三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期中試卷分析-文庫吧在線文庫
【正文】 檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在測試中基本發(fā)揮正常，考題不難，但一小部分學(xué)生因?yàn)榇中?，?jì)算失分多。2第二大題：填空，錯(cuò)的多的是第一小題，關(guān)于方向問題。錯(cuò)誤分析：（1）基礎(chǔ)題上失分較多，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。教師要精選精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。豎式計(jì)算題：豎式計(jì)算8個(gè)小題，還有2個(gè)要驗(yàn)算，用豎式計(jì)算，此題正確率在90%以上。學(xué)生的口算、估算能力有待于加強(qiáng)，、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、在教學(xué)中，、針對學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。符合兒童心理，其中對知識(shí)的正確理解是本次考察的重點(diǎn)。在判斷，選擇中充分發(fā)揮了學(xué)生的發(fā)散思維，學(xué)生的準(zhǔn)確率很高，學(xué)生的思維很敏捷。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生對本冊書所要求的年月日的理解掌握得一般，有部分學(xué)生出現(xiàn)問題。計(jì)算題的豎式計(jì)算中，有一個(gè)學(xué)生橫式上沒寫得數(shù)，在解決問題中有個(gè)別學(xué)生在計(jì)算中最后結(jié)果出錯(cuò)，第三小題有基礎(chǔ)差的學(xué)生對時(shí)間掌握的不好，應(yīng)重點(diǎn)講解。計(jì)算能力只有通過不斷地練習(xí)才能得到提高，每天堅(jiān)持鍛煉，相信學(xué)生在今后的考試中會(huì)有所進(jìn)步。重視語言的運(yùn)用。這給了孩子較為自主的發(fā)揮空間。填量詞和補(bǔ)充詞語。按原文填空。在日常的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。這與平時(shí)老師的訓(xùn)練是分不開的。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：襯衫、衣裳、盤纏。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。第4題失分嚴(yán)重，因?yàn)檫@是一個(gè)連鎖問題，錯(cuò)任一一空都會(huì)影響其他空的答案，總體看來，填空題失分較大，這與學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和填空分值較重有直接關(guān)系。本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。（三）今后的教學(xué)方向從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。（三）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。解決問題。錯(cuò)的較多的題是第2小題。（2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。一定要重視知識(shí)的獲得過程。（2）拔高題上失分。學(xué)生掌握較好，基本上不失分 6解決問題，共有五個(gè)小題，總體來說，都不難，只要學(xué)生認(rèn)真讀題，都不該出錯(cuò)。優(yōu)點(diǎn)，本次試卷從卷面得分情況來看，優(yōu)秀生做得還可以，主要體現(xiàn)在以下方面：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生的計(jì)算能力有所提高，正確率達(dá)到90%。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。（二）存在問題 填空題中的第4題學(xué)生答對的正確率很小，學(xué)生的知識(shí)面很窄，連基本的常識(shí)都不知道，也與老師平時(shí)對這方面的知識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠有關(guān)。概括有以下特點(diǎn)：（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)，細(xì)化考察體系本套試題考查面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多，突出了教學(xué)重點(diǎn)，題量適中，難易程度適中。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。（三）貼近生活實(shí)際，
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