20xx年小學(xué)創(chuàng)建數(shù)字化校園總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的方式稱為數(shù)字化學(xué)習(xí)，提出了數(shù)字化學(xué)習(xí)的觀念。具有資源利用、自主發(fā)現(xiàn)、協(xié)商合作和實(shí)踐創(chuàng)造幾種途徑。網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的貧瘠：基層學(xué)校建設(shè)資源庫(kù)由來已久，但普遍內(nèi)容陳舊、更新慢，不能迅速地和新的課程理念、內(nèi)容接軌。硬件環(huán)境（三）資源開發(fā)是重點(diǎn)數(shù)字校園的資源建設(shè)包括學(xué)科資源庫(kù)、數(shù)字圖書館、科研信息庫(kù)等，數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，它直接關(guān)系著數(shù)字化校園的具體使用。我校的信息素養(yǎng)師資培訓(xùn)自1999年以來一直在堅(jiān)持不懈，并在多次的自主培訓(xùn)活動(dòng)形成了鮮明的“校本培訓(xùn)”特色，在省、揚(yáng)州以及都江市相關(guān)電教會(huì)議上均作過典型經(jīng)驗(yàn)介紹。建立學(xué)校信息化發(fā)展的評(píng)估制度，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校信息化工作開展得好的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。網(wǎng)絡(luò)維護(hù)小組 各年級(jí)組中精通電腦的教師和學(xué)校的電腦教師構(gòu)成，解決一線教師的硬件問題，定期維護(hù)設(shè)備，防止各種病毒的感染和“黑客”的攻擊,確保網(wǎng)絡(luò)暢通。注重領(lǐng)導(dǎo)層、骨干教師以及先行者的引領(lǐng)作用；成長(zhǎng)教師在開展本課題研究的同時(shí)加大了理論學(xué)習(xí)的力度，較多地參加了教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。這全新的生活學(xué)習(xí)和管理模式將使校園與社會(huì)、校園與家庭更緊密地聯(lián)結(jié)成一個(gè)綜合的教育環(huán)境。為了加強(qiáng)“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)國(guó)家級(jí)課題的管理力度，我校已經(jīng)確立多方聯(lián)絡(luò)專家指引，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際需要,借創(chuàng)建數(shù)字化校園的東風(fēng),積極獨(dú)立開展課題研究,爭(zhēng)取早出成果，多出成果。（三）科研課題的引領(lǐng)作用“九五”期間，我校為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求，更好地培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)和知識(shí)技能，重點(diǎn)選擇數(shù)學(xué)和音樂學(xué)科進(jìn)行了省級(jí)《應(yīng)用電教媒體，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率》的課題并申請(qǐng)立項(xiàng)，組織開展了課題研究活動(dòng)，于XX年元月結(jié)題。在剛剛開始建立博客的時(shí)候，許多教師對(duì)于博客的認(rèn)識(shí)和所持的觀念是參差不齊的，參與的教師很少，所以發(fā)展到現(xiàn)在活躍的程度也是經(jīng)歷了一段時(shí)間的孕育。信息化環(huán)境保障 建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確管理人員的職責(zé)和權(quán)限；設(shè)立專職或兼職電教員、網(wǎng)管員計(jì)9名，對(duì)學(xué)校電教工作提供了強(qiáng)有力的支持，定期維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，確保暢通，最大限度地預(yù)防計(jì)算機(jī)黑客和病毒的侵害。學(xué)生信息素養(yǎng)能力：學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)方面能力強(qiáng)、成果較多；積極參加各級(jí)教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)；在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生具有較強(qiáng)的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。目前，質(zhì)量較高能運(yùn)用于日常教學(xué)的各學(xué)科課件已達(dá)數(shù)百個(gè)，同時(shí)自制課件、積件、自主型學(xué)習(xí)網(wǎng)站等資源在各級(jí)各類評(píng)比競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)已達(dá)近百個(gè)。400多臺(tái)電腦通過有線或無線同時(shí)在線，能安全高速平穩(wěn)運(yùn)作，有力地支持了數(shù)字技術(shù)與課程、教學(xué)、管理有機(jī)整合與運(yùn)用，為學(xué)校基于數(shù)字平臺(tái)的教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。因此，我們把創(chuàng)建數(shù)字化校園工作看成是對(duì)過去電教工作的一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，更是把它看成是全面提升學(xué)校信息化程度的新起點(diǎn)。就目前而言主要存在以下一些問題：認(rèn)識(shí)上的不到位 有許多老師和學(xué)生認(rèn)為數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)只是用于教學(xué)管理和信息交流，是教學(xué)管理工作人員和計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的事，校園網(wǎng)的其他應(yīng)用和他們無關(guān)。二是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。包括數(shù)字視
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1