恒星的一生2浙教版-資料下載頁

【摘要】太陽第3節(jié)恒星的一生這些都是恒星，你認識嗎？紅巨星白矮星中子星超新星黑洞行星狀星云表面溫度比太陽低，但體積比太陽大，亮度比太陽高。紅巨星質(zhì)量體積比太陽大，但亮度較暗。行星狀星云超新星超新星是恒星在死亡前的一次大爆發(fā)，

2025-10-10 18:20

空氣的污染和保護2(浙教版)-資料下載頁

【摘要】最想的是上崗,最怕的是離廠,太陽和月亮一個樣,晴天和陰天一個樣,鼻孔和煙囪一個樣,樓房高,馬路平,人在霧(煙霧)中行…城市民謠之空氣污染空氣污染的污染物煙塵、懸浮顆粒、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、揮發(fā)性有機化合物等等有關資料顯示：一輛轎車每年排

2025-11-19 22:52

遺傳病和優(yōu)生2浙教版-資料下載頁

【摘要】人類遺傳病與優(yōu)生常見疾病傳染病慢性非傳染性疾病惡性腫瘤心血管疾病威脅健康的頭號敵人冠心病腦血管意外（中風）上皮細胞引起癌其他疾病具有傳染性、流行性、免疫性復習有些疾病既不是傳染病，也不是腫瘤、心血管疾病等，而是由父母遺傳給子女造成

2025-11-19 01:56

區(qū)別金屬與非金屬2浙教版-資料下載頁

【摘要】一、物質(zhì)的分類方法：(一)根據(jù)純凈物的物理性質(zhì)不同。如顏色、狀態(tài)、氣味，硬度、密度、溶解性等，對純凈物進行分類。(二)根據(jù)純凈物的化學性質(zhì)不同，如可燃性、氧化性，還原性等，對純凈物進行分類。(三)根據(jù)純凈物的組成、

2025-11-19 01:44

水的利用和保護2(浙教版)-資料下載頁

【摘要】第9節(jié)水的利用和保護（4課時）一、水資源【讀圖】（圖1-77至1-81）在日常生產(chǎn)和生活中哪些方面需要水?種植、工廠、抽水馬桶、洗澡、洗衣【討論】日常生活中，還有哪些活動需要用水？【思考】地球號稱“水球”，為什么還要提倡節(jié)約用水？地球上的水雖然很多，但可供我們直接利用

2025-11-22 00:50

平行線的判定2浙教版-資料下載頁

【摘要】虹七中兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行。同位角相等，兩直線平行。1、同位角相等，兩直線平行。即∵∠1=∠2（已知）∴a∥b（同位角相等，兩直線平行）回顧&思考?下圖中，如果∠

2025-12-14 14:00

各種各樣的土壤2(浙教版)-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)植物與土壤教學流程（一）植物的根系植物通過根來吸收土壤中的各種營養(yǎng)物質(zhì)觀察、比較、填表植物比較項目大豆小麥根的數(shù)目有否明顯發(fā)達的根還有哪些植物有這樣的根讀圖兩類根系模式性的主要區(qū)別：

2025-11-21 00:19

物質(zhì)的分類和利用2浙教版-資料下載頁

【摘要】(二)例1、有下列12種物質(zhì):(1)鋁(2)白磷(3)金剛石(4)水蒸氣(5)酸奶(6)硫酸(7)碘(8)鐵礦石(9)液氫(10)食醋(11)醬油(12)純凈的鹽酸混合物_____________________

2025-10-07 14:23

碳和碳的化合2浙教版-資料下載頁

【摘要】碳和碳的化合物復習課碳的單質(zhì)碳的化合物金剛石石墨無定形碳（以木炭為例）二氧化碳一氧化碳甲烷乙醇醋酸制法——————CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑————————性質(zhì)物理性質(zhì)①無色透明②

2025-10-07 19:51

長度和體積的測量2(浙教版)-資料下載頁

【摘要】一、體積的單位固體體積的常用單位是立方米(米３)(m３)(國際制單位)體積單位還有立方厘米(厘米３)（cm３）立方分米(分米３)（dm３）立方毫米(毫米３)（mm３）液體體積的常用單位升（Ｌ）毫升（mＬ）體積是物體占有空間的大小這

2025-11-19 22:42

浙教版語文七下看戲(2)-資料下載頁

【摘要】5﹡看戲葉君健梅蘭芳風采穆桂英掛帥記敘方法。料取舍和詳略安排，注意學習和運用描寫場面的詞語。戴藝術家的動人情景。梅蘭芳梅蘭芳，名瀾，又名鶴鳴，字畹華、浣華，藝名蘭芳。江蘇泰州人，出生于京劇世家，8歲就開始學戲，10歲登臺在北京廣和樓演出《天仙配》，工花旦

2025-11-29 13:28

能量的相互轉(zhuǎn)化2浙教版-資料下載頁

【摘要】在學習摩擦時，我們想象過沒有摩擦的世界，我們的衣、食、住、行都將受到影響。那你是否想象過沒有能量的世界？你知道什么是能量嗎？哪些物體有能量、哪些物體沒有能量，我們根據(jù)什么來判斷呢？一個物體能夠?qū)e的物體做功,我們就說這個物體具有能。什么叫“做功”？就是我們平常所說的“工作”嗎？這個問題我們將在

2025-11-21 04:37

代謝的多樣性2浙教版-資料下載頁

【摘要】人和動物可以從食物中得到能量，而植物是通過光合作用這種方式來獲得能量的，因此，不同的生物在代謝的方式上是不同的。即生物的代謝是多樣的。自養(yǎng)是指通過光合作用自己制造有機物并貯存能量的營養(yǎng)方式。光合作用討論：為什么海帶不能生活在深海？這與它們的營養(yǎng)方式有什么關系？討論：為什么葫蘆蘚必須生活在陰濕環(huán)境中

2025-11-17 20:04

浙教版語文九下匆匆2-資料下載頁

【摘要】中小學課件長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。2、匆匆中小學課件朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散

2025-11-29 13:26

光的反射和折射2(浙教版)-ppt課件-資料下載頁

【摘要】加水返回入射光線光的折射規(guī)律折射光線法線0界面玻璃空氣返回空氣水N’PQAOCNαγ入射光線折射光線法線光的折射光路圖反射光線折射定律1、入射光

2025-10-10 11:18

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