【正文】 學(xué)們自讀課文，按要求預(yù)習(xí)。②去掉拼音指名學(xué)生認讀詞語，男女生對讀。學(xué)生不理解的教師引導(dǎo)。④這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。讓學(xué)生感受到愛的巨大力量，培養(yǎng)學(xué)生有愛心、同情心、善良的高尚品質(zhì)。要求：不讀錯字、不添字、不漏字、不讀破句、不回讀。）（1）所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。安排兩個教學(xué)環(huán)節(jié)。）水罐一共發(fā)生了四次變化。當(dāng)她醒來的時候，心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生體會小姑娘在極度干渴與疲乏的時候，看到水的心情：驚奇、喜悅，想不顧一切地喝一口水，想馬上把水送給自己生病的母親……誰能通過自己的39。）2.（課件顯示開課時的畫面）師：在這次大旱災(zāi)中，水就意味著生命。體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。開火車認讀。⑷ “湊”的左邊不是三點水，“沫”的右邊不是“未”。水罐的神奇和一次次變化主要體現(xiàn)為：空木水罐──有水木水罐──掉在地上端端正正，水依然是滿的──銀水罐──金水罐──從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。⑸ 從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流：抓住“再也忍不住”“咽了一口唾沫”等關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生了解小姑娘當(dāng)時多么想喝水，從而體會她把水讓給別人是多么動人的行為。托爾斯泰是19世紀俄國最偉大的作家，主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜出示練習(xí)：在括號中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在橫線上?，F(xiàn)在分小組討論這幾個問題，找出問題的回答?？伤恍南胫鴭寢?，在往回跑時被小狗絆倒。（教師板書：母愛似金）e.“這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。（在小組內(nèi)互讀）：老師讀第1自然段，然后同學(xué)們自愿接讀后面的段落。2．過程和方法：在閱讀時能自主揣摩朗讀語氣，采用表情朗讀法，讀出童話的魅力；在內(nèi)容的分析和主題探討時，可采用小組合作討論的方法探究問題；在想象能力的訓(xùn)練上，可采用補寫或續(xù)寫的方式。教學(xué)本文以情為重點，引導(dǎo)學(xué)生與文本對話；以讀為主線，打開學(xué)生情感的閘門；以悟為強音，加深學(xué)生認識的深度。這一段有沒有描寫“干渴”水源缺乏的句子？請找出來打上~~~~~~ 出示句子（1）【課件】一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水?？墒牵?dāng)她準備把水罐抱回家時，又發(fā)生了什么神奇變化？出示句子（3），【課件】她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它的身上，水罐也掉在地下。小結(jié)：匆忙之中，水罐掉在了地上，水來之不易，小姑娘多么著急，于是趕緊去撿水罐。水罐變成了銀的，是因為（）。七、親近作家。同學(xué)們用自己的筆暢想出了小姑娘的愛，愛心創(chuàng)造了旱魔。] 結(jié)束語：讓我們心懷大愛，關(guān)心身邊的每一個人。一是小姑娘對母親的愛；二是小姑娘對小狗的愛；三是母愛；四是對他人的愛。再回到文本，朗讀課文，通過品讀文中重點詞語“所有的河流、井水干涸、草木叢林干枯、動物和人焦渴而死”。？有感情地朗讀課文，感受水罐的神奇變化，感知童話的豐富想象力。小姑娘往手掌里倒了一點兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。所有的河流都（）了，草木叢林都（）了，許多人和動物都（欣喜若狂）了。小女孩又往前走了一會兒，她看見一個小孩子沒穿外套，在風(fēng)中凍得直發(fā)抖，她又脫下自己的外套給他穿上。