江蘇省江陰市20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題含解析1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 信系統(tǒng)的高度可靠，民航飛機(jī)上一般都裝有一套以上的無(wú)線電通信系統(tǒng)。 ⑤如果一架飛機(jī)甚高頻無(wú)線電呼叫不到，一次雷達(dá)掃描不到，二次雷達(dá)問(wèn)詢不回答，甚至 ACARS系統(tǒng)也被關(guān)閉，那么這架飛機(jī)便與地面管制系統(tǒng)徹底失聯(lián)了。 【解析】 12. 試題分析：首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。 （四）讀書(shū)率下降是什么危機(jī) (4分 ) ①“全國(guó)國(guó)民閱讀與購(gòu)買(mǎi)傾向抽樣調(diào)查”結(jié)果顯示，從 1998年到 2021年，中國(guó)人的閱讀率下降了 ， 2021年的國(guó)民閱讀率為 ％。即使你可以按各種后退、重復(fù)、慢動(dòng)作的鍵，但根本不可能像讀書(shū)那樣進(jìn)退自如。 ⑥因此，一個(gè)人不讀書(shū)，接受信息就常常是從眾的、被動(dòng)的、缺乏分析的。 中國(guó)的一些白領(lǐng)也是規(guī)規(guī)矩矩、照本宣科，屬于跟著別人走的階層。而這些人，是一定要閱讀的。所示文段中舉了比爾蓋茨的例子，根據(jù)文段第一句“但當(dāng)今是鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、創(chuàng)新、讓世界跟著自己走的時(shí)代”來(lái)說(shuō)明論證的作用。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時(shí)光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽(yáng)的光線投下來(lái)，他的心里生長(zhǎng)起一 片海，無(wú)邊無(wú)際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲(chóng)子。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。 ④令時(shí)光無(wú)比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開(kāi)，芳香馥郁，整個(gè)院落溢滿溫馨。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。（ 3分） 答： 【答案】 16．（ 3分） (1)看麻雀嬉戲 (2)捉蟲(chóng)子喂雞 (3)和外婆一起制作鹽菜 (4)果園繁花盛開(kāi)時(shí)的溫馨 (5)果實(shí)收獲的甘甜 (6)外婆的慈愛(ài) 17. （ 4分）運(yùn)用比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛(ài)的情態(tài)，表現(xiàn)了他的喜悅之情。 （內(nèi)容的作用 2分，結(jié)構(gòu)的作用 1分。語(yǔ)文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行分類(lèi)整理，寫(xiě)作時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用，以增加文章的文采。從“外婆給 他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣(mài)，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢(qián)”可分析出外婆的“慈愛(ài)”。 19. 試題分析：這是 一道考查文章結(jié)尾作用的題型。（《惠崇〈春江晚景〉》二首 （其一）） ② ，單于夜遁逃。 考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句 名篇?！?擇崗選秀 ”“ 與人相處 ”也是一樣的道理。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。追溯上古，中華上下五千年的古國(guó)文化流傳不息，與蘇子瞻明月當(dāng)空把酒問(wèn)青天，在東籬窗旁聽(tīng)易安一曲斷腸凄歌，跑馬古道看馬致遠(yuǎn)一生游子愁深，風(fēng)沙旗下望辛棄疾戎馬當(dāng)先。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。因?yàn)橛辛嘶孟?，我才有?dòng)力，奮發(fā)向上。曾幾何時(shí)，我已不再是那 自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的孩子。 (60 分 ) 在成長(zhǎng)的過(guò)程中， 青 春是一首積極向上的歌曲，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗，但執(zhí)著追求的精神不變 。不少于 100字。（《桃花源記》） ⑥且壯士不死即已， ， ！（《陳涉世家》） ⑦無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 結(jié)合答題的思路結(jié)題此題即可。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。能力層級(jí)為理解 B。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 能干（富有生活智慧） :做出的菜味道美；把果園經(jīng)營(yíng)得很好。（ 3分） ，品味文中畫(huà)線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。每個(gè)晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜 ，一部分腌制成鹽菜。蟲(chóng)子被折騰得死去活來(lái)，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤 蔓植物爬滿架子。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹(shù)，綠陰如蓋，斜斜 地遮住了土屋后門(mén)的一小塊空地。 【解析】 14. 考點(diǎn)：分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。比爾這和閱讀已經(jīng)沒(méi) 有什么關(guān)系了。讀者和書(shū)之間可以建立個(gè)人的關(guān)系。 ④讀書(shū)時(shí)，速 度完全可以根據(jù)自己的需要來(lái)調(diào)節(jié)，有些段落可以反復(fù)琢磨，做筆記，甚至對(duì)之質(zhì)疑、挑戰(zhàn)。 13. 試題分析：比較辨析有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從而說(shuō)明此詞的作用即說(shuō)明了什么問(wèn)題，從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”。 ⑵段劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？作用是什么？（ 3分） ⑶段加點(diǎn)詞語(yǔ)“ 之一 ． ． ”能否刪掉？為什么？（ 2分） 【答案】 12.（ 3分）舉例子、列數(shù)字。二次監(jiān)視雷達(dá)將向空中的飛機(jī)發(fā)射詢問(wèn)脈沖，機(jī)載應(yīng)答機(jī)接收到詢問(wèn)脈沖后，將應(yīng)答機(jī)代碼及高度、速度等信息編成應(yīng)答脈沖，發(fā)回地面。 ②正常情況下，飛機(jī)會(huì)通過(guò)多種無(wú)線電通信系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。 【解析】 10. 試題分析： 仔細(xì)閱讀詩(shī)句，抓住“園 林”與“悲”、“春花鳥(niǎo)”與“愁”兩對(duì)字詞理解分析，即可知作者運(yùn)用了“樂(lè)景寫(xiě)哀情”的方法。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。（得分點(diǎn)：省略句、深廣） 【解析】 6. 試題分析：先要根據(jù)本文內(nèi)容了解例句中“之”的含義，再根據(jù)所學(xué)所記明確選項(xiàng)各句的出處，讀懂句子內(nèi)容，根據(jù)自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判 斷各句中“之”的字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。 6．下列句子中的“之”與“禁之不止”的“之”用法相同的一項(xiàng)是 (2分 )（ ） A．漁人甚異 之 ． B．悵恨久 之 ． C．水陸草木 之 ． 花 D．至 之 ． 市 7．下列對(duì)人物的 分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (2 分 )（ ） A．從“聰穎出其輩類(lèi)，于書(shū)無(wú)所不讀”這句話可以看出許曾裕是一個(gè)勤學(xué)的人。君奉委巡察，而海船之私貨，浮于口糧之外者至百余艘。 松江河道細(xì)狹，易至填淤。稍長(zhǎng)，從塾師受學(xué)，聰穎出其輩類(lèi)，于書(shū)無(wú)所不讀。他是以隨 船醫(yī)生身份，得以隨船出游，周游世界的。 B
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