【正文】 問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。3．進一步加強游戲體育鍛煉。其中男生23名，女生13名。(3)和孩子一起做到勤洗手，不隨地吐痰；和孩子一起開展適度體育鍛煉，提高免疫力。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，多鼓勵和幫忙他們，幫忙他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。現(xiàn)將制定以下工作計劃：一、本班基本情況分析本學(xué)期我班執(zhí)教的老師分別是：熊老師、霍老師，田老師，一位生活老師：周老師。培養(yǎng)孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。進一步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。家長自身情緒對幼兒有很大影響。建立良好的班級一日常規(guī)。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。愿意重復(fù)聽同樣的故事。社會：接納本班教授，愿意接受老師的親近行為。在老師的幫助、鼓勵下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。能按照顏色、大小給物品歸類。相信在大家的努力之下，小班的教育教學(xué)會更加生活化、游戲，家園工作更有創(chuàng)意，特制定了一下計劃：一、班級情況分析；班況分析本班共有30名幼兒。但在疊被子方面，他們還需要加強。二、教育總目標(biāo)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，圍繞幼兒園建構(gòu)課程指導(dǎo)開展班級工作，扎扎實實作好保教工作和家長工作。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。1讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。并知道口渴了要主動喝水。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。（2）引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。（3）通過親子生活游戲，使幼兒在家中也能樂于自我服務(wù)。六、各月具體安排二月份：做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。組織幼兒進行春游活動?？偨Y(jié)學(xué)期工作，各類資料歸檔。開展主題《嘟嘟車》，讓幼兒了解更多的種類車的用途和名稱。布置主題墻飾及更換區(qū)域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。家長工作：（1）通過家訪、電話聯(lián)系向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。觀察充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。1利用家長資源，收集相關(guān)的資料，以便主題活動順利開展。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。教育幼兒尊敬長輩，在校在家一個樣。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進幼兒的全面發(fā)展。兩天后，幼兒基本恢復(fù)、適應(yīng)幼兒園的生活。能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。在老師引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與老師一起參加活動。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。在老師的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要大人陪睡；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。（一）保教工作創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣家長焦慮情緒對幼兒的影響。四、家長工作我們會每周定期在“家育園宣傳欄”公布寶寶們學(xué)習(xí)的內(nèi)容及其應(yīng)該注意的問題和準(zhǔn)備的物品等注意事項，針對孩子出現(xiàn)的突發(fā)情況和在幼兒園出現(xiàn)的問題我們老師會采取個別的交流、做好日常家訪及聯(lián)系工作。喜歡操作、擺弄。知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。結(jié)合幼兒園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。等寶寶們情緒穩(wěn)定之后，先帶他們參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩區(qū)角游戲，在基本熟悉之后，再對幼兒進行指導(dǎo)，這樣就能使孩子了解區(qū)角玩法，進一步了解和體驗區(qū)角的樂趣。針對孩子日常常規(guī)弱項，我們準(zhǔn)備了一系列措施對他們進行分階段生活自理能力的培養(yǎng)。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。五、日常生活為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。(四)科學(xué)領(lǐng)域：喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。學(xué)習(xí)坐、站