教科版思品八下樂于勞動(dòng)善于勞動(dòng)-資料下載頁

【摘要】第十一課樂于勞動(dòng)善于勞動(dòng)第一節(jié)快樂的勞動(dòng)者導(dǎo)入：心靈手巧1．組織開展“心靈手巧”活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容和方式參考“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”。2．學(xué)生反思剛才做活動(dòng)的感受。如遇到哪些困難、怎樣克服、作品完成后大家的感受是什么等。重要的是注意活動(dòng)的體驗(yàn)，體會(huì)創(chuàng)造、付出和收獲的快樂。3．教師總結(jié)：沒有勞動(dòng)的付出，我們就體會(huì)不到收獲的快樂。體

2024-11-20 03:28

湘教版思品八下從尊重憲法開始2-資料下載頁

【摘要】用一句話來說說這張圖片表達(dá)的意義是什么？?猜謎游戲：?“排行我老大，國(guó)法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效?！边@是我國(guó)的哪一部法律？公民的基本權(quán)利和義務(wù)國(guó)旗國(guó)徽首都國(guó)家機(jī)構(gòu)我國(guó)現(xiàn)行憲法—1982年憲法《中華人民共和國(guó)憲法》第一條：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工

2024-12-01 00:39

教科版思品八下品質(zhì)：市場(chǎng)的通行證-資料下載頁

【摘要】十四課品質(zhì):市場(chǎng)的通行證教學(xué)目標(biāo)：1、什么是品質(zhì)？2、品質(zhì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用。3、誠(chéng)信在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要性。1、什么是品質(zhì)？⑴競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)經(jīng)營(yíng)命脈之所在。企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力若不強(qiáng)將會(huì)有什么結(jié)果？?品質(zhì)就是產(chǎn)品的質(zhì)量，是指產(chǎn)品能夠滿足人們某種需要而具備的特征，一般表現(xiàn)為產(chǎn)品的適

2024-12-08 10:30

教科版思品八下中華民族大家庭-資料下載頁

【摘要】第三單元在同一片土地上第七課中華民族大家庭【本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)】在同一片土地上中華民族大家庭共同的愿望兄弟姐妹平等尊重團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步一國(guó)兩制和平統(tǒng)一【教學(xué)依據(jù)】三．4．6知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家

2024-12-08 10:30

教科版思品八下樂于勞動(dòng)善于勞動(dòng)1-資料下載頁

【摘要】新型勞動(dòng)者教科版八年級(jí)下冊(cè)第四單元第十一課第二項(xiàng)目序言我們生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化充滿變化的時(shí)代。時(shí)代發(fā)展的飛快步伐讓我們不得不重新審視我們的腳步?；蛟S，你今天不是勞動(dòng)者，但總有一天要邁入我國(guó)的勞動(dòng)者隊(duì)伍行列。面對(duì)科技進(jìn)步日新月異的社會(huì)，我們不禁要問：“你對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)了

2024-11-30 07:13

教科版思品八下公共利益的維護(hù)2-資料下載頁

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)社會(huì)組織的公共責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、考察社會(huì)的方法；學(xué)會(huì)為他人服務(wù)的最基本的方法。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：形成公共服務(wù)意識(shí)，關(guān)注社會(huì)公共福利。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解政府提供公

2024-12-09 07:28

教科版思品八上從眾與自我ppt課件2-資料下載頁

【摘要】2、走向自主◆盲目從眾的原因◆克服消極從眾的方法（途徑）看故事明道理蘇格拉底的學(xué)生曾向他請(qǐng)教怎樣才能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著一個(gè)蘋果，慢慢的從每個(gè)同學(xué)的座位邊走過，他一邊走一邊說：請(qǐng)大家集中精力，注意品味空氣中的味道.然后，他回到講臺(tái)，把蘋果舉起來左右晃了晃問：“哪位同學(xué)聞到了

2024-11-19 06:37

魯教版思品八下我與集體共發(fā)展第1框2-資料下載頁

【摘要】“一滴水怎樣才能不干涸？”佛祖釋迦牟尼曾這樣問弟子。孤零零的一滴水，論份量只能以毫克計(jì)，體積也微乎其微，風(fēng)能吹干它，陽光能曬干它，其壽命能有幾何？弟子回答不出來。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”第四課我與集體共發(fā)展（一）個(gè)人與集體不可分集體的特征①有著共同的目標(biāo)②在行動(dòng)上相互支持③心理上相互依存

