(fù)色的色彩成份：橙（紅 +黃） +藍(lán) =藍(lán)灰（復(fù)色藍(lán)色分量多，因而叫藍(lán)灰色），即紅、黃、藍(lán)三原色不同分量的調(diào)合。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 初步了解色彩具有豐富的藝術(shù)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)運(yùn)用復(fù)色以豐富畫(huà)面的技能。 五、學(xué)生練習(xí)。 二、提問(wèn)： 什么是原色？什么是間色？ 課本中的上圖三原色運(yùn)用于雕塑產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效 果？ 課本中的下圖三幅畫(huà)各以哪些原色和間色為主畫(huà)成？ 觀賞這三類色彩畫(huà)后，你們可聯(lián)想到生活中的什么事物？ 引導(dǎo)學(xué)生觀賞后回答，教師小結(jié)。 生活中的各式各樣優(yōu)美的日用品都能給我們帶美視覺(jué)享受，充分體現(xiàn)出生活中處處存在美的因素，美來(lái)自生活，美與生活息息相關(guān)。課本中的農(nóng)民畫(huà)選題也很豐富：農(nóng)家的爺孫情、有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚(yú)場(chǎng)面、月下的老少閑情、放牛娃眼中的世界??值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的是這些作者獨(dú)特的自由藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫(huà)風(fēng)，強(qiáng)烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫(huà)面和敏銳觀察力。 二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞農(nóng)民畫(huà)。到了近現(xiàn)代，中國(guó)的工藝美術(shù)種類更加豐富，制作技術(shù)更加精巧。這是一件實(shí)用性和藝術(shù)性完美結(jié)合的精品杰作。 青銅器的藝術(shù)特點(diǎn)：主要在于紋樣裝飾、器物造型與鑄造工藝三者密切結(jié)合。 它們的制作直接受到物質(zhì)材料和生產(chǎn)技術(shù)的制約。 學(xué)習(xí)鑲嵌畫(huà)，使學(xué)生懂得利用材料的色彩、肌理來(lái)設(shè)計(jì)制作出精美的工藝品，并鍛煉其耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。 讓學(xué)生了解連續(xù)圖案的用途，理解二方連續(xù)的構(gòu)成規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)意識(shí)及創(chuàng)造能力。 學(xué)生的設(shè)計(jì)及精工制作的能力。 運(yùn)用已掌握的圖 案技能裝飾手提袋。 描繪豐富多彩、造型優(yōu)美的“春節(jié)禮品”，鞏固色彩知識(shí)。