語文識(shí)字校本研修總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 蝶、脫胎換骨?！彪S著新課改步伐的加快，作為當(dāng)代的語文教師，真的要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。教師在校本教研中仍然需要明確自己的身份——研究者！教師是校本教研中的主人。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、指導(dǎo)思想：我們學(xué)校進(jìn)行校本研修的宗旨是能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的教育貢獻(xiàn)自己的最大力量。課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。在過去的一個(gè)學(xué)期中，圍繞校本研修主題，認(rèn)真實(shí)踐，努力讀書學(xué)習(xí)，以提高個(gè)人素質(zhì)，我做了很多工作，現(xiàn)將其總結(jié)如下，以促使自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。老師和學(xué)生一樣，要像海綿一樣不斷地吸收和納取。其四，小組集中研修是借助集體的智慧，討論解決在研修時(shí)，所遇到的問題，或分享其果。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。三、具體措施：（一）、在業(yè)務(wù)方面。并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位學(xué)員溝通交流，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。教師的激情能點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。對(duì)待學(xué)生，缺少的不是強(qiáng)力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心。因此，我在小組集中研修時(shí)，積極準(zhǔn)備，要帶著問題來，積極討論，帶著收獲而歸。（二）、教師一定要讀書。二、詳細(xì)目標(biāo)：業(yè)務(wù)素質(zhì)方面①豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識(shí)，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一是有激情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。但同時(shí)還存在著一些問題，如研修的態(tài)度還不是很積極，研修的課題還不是很深入等。教師在校本教研中仍然需要明確自己的身份——研究者！教師是校本教研中的主人。有對(duì)教學(xué)方法的研究，有對(duì)教學(xué)目標(biāo)的研究，有對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)情況的研究等。但是我們可以優(yōu)化校內(nèi)人力資源的整合，發(fā)揮教師的集體智慧，我們可以多在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)或者多購買一些語文教育書籍來閱讀，遇到困惑了及時(shí)消除困惑，遇到難題了及時(shí)解決難題，心中想著提高和發(fā)展，就一定會(huì)有解決問題的好方法?！毙１窘萄袕?qiáng)調(diào)教師就是研究者，離開了教師個(gè)體的參與，校本教研將失去它的生命力。課堂觀察量表的觀察要點(diǎn)明確,根據(jù)所觀察到的實(shí)際教學(xué)過程, 注重師生、生生的交互性，學(xué)生的參與性，多媒體輔助教學(xué)的有效性，分析教學(xué)實(shí)施中的優(yōu)缺點(diǎn),并給出詳細(xì)而中肯的教學(xué)改進(jìn)建議，起到“磨課”的作用。由此，我們備課組老師交流的時(shí)間多了，積極性增加了，教研氛圍濃厚了，凝聚力增強(qiáng)
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