【正文】 愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對我們充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動做好。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個暑期夏令營中。特別是真真，她那股肯干、認(rèn)真的勁，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極，一旦做了就要把它做好，這才是我們實踐隊的老師，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)！暑期支教社會實踐報告范文7自從XX年從《感動中國十大人物》中得知徐本禹的事跡后，就被他的無私奉獻的精神深深感動了，在那時的心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢想的種子。到那的第一天我們就開始組織招生，由于學(xué)校老師在臨近放假時已經(jīng)通知了孩子們我們要來的消息，再加上我們在村里的廣播，孩子們都踴躍報名，當(dāng)天下午就有四十多個學(xué)生報名。b、初中生我們給初中的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。傳統(tǒng)模式的講課是此次實踐活動的主要內(nèi)容，也是我參加這次實踐的一個重要原因。黑里寨是一個比較貧窮的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農(nóng)田，而村落卻很稀疏，樹林也很多，幾乎都擋住了視線。每上一節(jié)課之前都要認(rèn)真準(zhǔn)備，在這方面由于我只是一次實踐，并沒有做的太多，但可以想像如果是一名真正的老師這個工作量也是很大的。XX年7月19日，我被學(xué)校安排到xxx有限責(zé)任公司實習(xí)。團隊答辯已經(jīng)結(jié)束，到了最后的評比階段。村民們住得偏遠(yuǎn)，所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個多小時，逢上下雨天更是苦不堪言。此次支教總時長為26天，實際教學(xué)時間為22天。此外還有家訪、聯(lián)歡會等。考慮到支教時間較短，所以周一至周六上課，周日學(xué)生放假，我們進行家訪。此外，在聽音樂作畫的課上，孩子們邊聽三種不同風(fēng)格的音樂邊畫出自己聯(lián)想到的內(nèi)容。然后以名人事跡為例，鼓舞孩子們從小應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，以此來改變自己的命運。然而這只是極少部分，大部分家人對于孩子的教育只是讓其接受學(xué)校教育，孩子出什么問題也只是讓老師別手軟。聯(lián)歡會先是村委會書記發(fā)言，并為我們頒發(fā)榮譽證書和錦旗，之后是代表們發(fā)言，節(jié)目表演。在社會上也傳播了更多的正能量，引起社會對貧困地區(qū)教育的更深入的關(guān)注。學(xué)校教育也較為松散。如果錯過了，以后則很難培養(yǎng)起來。不過有一件事可以為此做出解釋。學(xué)校教育與家庭教育相互扯皮，造成了對孩子素質(zhì)教育的真空，最后受害的只能是孩子。雖然有的時候這些孩子真的很氣人，有時候嗓子都喊啞了，但是孩子們帶來的感動，那純真的笑臉足以消散一切困難和氣憤。假如這是一個國家的將來，你是否讓它酣睡不再彷徨。以往都是自己一個人坐火車，第一次這么多人一起坐車，體會到了從未有過的快樂，雖然我沒有座位，但是和隊員擠在一起談天也很快樂。我們的招生第一天熟識了這里的環(huán)境，之后就是緊急的招生工作了，由于第一天下午就已經(jīng)有些去年參與過支教的同學(xué)來了這里，所以招生也不是很困難。然后有兩個人出去買早餐回來，吃完早飯到7點半左右。這就是我們既繁忙又歡樂的一天。從上課的第四天開頭，原來有咽炎的我加上給學(xué)校生上課叫得導(dǎo)致嗓子啞了，所以第五天就每太上課。隔幾天就是一個電話，要么是一個短信，雖然都是很簡潔的對話：你在干什么呢?現(xiàn)在在哪呢?但這也讓我特別感動。一位支教隊員動情地說：“那眼神，真是能把人的心都看化了。一個孩子寫完了以后，像祈禱一樣地放在手中，上面板板正正地寫著：我的幻想學(xué)校是漂亮的山東理工高校，我肯定要好好學(xué)習(xí)，肯定要考上山東理工高校。我們支教的學(xué)校和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。但事實證明我錯了。自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小伴侶旁邊，向他們了解狀況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊急，對上課一點閱歷也沒有，學(xué)校老師不好當(dāng)啊。踏上了一場別樣的“旅途”?？吹轿覀兊牡絹硭麄兒芸鞓?，總會支支吾吾的說些什么，我們雖然不能完全領(lǐng)悟到他們想說些什么，但是我們從他們純真的眼神里，看到的是他們對學(xué)問的渴望，對美術(shù)的奇怪。留下的或許還有痕跡，帶走的卻只是回憶。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是觀賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。通過與孩子的深化溝通，發(fā)覺以前的班委或者學(xué)習(xí)上的事情，老師基本上會指定支配好，而他們只需要照著做，不敢表我想法或者違反老師。七天的支教，雖然不能帶領(lǐng)孩子們游覽一邊無際的學(xué)問海洋，但隊員們的真心付出，體驗學(xué)習(xí)的趣味，筑起五彩的幻想。始終都在父母的細(xì)心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。其次天我們?nèi)W(xué)校訪問校長并了解學(xué)校詳細(xì)狀況，他們對我們的到來表示熱鬧歡迎，向我們交代了上課留意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保平安學(xué)校每天給我們支配了下班的老師。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是學(xué)校門衛(wèi)。