20xx年下半年小學校本培訓工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 標：努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。通過“觀課議課”、“集體備課”、“教學技能比賽”等活動增強教師課堂教學技能，聚焦有效教學，構(gòu)建生命化課堂。5．教育科研能力培訓。2. 采用“集中與分散”培訓方式。、參與式、體驗式學習。略。，收聽收看專家講學的錄相和示范課錄及評點。堅持加強集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學優(yōu)勢。主要形式和措施有：1．搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，提升教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和主動性。根據(jù)小學教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的培訓學習。三、培訓內(nèi)容：為適應(yīng)教師個人成功需要、學校發(fā)展需要和教育改革需要，本學期主要開展以下幾方面的培訓：，引領(lǐng)全體教師向身邊的師德優(yōu)秀教師學習，努力辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。一、指導思想：教學質(zhì)量是學校生存的靈魂，而校本培訓則是學校發(fā)展的不竭動力。具體要求：“三種意識”：終身學習意識，為學生服務(wù)意識，現(xiàn)代教育意識。學校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。堅持“集中與自學相結(jié)合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體
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