【正文】 清（ 6分） 答： （三）名篇名句默寫（ 6分） 。如果多做，則按所做的第一大題計分。井臺上青石墁地，井口的石頭上，有兩道深深的溝，是井繩和歲月留下的痕跡?！? “十擔(dān)？” “澆花兒，近，錢不少給。 老魏沒有賬簿，用戶也沒有賬簿。那些自己擔(dān)水、抬水的人家，不小心把筲掉到井里了，就去請老魏。他最愛吃馬蹄兒燒餅了，一買就是五六個。原因是解放好多年了，雇人擔(dān)水，像雇“洋車”一樣，有壓迫、剝削勞動人民的嫌疑。 （ 2）小說中的老魏有著怎樣的性格特征？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。十余歲的少年，深深地迷戀上了這里的文明戲。 與劇本寫作平行，李健吾也進行了小說寫作的嘗試。相反，作者只有充分尊重角色的內(nèi)面生活與主體性，把言行的權(quán)力充分下放給他們，才能使他們令人信服地活起來。他在愛憎上，分不清大小輕重，甚至于輕 重倒置；或者一言不發(fā)，或者滔滔不絕，是即是，非即非，絕無所謂的唯唯諾諾。這恰恰反映出國民的劣根性。 (2)李健吾在戲劇、小說方面 “ 都卓有建樹，自成一格 ” ，體現(xiàn)在哪些方面？請簡要回答。 C． 9 月 18 日，國家發(fā)改委在其官網(wǎng)上正式發(fā)布了三菱等 12 家日本汽車零部件及軸承企 業(yè)的行政處罰決定書，罰款金額合計高達 億。那么，①？首先，②，萬事萬物都存在這種關(guān)系，比如自然界的天地、四季、山水、風(fēng)火等，都有陰陽之別。（ 60分） 某校有一座建于上世紀(jì) 50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏 知名學(xué)者、作家、主持人。 成都外國語學(xué)校高 2021屆高考模擬 5 月測試（二） 語文答案 第 I卷 閱讀題 一、 現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 1．【 B】 考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級 C?！读?jīng)》指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《樂經(jīng)》《 周易》和《春秋》，不包括《論語》。（ 5 分。） “治虢以寬”狀語后置，可以翻譯為“用寬松的政策治理虢州” “經(jīng)月”可以翻譯為“一個月”，或者“整一個月”，或者“整月” “蒞”可以翻譯為“到任”，或者“到職” “誅”可以翻譯為“懲罰”，或者“處罰”，翻譯成“誅殺”不得分 “貸”可以翻譯為“寬容”“寬恕”“寬免”“寬宥”皆可 （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 袁詩尾聯(lián)“刺”字用得非常精彩，請簡要賞析。 （ 2）（ 6分①勤勞樸實。 （每答出一點給 2分，給滿 6分為止。意思答對即可。 （ 1）答 C給 3分，答 B給 2分，答 A給 1分，答 D、 E不給分。 （ 6 分） （ 3）介紹了李健吾的作品內(nèi)容，又間接表現(xiàn)李健吾與筆下人物有相似之處；（ 2分）從李健吾筆下的福樓拜的自相矛盾的性格上，能看到李健吾那個歌哭無端的北京少年的影子；（ 1分）《希伯先生》中的人物也折射出李健吾的生活經(jīng)歷、性格特性和悲哀情感；（ 1分）同時使傳記的內(nèi)容更顯豐富、真實（ 2分）。假公濟私：假，借；濟，幫助。 D 項句式雜糅，“吸引了不少觀眾關(guān)注”應(yīng)改為“吸引了不少觀眾的注意力”或“引起了不少觀眾關(guān)注” 1答： 【答案】 B 【解析】 A項，“??一定能夠??”說法過于絕對。崔郾考中進士，補缺擔(dān)任集賢校書郎，多次升遷后擔(dān)任吏部員外郎，下屬不敢欺瞞他。” 穆宗十分感動深表謝意，提拔他為給事中。先前，上供朝廷的財物缺乏，就剝奪官吏的俸祿來資助進獻的費用，一年大概 有八十萬錢。又擔(dān)任浙西觀察使，升任檢校禮部尚書，死在官任上。所以說為政貴在知道變化。他的房屋地勢低洼，地面泥濘，又沒有走廊，客人們只能打著傘穿著木屐站在屋外。百姓高興，減輕了轉(zhuǎn)運的辛苦。” 高釴恰好在旁邊，趁機進言說：“陛下樂意向善卻沒有咨詢什么，這樣天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿。