聽葛明春先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感-文庫吧在線文庫
【正文】 費(fèi)的餡餅砸死嗎。面對(duì)這份壓力、這份責(zé)任，我義無反顧的選擇堅(jiān)守，堅(jiān)守我的崗位，我的三尺講臺(tái)，堅(jiān)守我心里的那個(gè)夢(mèng)，我要為我的夢(mèng)想奮斗，為我的學(xué)生奮斗，為我所熱愛的教育事業(yè)奮斗。護(hù)理人員通過對(duì)病人體貼入微的精心護(hù)理，細(xì)心地觀察，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)病情變化，并采取有效措施幫助病人轉(zhuǎn)危為安；護(hù)理人員通過與醫(yī)生的密切配合，運(yùn)用護(hù)理程序，能夠加速病人康復(fù)的進(jìn)程。從葛書記身上，我看到一個(gè)扎根農(nóng)村，為人民辦實(shí)事的基層工作者身上所散發(fā)出的高尚職業(yè)道德。葛明春書記忠誠(chéng)為黨、忘我工作、為群眾排憂解難、舍小家顧大家、恪守工作紀(jì)律、堅(jiān)守清廉、忠誠(chéng)敬業(yè)、剛正不阿、執(zhí)紀(jì)為民的形象，深深地印在了我腦海里，揮之不去！今年已經(jīng)70歲高齡的葛明春書記生活非常簡(jiǎn)樸，至今仍住在寧?？h岔路鎮(zhèn)湖頭村的老房子里，家里很簡(jiǎn)陋，沒有過多的家用電器，只有一臺(tái)用了多年的冰箱。在婦幼保健院，在一代又一代護(hù)理前輩身上，我同樣看到了老一輩護(hù)理工作者高尚的職業(yè)道德。第一位老師是來自王官集中學(xué)的王老師，他給我們分享了他的兩個(gè)小故事，講的都是王老師不拋棄、不放棄每一位學(xué)生的經(jīng)歷，王老師不歧視學(xué)生，不會(huì)以學(xué)生的成績(jī)好壞來看待學(xué)生，在他的教室里是平等的，他對(duì)每一位學(xué)生都很有信心，他的學(xué)生也很喜歡這位平等的老師。然而等待他們不是被重用、被理解，而是被輕視、被懷疑。等待最終等來的只是絕境，而不可能是生路，要想自己去闖，去找出一條自己能行的路。一是教師要有崇高的職業(yè)理想。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。到今天，我發(fā)覺不只對(duì)于孩子，其實(shí)對(duì)于每個(gè)生命個(gè)體都是這樣，當(dāng)你真正貼近他，試著理解他的想法時(shí)，交流就會(huì)開始，改變即將發(fā)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。教師要以強(qiáng)烈的愛之心吸引學(xué)生，和孩子們滾在一起，這種教師對(duì)孩子們的赤誠(chéng)的愛之心，最終將會(huì)變成教師對(duì)教育事業(yè)的愛。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。這讓我想到了自己在水坪村小，燒火幫學(xué)生熱飯，沒有水自己去挑水，對(duì)于90后的我有時(shí)候會(huì)抱怨：“為什么我就會(huì)碰到這么倒霉的事。這也讓我明白要用發(fā)現(xiàn)的眼光，尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的不足，用愛心，細(xì)心，關(guān)心，讓學(xué)生能健康，快樂的成長(zhǎng)。陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育，想成為一名好的教師一定要有愛”。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。通過聽張老師的報(bào)告使我認(rèn)識(shí)到班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。我們每天都在對(duì)自己和學(xué)生的人格做出評(píng)價(jià)，而且，在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中，人格的作用與智力的作用同樣重要，所以，我們教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力，用我們的人
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