連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)★-文庫吧在線文庫
【正文】 方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。12560 307＋85 2504－200 ⑴ 讓學(xué)生說說每道題的運(yùn)算順序； ⑵ 小結(jié)：① 整數(shù)連乘的運(yùn)算順序是：從左到右依次運(yùn)算；② 整數(shù)的乘加、乘減混合運(yùn)算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。）師：同桌之間互相說一說每一步求的是什么？ 3擴(kuò)展提高師：在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過哪些運(yùn)算定律？請用字母表示出來。師：師：你認(rèn)為此題的關(guān)鍵是什么？（把201變成200+1，用乘法分配律完成）你會做嗎？誰來講講這道題的解題思路？201 ＝（200+1）＝200＋(乘法分配律)＝130+ ＝（4）趣味練習(xí)狐貍賣香蕉：賣水果的狐貍波利稱水果時總?cè)苯锒虄桑茇埛品拼蛩銘椭嗡幌隆?鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 [1]課堂練習(xí)“做一做”⑴ 指名學(xué)生說一說每題的運(yùn)算順序。正確的算式應(yīng)為： － ＝－ ＝ ＋，應(yīng)為： ＋ ＝＋ ＝ ： 看誰算得快。整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于小數(shù)乘法同樣適用。整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于小數(shù)乘法同樣適用。+ － 參考答案：72 ＝+ ＝－ ＝ ＝ [2]鞏固練習(xí)－ ＋ ⑴ 出示： ＝ ＝＋ ＝ ＝ ⑵ 怎樣判斷它對不對？ ① 先看它的運(yùn)算順序是否正確； ② 再看它的計(jì)算結(jié)果是否正確。便爽快地答應(yīng)了。（1）自主探究4?！厩榫皥D出示】（1）指名學(xué)生讀題。小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。四、課堂練習(xí)： 出示課堂練習(xí)設(shè)計(jì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入3410 28215 453+23 提問：說一說這些題含有什么運(yùn)算，該怎么算。 － － ＋ ＋六、板書設(shè)計(jì)連乘、乘加、乘減 100 = 100 =81（平方米）81＜85 答：100塊不夠。12560 30＋57 2504－200二、學(xué)習(xí)新課出示情境圖。使學(xué)生掌握小數(shù)連乘的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題?！叭绻?10塊夠鋪嗎？（1）110（2）=（平方米）= 110 10＋81 =（平方米）＞85 = ＋81 = （平方米）答：110塊夠。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入口算下列各題，并說出詳細(xì)步驟。匯報(bào)結(jié)果，匯總兩種可能性（如果學(xué)生想不出第二種方法，教師要適當(dāng)提示）（在解決這個問題時，我們就用到了連乘、和乘加兩種運(yùn)算）三、拓展練習(xí)：學(xué)習(xí)完小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序及在日常生活中的應(yīng)用后，出幾個題目考一考大家，敢接受挑戰(zhàn)嗎？選擇（先小試牛刀）請你當(dāng)小老師，下面的運(yùn)算順序?qū)?？先說出下面算式的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（只有乘法算式的叫做“連乘”板書課題）能不能用簡單的幾個字概括一下運(yùn)算順序呢？（板書：從左到右、先乘后加、先乘后減）（同學(xué)們的言語表達(dá)能力和概括能力也這么
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