競賽開頭緊急有序地進行，小伴侶們集體榮譽感很強，參與競賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方?jīng)_突。早晨是我的地理課，最終要蹬上講臺了，有點緊急有點興奮。發(fā)覺自己哪項都不符合，不免有點失落，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很改善。支教的工作是艱辛的，支教的生活是改善的，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的。孩子們天真和善，淘氣可愛，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜愛和懷念那種純真的感覺。原來準(zhǔn)備讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較好玩味性，但是由于有的小伴侶沒有預(yù)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時競賽。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們競賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真爛漫，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓舞和表揚。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們。自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小伴侶旁邊，向他們了解狀況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊急，對上課一點閱歷也沒有，學(xué)校老師不好當(dāng)啊。但事實證明我錯了。我們支教的學(xué)校和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。青春，是人生中最美妙的時間，是成長的轉(zhuǎn)折時期。為爭做開拓者和奉獻者，立足本職，理論與實踐相結(jié)合，深化農(nóng)村學(xué)校，開展為期七天的支教活動。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為是一種愛的影響，愛的傳播。平日里活在電子世界的他們，也轉(zhuǎn)變了生活的重點，在這里的嬉戲，只是和孩子們放學(xué)后，和小伴侶們一起做嬉戲，跳皮筋?？粗@些孩子，想想命運對他們的不公。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是學(xué)校門衛(wèi)。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。其次天我們?nèi)W(xué)校訪問校長并了解學(xué)校詳細(xì)狀況，他們對我們的到來表示熱鬧，向我們交代了上課留意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保平安學(xué)校每天給我們支配了下班的老師。但這漂亮的風(fēng)景和孩子們的訓(xùn)練環(huán)境卻形成鮮亮的對比，這種對比無疑是冰冷的，令人寒心的。黑板上板書著“我的高校我的夢”，課前我們發(fā)給孩子們每個人一張山東理工高校的明信片，上面印有山東理工高校的標(biāo)記性建筑、漂亮的山水風(fēng)景，孩子們捧在手心，緊緊攥著屬于自己的那張。支教到崮崖學(xué)校也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，卻又總是充盈著孩子們帶來的布滿驚喜的小浪花。當(dāng)我打開袋子時看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含”。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮，而我們總是從哪里經(jīng)過，突然有一次路過那，我發(fā)覺他在那兒。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要遇到床就能立馬睡著。收了這么多同學(xué)的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個班都有30多個人，這樣我們確定管不了的，所以當(dāng)天下午我們打算把三班級以下的班級全部送回家，離家比較遠(yuǎn)的也都送回家，最終留下了90個同學(xué)組成了4個班級：四班級、五班級、六班級和高一，這樣，招生告一段落。進入學(xué)校就是正在施工的操場，各種機器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。很久以前，我就有一個支教夢，從家人那兒，從老師那兒，從電視上，都能了解到支教帶來的感動。第三篇：暑期支教社會實踐報告暑期支教社會實踐報告報告題目：感恩訓(xùn)練，服務(wù)山區(qū)同學(xué)實踐地點：學(xué)校實踐類型：團隊實踐“假如有一天，我的抱負(fù)被風(fēng)雨淋濕，你是否情愿回頭扶我一把。而且老師與學(xué)生再怎么親近，畢竟不是孩子的父母。開過聯(lián)歡會，全校都是垃圾。比如，和幾個孩子一起玩累了之后給他們買罐裝飲料，喝完紛紛把易拉罐丟在地上。在孩子們剛學(xué)寫字的時候，老師要求寬松，家長也沒有顧及孩子的學(xué)習(xí)，就造成了這個后果。與班上的同學(xué)保持聯(lián)絡(luò)，為這些學(xué)生提供生活上與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，有機會會再去莊劉小學(xué)和孩子們一起交流。最重要的是孩子們獲得了以前從未有過的如此快樂的學(xué)習(xí)體驗，這難忘的回憶成為這些孩子們童年記憶中靚麗的一筆。這里蟬比較多，孩子們不上課時會選擇捉蟬補貼家用，每只活的蟬可以賣到七毛錢，一次聊天中發(fā)現(xiàn)一個四年級的女生一晚上捉了五十多只。我們共進行了兩次家訪，每次每班選取三到五位同學(xué)的家庭。每天下午放學(xué)前的最后二十分鐘，是各班師生進行總結(jié)當(dāng)天的時間，在每周六下午的最后一節(jié)課是班會。課程大都采用小組討論、團隊協(xié)作的形式，重點培養(yǎng)動手能力、合作精神和競爭意識等，如在某節(jié)五年級的美術(shù)課上，我給定一個主題為“社會”，先引導(dǎo)學(xué)生全方位的理解什么是社會，之后進行無領(lǐng)導(dǎo)小組自由討論，共同決定畫什么。