小學語文六年級教案——鳥的天堂教學設(shè)計之六-文庫吧在線文庫
【正文】 的。 ?。?）體會臥字。（不留一點縫隙，說明樹葉多?！ ?．看錄像：榕樹的大與茂盛。 學生甲：我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影?！ W生?。阂恢划嬅鉴B飛了出來站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽?！ ?．再讀課文這一部分，體會熱鬧歡快的場面。介紹的形式可以自由選擇。保護環(huán)境，保護大自然。匯報交流。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。） 6．看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢 學生齊讀（投影出示） 昨天是我的眼睛騙了我，鳥的天堂的確是鳥的天堂??！ 7．教師追問： （1）從這句話中，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?。ǖ谝粋€鳥的天堂有引號，而第二個則沒有。應(yīng)接不暇的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來。使學生形象地感受這部分的動態(tài)美的描寫?！ 。?）重點體會顫動。） ?。?）經(jīng)過換算，你有什么感受（簡直太大了?！ 。?）重點體會又字?！ 〈箝艠洌骸 ?．大 學生甲：有機會看清它的真面目，真是一株樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。大、茂盛；鳥。 教學過程： 一、整體感知 1．導入：請同學們先聽一段樂曲，聽后說一說你有什么感受（播放《百鳥朝鳳》錄音帶。 ?。?0?！ 。?）作者是按游覽的順序?qū)懙??！ ?．默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂看到的景象有什么不同 2．匯報交流?！ ￡懤m(xù)：前前后后，時斷時續(xù)?！ ?．指名讀文，讀準字音?？吹竭@個題目，你有什么想法（鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥發(fā)揮學生想象。 2．有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料。又因為上面棲息著許多鳥，被人們稱為鳥的天堂?！ ?
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