崔郾進諫說：“靠十一代先帝的功德，才擁有廣大的疆域，眾多的百姓，天下安定還是混亂，都系在陛下您一人身上。（ 5分） （ 1）給圖表擬一個標(biāo)題。語境二 “ 有些領(lǐng)導(dǎo)干部把手中的權(quán)利當(dāng)作撈錢的工具 ” ，指為自己謀求私利而做犯法的事，所以用 “ 營私舞弊 ” 。（魯迅在小說、散文、雜文、詩歌等方面，都成就極高，并且貫穿著強烈的批判精神和救國救民的愛國思想，所以他也是一只“刺猬型的狐貍”。原文說“ 有誰說我不就是希伯先生呢？ ”的意思是李健吾有著和希伯先生同樣的悲哀。 （每答出一點給 2分，給滿 8分為止。意思答對即可。③熱愛生活。（ 2分） （三）名篇名句默寫（ 6分） 10.【答案】（ 1）匪我愆期，子無良媒（ 2）受任于敗軍之 際，奉命于危難之間（ 3）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（ 5分） 譯：（崔郾）用寬松的政策治理虢州，整月沒有鞭打過一個人。（ 10分） （ 1）陛下使臣侍講，歷半歲，不一問經(jīng)義。 3．【 B】 考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級 C。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在 此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。 答： 17．閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。基于這點，我們要建立并完善大數(shù)據(jù)相關(guān)的理論體系，以更好地發(fā)現(xiàn)和利用大數(shù)據(jù)的潛在價值，推動大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。 ②對于有些領(lǐng)導(dǎo)干部把手中的權(quán)利當(dāng)作撈錢的工具，在調(diào)整使用干部時 ，大搞權(quán)錢交易的做法，國家應(yīng)從體制上予以遏制。 B．演戲成功后，李健吾就開始戲劇創(chuàng)作，展示了自己 的才能；同時他也進行小說寫作的嘗 試，得到名家的好評。他說： “ 我掙扎于富有意義的人生的極境，我接受唯有藝術(shù)可以完成精神的勝利。一切形成鑿枘的參差。他熟悉青年學(xué)生的生活，這不令人意外。 ” 演而優(yōu)則作。 刺猬型的狐貍 劉子凌 李健吾，常被看作狐貍。 B．小說善于捕捉日常生活的細(xì)節(jié)，如描寫老魏打水的動作與撈筲的神態(tài)，一動一靜，細(xì)膩 地表現(xiàn)了老魏富有美感的熟練技藝。他把那黃紙在柜臺上裁了，讓我父親洗了手，寫幾個毛筆字：井泉龍王之神位。他把它們撈上來，用水沖洗干凈，打滿水，一字兒擺在井臺上，等待失主認(rèn)領(lǐng)。我們一嚷口渴，他就把擔(dān)子放到樹涼里，讓我們喝水。 老魏依然給人們擔(dān)水，路近的二百錢一擔(dān)，路遠的也是二百錢一擔(dān)。朝井里“放筲”的時候，手不挨轆轤把兒，任那轆轤自己歡快地旋轉(zhuǎn)著：格啦格啦格啦格啦。那些沒有勞力的人家，或是有勞力，自己懶得擔(dān)水、抬水的人家，就雇一個擔(dān)水的，一擔(dān)水二百錢（舊幣，等于現(xiàn)在二分錢）。靖口北固亭懷古》一詞中，“ ___ ， _ ___ ” 兩句表現(xiàn)了劉欲當(dāng)年率軍北伐收復(fù)失地的英雄氣概。 圖窮即斷秦王首， 匕首無靈公莫笑，亂山終古刺咸陽。（ 5分） 譯文： （ 2）治虢以寬，經(jīng)月不笞一人。他從祖上基業(yè)、國家安危和百姓生計的角度直諫穆宗勤 于朝政，后委婉勸諫敬宗習(xí) 讀儒家經(jīng)典，他的建議都被采納。②敖：通“廒”，儲存糧食的倉庫。郾不藏貲，有輒周給親舊，為治其昏喪。又詔賦粟輸太倉者，歲數(shù)萬石，民困于輸，則又輦而致之河。臣無功，不足 副厚恩。三遷諫議大夫。 B．周文王、周武王都曾稱臣于商紂王。 C．綜合甲骨文和上古文獻記載看，鳳的原型是一種類似水鴨的普通短尾水鳥。這說明周王室急于把商人的正統(tǒng)接過來，成為中原合法的統(tǒng)治者。鳳鳥氏歷正也，??九扈為九農(nóng)正。 20世紀(jì)后期，陜西鳳雛村出土了刻有“鳳”字的甲骨四片，這些“鳳”字的形體大致相同，均為頭上帶有象征神權(quán)或王權(quán)的抽象化了的毛角的短尾鳥。寫在本試卷上無