2024-11-28 00:29

人教版思品八下公民的義務(wù)ppt課件2-資料下載頁

【摘要】公民的權(quán)利有一個(gè)孿生兄弟，同學(xué)們知道是誰嗎？第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第一框?qū)W習(xí)目標(biāo)?了解:法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義；公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)的內(nèi)容?理解：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系?理解：履行法定義務(wù)與道德義務(wù)的意義?掌握：公民基本道德規(guī)范2020年，我國(guó)著名影視明星劉曉慶因

2024-11-18 20:46

陜教版思品八下第十四課導(dǎo)航明燈ppt課件2-資料下載頁

【摘要】實(shí)話實(shí)說國(guó)情寫實(shí)請(qǐng)大家閱讀教材第二目第一個(gè)◎的“國(guó)情寫實(shí)”提供的的事實(shí),同學(xué)之間交流、討論問題一、二、三個(gè)國(guó)情寫實(shí)反映的問題是什么?我身邊的國(guó)情：人口多、底子薄生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的狀況沒有根本改變焦點(diǎn)訪談：當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是什么？社會(huì)主義初級(jí)階段的含義是什么？我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)

2024-11-19 09:35

教科版思品八下做大自然的朋友ppt課件-資料下載頁

【摘要】第三課做大自然的朋友一、人類的責(zé)任二、少年在行動(dòng)一、人類的責(zé)任實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長(zhǎng)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。1、面對(duì)自源枯竭、環(huán)境惡化，人類唯一的選擇是什么？2、什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？可持續(xù)發(fā)展就是能滿足當(dāng)代的需要，而又不損及未來世代滿足其需要的發(fā)展。3、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求

2024-11-19 10:40

教科版思品八下人類的朋友ppt課件1-資料下載頁

【摘要】生活的必需（自然資源的重要性）生存的空間（環(huán)境的重要性）自然資源的重要性生物的重要性A、人類的生活每時(shí)每刻都離不開自然資源B、我們?nèi)粘Ｉ钏仨毜氖澄?、水船等都直接或間接地來自自然資源C、土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎(chǔ)人類的朋友人類與自然的關(guān)系

2024-11-19 06:37

教科版思品七下承擔(dān)責(zé)任2-資料下載頁

【摘要】我們的責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：?情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明確自己在校園生活中的責(zé)任，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。?能力目標(biāo)：使學(xué)生了解如何在集體中承擔(dān)責(zé)任。?知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得承擔(dān)既有代價(jià)也有收獲，同時(shí)了解承擔(dān)責(zé)任的多種方式。閱讀下面材料，思考：只招忠信畢業(yè)生臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，

2024-11-30 07:16

魯教版八下心聲2-資料下載頁

【摘要】心聲黃蓓佳?當(dāng)代女作家，生于1955年，江蘇如皋人，1973年中學(xué)畢業(yè)，后發(fā)表處女作《補(bǔ)考》。1977年考入北京大學(xué)中文系，1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家，現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員。寫小說，也寫散文。著有長(zhǎng)篇小說《夜夜狂歡》，中篇小說《唱給媽媽的歌》，短篇小說《在水邊

2024-12-08 12:00

教科版思品七下少年的權(quán)利ppt課件2-資料下載頁

【摘要】我們的權(quán)益少年的權(quán)利誰為我們護(hù)航第四單元結(jié)構(gòu)分析自我保護(hù)了解自己享有的權(quán)利少年權(quán)利的內(nèi)容自我保護(hù)的方法和技能伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。他踏著輕快的腳步，高高興興地上學(xué)去。1、毛毛在這一天中，享受了什么權(quán)利？2、哪些權(quán)利受到了侵犯？受教育權(quán)、環(huán)境權(quán)。

2024-11-19 10:40

教科版思品八下公私之間2(編輯修改稿)

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教科版思品八下公私之間2(已改無錯(cuò)字)

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教科版思品八下公私之間2(參考版)