【摘要】第一篇:《二氧化碳制取的研究》教學(xué)設(shè)計 第六單元碳和碳的氧化物課題2二氧化碳制取的研究 一、教材內(nèi)容分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)課安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之后,起著由淺入深的作用...
2024-11-03 22:26
【摘要】二氧化碳的性質(zhì)“狗死洞”的秘密在意大利的那不勒斯有一個神秘的山谷,那里風(fēng)景優(yōu)美,許多游客帶著他們的愛犬去那里游玩,可是只要狗進(jìn)入洞中就會突然死亡,而人卻安然無恙。人們長期不得其解,認(rèn)為洞中住著個“屠狗妖”。同學(xué)們想不想作回福爾摩斯,揭開這“狗死洞”神秘的面紗?設(shè)計實(shí)驗證明二氧化碳能溶于水實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論
2025-07-17 13:56
【摘要】大慶石油學(xué)院華瑞學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)摘要通過對芳48注氣驅(qū)油試驗區(qū)的原油及注入氣的高壓物性試驗,掌握試驗區(qū)原油及注入氣的物性,油藏?zé)N類的組成的基礎(chǔ)上,通過大量實(shí)驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù),分析了氣驅(qū)油原理,通過巖心驅(qū)油實(shí)驗確定了特低滲透油藏氣驅(qū)油,水驅(qū)油滲流規(guī)律和油氣,油水相對滲透率曲線通過長巖心實(shí)驗得出了氣驅(qū),吞吐,水驅(qū)轉(zhuǎn)氣驅(qū)等不同注氣方式的驅(qū)油效率和注入
2024-11-30 13:33
【摘要】第一篇:《二氧化碳制取的探究》教學(xué)設(shè)計 《二氧化碳制取的探究》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識 技能 1.掌握實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和方法,知道二氧化碳的驗證和驗滿方法; 易裝置,了解實(shí)...
2024-10-24 20:03
【摘要】二氧化碳濃度測定儀-Labotect德國Labotect公司培養(yǎng)箱二氧化碳濃度與培養(yǎng)箱溫度檢測器(Incontrol1050)手提式CO2濃度測定儀用于測量培養(yǎng)箱中CO2濃度及溫度精確的CO2濃度及溫度測定菜單提示,操作簡單數(shù)據(jù)存儲功能,記錄過程參數(shù),符合GLP和GMP標(biāo)準(zhǔn)可靠的雙光束紅外測量技術(shù)微型泵通過管道
2025-08-17 07:42
【摘要】創(chuàng)新實(shí)驗設(shè)計二氧化碳的性質(zhì)1、學(xué)習(xí)了二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng),利用二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉,集氣瓶中氣壓降低,在大氣壓的作用下,氣球漲大;加入稀鹽酸,鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳(類同于實(shí)驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳),瓶內(nèi)氣壓增大,氣球重新癟掉。驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)。2、如圖所示實(shí)驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫
2025-06-29 21:40
【摘要】模塊一空氣組成——氧氣一、選擇題1.空氣中含量最多且性質(zhì)很穩(wěn)定的是()?!.氧氣 B.氮?dú)狻.稀有氣體 D.二氧化碳2.下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是()。A.空氣是有多種物質(zhì)組成的,是維持自然生命的支柱,防止空氣污染是極其重要的B.空氣中含有很多物質(zhì),只有氧氣有用,其他成分都有害C
2025-06-19 03:17
【摘要】二氧化碳制取的研究1、教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能掌握實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理;探究實(shí)驗室制取二氧化碳的裝置;說出實(shí)驗室制取氣體的一般思路和方法。(2)過程與方法通過探究了解實(shí)驗室制取二氧化碳的的原理和裝置,合作交流改進(jìn)并完善實(shí)驗設(shè)計。(3)情感態(tài)度與價值觀通過合作探究,感悟
2024-11-24 17:59
【摘要】。第三節(jié)大自然中的二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)案潘莊中學(xué)宋淑敏1、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:讓學(xué)生了解二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。2.過程和方法:學(xué)會使用實(shí)驗方法獲取信息,并用比較、歸納等方法對獲取的信息進(jìn)行整理總結(jié)。3.情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)
2025-04-16 13:36
【摘要】......生物質(zhì)二氧化碳?xì)饣C述王燕杰1,應(yīng)浩1,2*,江俊飛1(1.中國林業(yè)科學(xué)研究院林產(chǎn)化學(xué)工業(yè)研究所;生物質(zhì)化學(xué)利用國家工程實(shí)驗室;國家林業(yè)局林產(chǎn)化學(xué)工程重點(diǎn)開放性實(shí)驗室;江蘇省生物質(zhì)能源與材料重點(diǎn)實(shí)驗室,江蘇南京210042;2.
2025-06-16 00:27
【摘要】內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計說明書摘要在工業(yè)合成氨的生產(chǎn)過程中,粗原料氣經(jīng)過一氧化碳變換以后,變換氣中除氫氣外,還有二氧化碳和甲烷等成分,其中二氧化碳含量多達(dá)15%-35%。二氧化碳不僅降低氨合成催化劑的活性,又是制造尿素、碳酸氫銨等氮肥的原料,因此要想法除去。本設(shè)計的目的是根據(jù)所給技術(shù)特性參數(shù),合理設(shè)計Ι段二氧化碳吸收塔,用來脫除變換氣中的二氧化碳?xì)怏w。根據(jù)《GB150-1998
2025-06-16 12:15
【摘要】《二氧化碳制取的探究》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計思路 學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)的主體,而且是教學(xué)的創(chuàng)建者,是探究活動的主人。因此,教師要轉(zhuǎn)變在課堂中的角色,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維創(chuàng)新,使學(xué)生在探究過程中,既獲得知識和技能,...
【摘要】河南城建學(xué)院畢業(yè)設(shè)計?(論文)摘要摘要二氧化碳的吸收再生過程主要是由吸收、閃蒸和氣提三部分組成。本次設(shè)計選用的脫碳劑是聚乙二醇二甲醚(NHD),屬于物理吸收法。主要的設(shè)備是吸收塔和氣提塔。在計算的過程中,首先根據(jù)所給的物料組成和工藝條件進(jìn)行物料恒算和熱量恒算,
2025-08-06 06:49
【摘要】第六單元課題3《二氧化碳和一氧化碳》教學(xué)設(shè)計(第1課時)一、教材分析本節(jié)課是初中化學(xué)教材人教版,第六單元第三節(jié),在前二課時研究碳的單質(zhì)的基礎(chǔ)上從本節(jié)開始研究碳的化合物,碳的化合物有一氧化碳,二氧化碳,碳酸及碳酸鹽和有機(jī)化合物,其中,學(xué)生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學(xué)教學(xué)要求掌握的三氣之一,也是與生活實(shí)際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重
2025-05-07 17:47
【摘要】第一篇:《二氧化碳》教學(xué)設(shè)計 二氧化碳 泰寧三中陳應(yīng)平 一、教材分析: 1.教材的地位和作用 《二氧化碳》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《化學(xué)》教材九年級上冊中的第六單元《碳和碳的氧化物》的...