我的角色是美術(shù)老師和音樂老師，兼二年級班主任與支教記錄員。，身為伯藜學(xué)社的陶學(xué)子在受助的同時也應(yīng)回饋社會播撒愛心。這個只是暑期實踐活動的一個縮影，然而卻折射出了整個活動的人性光芒。隊員秦漢卿告訴我們，她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在這八周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中...實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待。實習(xí)單位：xx中學(xué)實習(xí)時間：——：英語教育專業(yè)班級：09級英教6班學(xué)號：姓名：關(guān)于在xx中學(xué)的頂崗實習(xí)報告隨著社會的快速發(fā)展，當(dāng)代社會對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)...超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡單的企業(yè)，但是它的經(jīng)營管理卻是不容小視的。此次實踐也是我體驗教師生活的一個很好的機會。既能讓學(xué)生聽得明白，又能提起學(xué)生聽講的興趣，我想這就是講課的最高水平吧。本次實踐活動從7月15號開始，至7月24號結(jié)束，歷時十天。以后的支教活動應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。課堂情況a、小學(xué)生我們小學(xué)生共收到30名學(xué)生，其中四年級7名，五年級11名，六年級12名?，F(xiàn)將支教情況報告如下：一、教學(xué)工作方面承擔(dān)教學(xué)情況支教期間，我們主要輔導(dǎo)三年級至初三學(xué)生的課程，所開設(shè)的課程主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、美術(shù)、音樂、體育以及手工制作課。此外我們實行每天一會制，這些都是我們的領(lǐng)隊胡老師提出來的，我覺得是個好主意，對我們的幫助也很大?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。雖然條件艱苦，但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a了一切。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。比如說我的學(xué)生于洋，他自尊心比較強，平常在課堂上，如果有個知識點別人都學(xué)會了，就剩他沒有學(xué)會時，于洋就會急得大哭。針對學(xué)生的特點合理調(diào)整計劃眾所周知，一到五年級的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個小時的課堂上保持精力集中。二、實踐內(nèi)容根據(jù)本次活動的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計劃利用7月4日 至7月19日這寶貴的16天對歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。日子每天都過得充實而飽滿，學(xué)生之間，班級之中等許多問題也隨之而出現(xiàn)，我們運用有限的經(jīng)驗摸索著謹(jǐn)慎小心的解決，我們常常會開會討論一起商量著解決或向?qū)W校的老師和領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助來處理，這個過程中我們學(xué)到不少為人處世等的交際學(xué)問，更認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是教與學(xué)，每個孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是這其中復(fù)雜的因素，我們必須考慮全面，認(rèn)真謹(jǐn)慎，不是只上完課改改作業(yè)就完事的，這是個良心活，一個失誤可能就會對孩子造成終身的影響，一旦引起學(xué)生的抗拒，厭惡或憎恨，那將會很嚴(yán)重，我只希望他們開心，朝氣蓬勃，充滿希望，形成微笑積極的人生態(tài)度。第一天正式上課，各項安排和計劃都開始運轉(zhuǎn)走上軌道，面對這群優(yōu)秀，活潑的孩子，我們非常緊張，感覺壓力很大，但這份責(zé)任我們必須承擔(dān)起來并且要努力做到最好，做到最后，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一，也會提高我們自身各方面的能力，豐富經(jīng)驗閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開始走入社會，學(xué)會做事和待人接物的初體驗，將為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供更多更豐富的借鑒和經(jīng)驗，我很珍惜，也會很認(rèn)真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。暑期支教社會實踐報告范文4xx師范學(xué)院暑期實踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發(fā)聚集在xx師范學(xué)院校團委辦公室，經(jīng)過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織，xx支教隊正式形成，各成員分配任務(wù)并做好組織紀(jì)律原則規(guī)范，以及實施計劃等都明確每個成員心中，接著所有成員開始整理行裝，休息一晚，明日出發(fā)。此學(xué)習(xí)流程分三個階段：第一階段x月5日至x月1x日為作業(yè)階段，這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，之后再有老師一一講解，更進一步的夯實基礎(chǔ)。唯有如此，社會實踐才有它真正的內(nèi)涵，我們也才能在社會實踐中獲得知識與能力，發(fā)揚自身風(fēng)采，實現(xiàn)人生價值。留守兒童的父母們