【正文】 培養(yǎng)學生自然觀科學世界觀，樹立振興中華責任感使命感，培養(yǎng)他們科學精神科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命珍惜生命熱情，有積極生活態(tài)度健康生活方式。教學難點是生物遺傳變異基本原理基本規(guī)律，實驗探究活動。 認真設置作業(yè)，時批改反饋。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生學習興趣，要結(jié)合生產(chǎn)生活實際進行教學開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題能力，讓生物課堂教學布滿激情活力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。全面落實高中生物課程基本理念提高生物科學素養(yǎng)面向全體學生倡導探究性學習注重生活實踐聯(lián)系。努力開全實驗，培養(yǎng)學生動手能力實驗能力。四、完成目標任務具體措施加強集體備課每周有一次大集體備課確定下周教學進度教學內(nèi)容教學方法習題考慮學生實際，讓不同層次學生做不同試題作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班進度；反饋上周各班學習情況完成作業(yè)39。活動每2周開展一次，時間利用課外時間晚上730 830，開展內(nèi)容包括學習方法指導重點難點突破典型習題點評講座等等。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內(nèi)容，在本模塊就不宜過多擴展。其中，:介紹內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容。二、教學措施為更好的完成教學任務，并體現(xiàn)新課程改革的思想，我們特制定了以下措施：加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題（考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題）、作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班的進度；反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。首先，對照學案完成知識點的復習。在學習過程中，教師要不斷地學習，提高自己的業(yè)務水平指導學生。這要求教師不僅僅掌握生物方面的知識，還要掌握與之相關(guān)的各方面的知識。要高度重視探究性學習方式的應用，注重課程標準確立的有關(guān)發(fā)展科學探究能力11個方面的具體要求，充分發(fā)展學生的科學探究能力。在高中生物教學中應加以引導，因為在新課程背景下要求把學生培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才，同時在高考的理綜考試中也深深地體現(xiàn)著這一點。高一生物下學期教學計劃7一、制定完善教學計劃為保證教學活動有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細教學計劃，確定選擇實驗每個實驗要用到相關(guān)儀器實驗精選藥品，哪些需要提前購買或準備需要多少課時在學校還是在家庭中完成具體方法步驟學生之間何時交流怎么評價實驗效果等。為落實好知識情感態(tài)度價值觀能力三維目標，保證實驗順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。可以利用檢核表評價操作行為探究能力情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動順利實施，保證達成教學目標。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。三完成目標任務的具體措施：積極參與與張傳國老師的集體備課，確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題（考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題）、作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班的進度；反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀摩課，評課的時間、地點?；顒永谜n外時間，每2周開展一次，開展的內(nèi)容包括：學習方法指導、重點難點突破、典型習題點評等等。全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。本模塊教學需要以《分子細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術(shù)實踐》《生物科學社會》《現(xiàn)代生物科技主題》打基礎。探索研究學習使用EEPO教學模式教學，有效提高課堂效率。第8周第三節(jié)伴性遺傳第二章復習。第16周第六章第一節(jié)第二節(jié)。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標：首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。注重核心概念的教學。加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗（教師提前準備好實驗材料，學生在周六、周日去實驗室做實驗）。廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進行篩選，分析，總結(jié)。二、具體教學內(nèi)容教學進度課時分配周次章節(jié)課時11。生物新陳代謝1。新陳代謝基本類型2164。遺傳物質(zhì)基礎104—62。種群生物群落6143。針對教學內(nèi)容，我準備做好以下工作。對老教材優(yōu)點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善地方。珍惜外出參觀學習機會，做到有付出一定要有收獲。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。要使學生懂得如何才能學好生物，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反饋。（三）、學生情況分析在教學中，根據(jù)每個學生的不同情況，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。擴展資料：高一下學期生物教學計劃高一下學期生物教學計劃王翠玲新學期，新形勢。批改作業(yè)試卷要細心認真。第二，從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。生物多樣性其保護218—201———9章總復習復習檢測會考20說明1————5章為生物第一冊，上學期學習；6————9章為生物第二冊，下學期學習。人類遺傳病優(yōu)生2107。生物生殖發(fā)育1。植物對水分吸收利用2115。生命活動基本單位—細胞1。教會學生學習高中生物課方法。原則在學生自動報名的基礎上開展活動。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。注重培養(yǎng)學生的能力。第七章復習。第12周第三章復習第四章基因表達第一節(jié)。第4周模塊一考試復習；模塊一考試。學生基本情況分析通過必修模塊1學習，學生已經(jīng)掌握了細胞生物學最基本知識，學生在微觀層面上深入地理解了生命本質(zhì)。所以備課量較大，困難較多。改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣；教師要提高自己的教學藝術(shù)（提高語言的表達能力、語言的感染力）。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。二、任務和目標本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，我要通過報刊、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。二、任務和目標：本學期要完成高中生物必修2《遺傳與進化》的全部教學。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗人幫助。然后才有可能引導學生分析教材提供資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力。教學中要注意針對操作技能性實驗、驗證性實驗、探究性實驗、設計制作實驗等不同類型的實驗，采用適當?shù)慕虒W方法，提高實驗質(zhì)量。三、加強集體教研，精心進行學案設計，確保和諧高效課堂教學的實施和教學目標的完成學案直接以學習者的視角設計學習活動，是站立在學生學習的立場上進行的思考和設計，因此，學案及其教學的意義首先在于喚醒和強化教師尊重學生主體、追求教學民主的思想意識。要高度重視引導學生獨立構(gòu)建知識，改變單純教師講解的教學模式，改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。第三，發(fā)展探究能力，……。聽完課之后，把指導老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教