20xx-20xx小學二年級語文下冊教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有330個。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。識字和寫字教學應(yīng)該注意的問題應(yīng)該鼓勵學生通過語文課本以外的渠道，增強識字量。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。（3）指導學生傾聽的姿勢對學生聽的姿勢給予認真指導。了解每一位學生的學習基礎(chǔ)，幫助每一位學生認識到自己的知識結(jié)構(gòu)和認知水平，從而確立自己所要達到的學習目標。通過師生交談，課堂提問，作業(yè)批改，將教師的期望和信任傳達給學生，鼓勵學生不斷進步。讓學生真正從中受益，爭取在每兩周的活動競賽中都能取得較好成績。每節(jié)課前設(shè)計一個小活動，例如腦筋急轉(zhuǎn)彎、小游戲，、課前的交流談話等，來激發(fā)學生興趣，讓學生快樂地進入課堂學習當中。分層教學特別要關(guān)注中下學生，引導他們實現(xiàn)情感體驗，主動學習。（2）注重利用教材中的內(nèi)容。以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，課堂上師生的情感融入對知識的探索中。在教學時，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。第二，不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。1對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。認識470個字，會寫330個字。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。特別是
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