【正文】 足所必須掌握的技能。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。愛是最好的藥，它能醫(yī)好所有學生的一切心病。班上花清云同學因大腦中有一根筋出了一點問題，在課堂上無法控制自己，學習成績不理想，自信心不強，時常自卑；李功杰愛管班級中的每一件事，自己的學習成績在全班倒數(shù)。我及時給他們指點方向，如這次環(huán)保衣服的比賽，衣服做了不少8件，為什么我們沒有成功的原因在那里，一是穿衣時時間太緊，把我們準備好的腰帶、帽子沒有配上。講座鼓勵老師們在教育教學中注意師生間溝通的技巧，多一些欣賞與鼓勵，少一些批評與抱怨，在工作中能尊重學生，注意傾聽孩子的意見，讓孩子們無條件地感到來自老師真心誠意地關(guān)愛。下面，我來給大家介紹幾條：父母或者其他監(jiān)護人應當以健康的思想，品行和適當?shù)姆椒ń逃茨瓿扇?，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟、回復已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。第三、適應未成年人身心發(fā)展的特點。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位?！庇纱丝梢?，作為父母只關(guān)注孩子的分數(shù)，只重視自己在外人面前的面子，可真是苦了這些孩子們。如今家長的眼里只有分數(shù)，似乎孩子去學校上學就只為了考高分，繼而忽略了其它方面的教育和培養(yǎng)。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務，保護學生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。用“愛”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補師生的心理鴻溝，用“期待”激出學生的智慧和潛力，培養(yǎng)學生自信心，使他們邁好人生中關(guān)鍵的一步。棍棒教育與言教身教的關(guān)系。教師也是一樣，教師若平時口出臟話，或衣衫不整、隨意打罵學生，對學生的一生都影響重大，不但對學生的認知產(chǎn)生了影響，更侵犯了學生的權(quán)利。對于后進生，更不能諷刺挖苦，要耐心教育。第三篇：學習未成年人保護法心得體會通過一個學期學習中國示成人保護的法律法規(guī)，讓我對未成年人保護相關(guān)法律法規(guī)了有了更深刻的理解和掌握。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，嚴重危害了學生的身心健康。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。熱愛學生并不是一件容易的事。孩子們是國家的未來祖國的39。尊重每一個學生，因材施教。通過學習《未成年人保護法》的有關(guān)內(nèi)容，我深深知道知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢地承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到幼兒的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動幼兒學習的積極性，避免與幼兒發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，使幼兒感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。學法是必須的，但更重要的學會利用法律來保護自身的權(quán)益，這才是最關(guān)鍵的。愛是打開心扉的鑰匙。在學習之后，我更明確了作為一名人民教師應具備的責任意識，在工作中，我們要嚴格規(guī)范自己的思想和行為，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。這樣才能使我們的學生健康成長、認真學習。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。二、要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。四、教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。第五篇：學習《未成年人保護法》心得體會學習《未成年人保護法》心得體會通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務，保護學生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關(guān)系到整個民族的明天。三、要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。作為教師要有教師的職業(yè)道德。另外，作為班主任，更要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育工作，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。篇二我們剛學習了《未成年人保護法》，未成年人就是我們祖國的下一代、祖國花朵，祖國的未來，作為教師我們承擔著非常重要義務。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，不僅僅是家庭、學校、社會責任。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習。學習未成年人保護法心得體會范文【五】學習《未成年人保護法》之后，聯(lián)系學過的教育心理學知識，我認為教師在尊重未成年人的人格尊嚴方面應當注意以下幾點：一、要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。作為家庭成員，應有家庭美德。不同的學生需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。只有學好法，用好法，才能為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。從本法開始實施起它就成為了教師與未成年人的保護傘，作為教師我們要深入的學習此法，讓此法成為保護我們的利器。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。要根據(jù)自己的實際情況，要盡可能的對全體學生的家庭情況進行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，防患于未然。并且作為教師，學好、用好法律是一件重要的事情，也是我們教師必修的一門功課。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。即使是正常接受學校教育的未成年人，由于休息日、節(jié)假日的增多，也有更多的時間脫離學校的管理；另一方面，未成年人保護工作失去了單位這一傳統(tǒng)的依托，必須尋找新的組織形式。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。這對于那些想學卻又力不從心的學生來講是不公平的，這樣會使他們對自己的前途失去信心，產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心理，徹底放棄自己。而事實上，即使不公布分數(shù)和名次，只要這個學生自己本身有上進心，也能把握好尺度如何去學習。考得好則萬事大吉，考得不理想則像“過街老鼠”到處被人數(shù)落。我國的未成年人將來的素質(zhì)如何，很大程度上取決于當前對未成年人的教育和保護，學校對此負有重大責任。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。《中華人民共和國未成年保護法》，對我們的成長有極大幫助，希望全社會都來學習它、遵守它。我們黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長，制訂了《中華人民共和國未成年保護法》。關(guān)注教師心理健康 快樂工作每一天11月24日上午，國泰學校特地聘請專家對全校老師開展了一次生動的心理健康教育講座，內(nèi)容是?！庇谑俏艺f：“同學們，讓我們立刻行動起來，用最誠摯的語言安慰，鼓勵他們，讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)心好嗎？”大家異口同聲地回答好。對學生的每一點良好行為，教師不僅要及時給予表揚，而且要在班上營造一種良好的議論氛圍。這一活動對保護學生身心健康，促進他們