六年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五篇材料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 經(jīng)發(fā)給學(xué)生了，通過(guò)這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的，也取得了很大的進(jìn)步。5．適時(shí)進(jìn)行總結(jié)每次考試結(jié)束后，我都會(huì)帶著學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，借此來(lái)鼓勵(lì)更多的學(xué)生去向榜樣看齊，爭(zhēng)取自己下次也能向自己同學(xué)一樣。（期中試卷）2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。4．部分學(xué)生上課思想容易開(kāi)小差課堂本來(lái)應(yīng)該是認(rèn)真聽(tīng)講的地方，但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，到了考試的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò)，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的，也正說(shuō)明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子放學(xué)回家，要給孩子一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家，家長(zhǎng)做些有利于促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的事情，如家長(zhǎng)少看電視，玩電腦、玩手機(jī)干嘛的，更不要孩子在家夫妻倆叮叮當(dāng)當(dāng)，張家長(zhǎng)李家短的拉呱沒(méi)玩沒(méi)了，甚至約三朋四友在家看麻將弄得家里烏煙瘴氣的，這樣都不利于孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。四，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的，尤其到復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多對(duì)孩子教育引導(dǎo)，讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，受制于許多方面。有的孩子晚上回家看電視或玩手機(jī)過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。有的學(xué)生認(rèn)為自己的成績(jī)不理想，也到了六年級(jí)的下學(xué)期了，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，從而上課就不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，作業(yè)馬虎、不按時(shí)完成甚至抄襲。六年級(jí)的每一位教師也都深感責(zé)任的重大，可以這么說(shuō)，我們老師比在座的家長(zhǎng)都更希望把孩子的成績(jī)提上來(lái)，因?yàn)槲覀兗缟系闹負(fù)?dān)也很重，有來(lái)自學(xué)校的、家長(zhǎng)的、孩子的，更有我們自身的。尤其是到了六年級(jí)的下學(xué)期，很多學(xué)生都多了很多的浮躁心理，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育尤為重要，因?yàn)橹挥羞@樣，他們才能更加靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。（2）集體的事、別人的事幫著做()光做好自己的事還很不夠，因?yàn)槲覀冞€是家庭的一員，是集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)家庭、對(duì)集體盡責(zé)，只有這樣將來(lái)才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。第三篇：六年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一、學(xué)生課堂表現(xiàn)：自覺(jué)型的：要有規(guī)矩，能獨(dú)立完成作業(yè)，課堂上能傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊
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