于是，她又把裙子給了小孩。故事中有這樣一個情節(jié)：這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝??假如你是作者，你會怎樣寫下去呢？試給故事續(xù)寫一結(jié)尾。對比閱讀提示：《星星銀元》主要講了一個什么故事？《七顆鉆石》和《星星銀元》兩個故事有什么共同之處？五、拓展閱讀《愛是什么》愛是什么？愛是什么？愛是清晨的霞光，照亮睡眼朦朧的黑暗，牽過一米陽光。于是毫不猶豫地把襯衫給了他。一次，她在野外遇到一個乞討的窮人，就把手中的面包全部給了他?！笔鞘裁词顾薨l(fā)生了第三次變化？出示重點句子：這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時候，突然從門外進來一個過路人討水喝。（畫出重點詞語）二、透過神奇，體會變化。三、自主感悟，探究學(xué)習(xí)教學(xué)中，我還注重學(xué)生對文本的整體把握?！弊寣W(xué)生明白童話善于想象的特點，為接下來在“小姑娘累倒后會發(fā)生什么”想象說話作鋪墊?！驹O(shè)計理念】立足文本，讀寫結(jié)合，適度拓展是語文教學(xué)的真諦，而故事、歌曲的收集，更使文本的價值取向得以升華。這是說的友愛。八、小練筆。六、學(xué)習(xí)第四自然段。五、學(xué)習(xí)第三自然段。過渡語：她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。這里的“哪兒”可能是哪些地方呢？小結(jié)：此時的小姑娘四處尋找，累得精疲力盡，又累又渴，倒在地上睡著了。請用“——”劃出水罐變化的句子，劃完后同座討論，讀。讀課題。希望學(xué)生能成為一個有愛心的人?！崩蠋熢改銈兌寄艹蔀槌錆M（愛心）的人，相信擁有愛心，會讓你充滿神奇的力量。（教師板書：愛心感動天地）齊讀這幾句話，把它的神奇之處讀出來。小姑娘真的把動物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發(fā)生。上天被她的孝心感動了，給了她一罐水。）請同學(xué)們有感情地朗讀這段課文。（要求：讀準字音，讀順句子。第三篇：七顆鉆石教學(xué)設(shè)計（一）設(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣1．導(dǎo)入：同學(xué)們的童年生活是多姿多彩的，而童話故事則是陪伴我們成長的一位良師益友，為我們編織美麗的生活花環(huán)，給我們無窮想象的空間。⑶ 水罐變成銀的：引導(dǎo)學(xué)生由第一自然段“許多人和動物都焦渴而死”想象：小狗可能是因為渴極了走不動。二、理解課文第一自然段教學(xué)：⑴ 齊讀第一自然段。四、寫字重點指導(dǎo)：⑴ “渴”“沫”“涌”左邊相同，都是三點水。二、讀通課文自由讀課文，注意讀通字音，看準字形。通過討論、朗讀，使學(xué)生產(chǎn)生美好的想像，提升學(xué)生的精神境界。讓我們一起帶著對母親的關(guān)愛、孝敬之情有感情地讀一讀第3自然段。第四次變化：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐交給了討水的過路人，金水罐中跳出了七顆鉆石，接著涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。（多媒體顯示：在布滿裂紋的土地上，草木叢林破敗干枯，幾只烏鴉在枯枝上號叫，不遠處動物的尸骨若隱若現(xiàn)……）通過情境創(chuàng)設(shè)和學(xué)生語言文字的表達，讓學(xué)生深切體會當(dāng)時人、動物和植物對水的渴望，為下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（通過自由讀、交流等方式讓學(xué)生充分地感知課文?！翱省焙汀昂取薄ⅰ熬埂焙汀案偂?、“匆”和“勿”。）：這七顆星星就是人們所說的大熊星座，在這個星座的后面有一個神奇、動人的故事，你們知道嗎？（多媒體顯示：畫面由滿天的星星逐漸定格在七顆星星上，七顆星星逐漸放大，演變成七顆鉆石。《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計精品2教學(xué)目標(biāo)：，會寫15個生字，理解11個詞語。交流語句，板書。⑥指導(dǎo)寫字。想一想是什么意思。每篇課文都是從課題開