關(guān)注孤獨(dú)癥兒童—賈美香-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ? 賈美香第一 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。 孤獨(dú)癥的流行病學(xué)美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究所20／萬(wàn)〔 2024年〕1/166 (2024年 )美國(guó) CDC1/150 (2024年 )較 CP〔腦癱〕和 DOWN’S綜合征發(fā)病率高第八 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。雙生子共患精神疾病比率雙生子共患精神疾病比率第十六 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。孤獨(dú)癥兒童的智力v 多數(shù)兒童智力落后 (80％左右 )v 多數(shù)兒童在某一或幾方面有特殊能力，又稱白癡學(xué)者v 約 20%兒童智力正常， 5%兒童高智商v 均存在三大主要特征或智力結(jié)構(gòu)異常v 機(jī)械記憶力良好、多數(shù)對(duì)音樂(lè)有興趣第二十四 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。 兒童廣泛性發(fā)育障礙 (Pervasive Developmental Disorder， PDD) 是一組以交流語(yǔ)言障礙和行為異常為特征的發(fā)育障礙性疾病 ，又稱 孤獨(dú)癥譜系障礙第三十二 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。瑜伽〔 Yoga 〕地板時(shí)間〔 floor time)社交故事 (Social story)圖片互換法 (Picture Exchange)海豚、白鯨輔助治療〔 Dolphin and Beluga assisted Therapy〕 水療〔 water therapy 〕馬術(shù)〔 horsemanship 〕特殊飲食 (special foods〕 , etc.第四十 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。聯(lián)合國(guó) 2024年 11月宣布，每年四月二日為世界自閉癥日第四十八 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。中國(guó) 1982年南京 腦 科醫(yī)院陶國(guó)泰教授首 次 報(bào) 道孤獨(dú)癥。 謝謝 各位第五十五 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。教育機(jī)構(gòu)：特殊教育、幼兒教育及相關(guān)機(jī)構(gòu)?！擦痴雇〉谝? 進(jìn)一步調(diào)查國(guó)內(nèi)孤獨(dú)癥的發(fā)病率及疾 病變化譜，并探討地區(qū)分布第二 進(jìn)一步加強(qiáng)孤獨(dú)癥的病因?qū)W和影響因 素研究，明確中國(guó)孤獨(dú)癥兒童的分子 遺傳學(xué)機(jī)制，并探討可能影響兒童孤 獨(dú)癥的相關(guān)因素 第五十二 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。(三 ) 我國(guó)進(jìn)行孤獨(dú)癥康復(fù)的主要機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)：精神衛(wèi)生、婦幼保健、兒科學(xué)、發(fā)育行為 兒科等教育機(jī)構(gòu)：特殊教育、幼兒教育及相關(guān)機(jī)構(gòu) 民政、殘疾人聯(lián)合會(huì) ：康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)中心第四十四 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。 ASD的 治療與 康復(fù)現(xiàn)況 第三十六 頁(yè) ，共五十五 頁(yè) 。孤獨(dú)癥的其他表現(xiàn)少數(shù)兒童有癲癇不聽(tīng)話、違拗、攻擊、自傷、沖動(dòng)、固執(zhí)、沖動(dòng)等行為多見(jiàn)，可能與父母教育方式有
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