一年級新生代表入學發(fā)言稿-文庫吧在線文庫
【正文】 子切實感受到自己將面臨的新生活，及早進入小學生的角色。觀察孩子大小便的自控情況進行合理的調節(jié)?！薄皩W校里有很多有趣的事，和可以學到很多的知識。幼兒園與小學是兩個不同的環(huán)境，家庭生活與學習生活存在著許多不同的內容。在這個家里，有那么多的小伙伴，我感覺溫暖和快樂。希望，通過我們家校的共同努力，是我們的孩子們都能成才。上面種種差異形成了一個臺階，為了幫助孩子順利跨上這一臺階，入學前家長就應指導孩子做好充分的準備。如：“瞧你這么坐不住，將來上小學可要受罪。如整理書包、削鉛筆、收放書本、文具、包書皮等。所以，家長不僅要指導孩子做好心理準備，家長也要自己從心理上做好準備，有沒有及時了解小學階段孩子發(fā)展的需要和特點；有沒有對孩子將要遇到的困難做好準備，有沒有為孩子創(chuàng)造一個有利的學習環(huán)境。家長們千萬不要認為學校不錯，自己工作很忙，孩子的教育就交給老師了，覺得孩子送到學校就萬事大吉了。要想適應學校生活，就要學會放手。用眼衛(wèi)生。這里特別提醒家長的是，一定要控制孩子看電視、玩電腦的時間，這不僅是保護眼睛的需要，也是將來培養(yǎng)孩子自制力、計劃用時、確保完成學習任務的需要。預習、復習一年級的知識僅僅靠孩子課堂時間學習，沒有充分的預習和有效地復習，根本不可能。對于孩子第一次逃學、曠課、不完成作業(yè)、損壞公物、不能輕易放過。積極完成值日、大清掃，家長要督促孩子多為集體做貢獻。好處：孩子剛入學，寫字往往不會使勁兒，2B寫出的字會稍黑一些，不太好擦干凈，很臟。，要買那種軟軟的繪圖橡皮，孩子不容易擦破作業(yè)本。膠棒剪刀。孩子上學后，老師經(jīng)常會發(fā)一些單篇兒的通知，或是孩子在家做的單篇兒的作業(yè)，在上下學過程中，如果沒有個夾子把這些單篇兒紙整整齊齊夾好，你們回家看到的將是在書包里揉搓的皺皺的紙團。挑選書包時要注意：要選質量稍好，自重比較輕的書包，以免增加孩子的負擔。在夏季秋季給孩子準備鋼塑的透明小水瓶即可，春節(jié)冬季孩子要喝熱水，媽媽們給準備小保溫瓶式的水瓶最佳。最好備兩塊抹布，經(jīng)常換洗。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。我姓辛。寫字習慣，督促孩子盡量把子寫美觀、大方、整潔就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。我也知道，家長平時事情多忙。養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。做值日的孩子，家長安排好來接的時間。新書寫好班級、姓名并包上透明的書皮孩子的用品最好寫上名字，丟失了好尋找，只要是帶到學校來的盡量想辦法做上標記寫上名字。真可謂是金玉良言！教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。我知道，學校是一座橋，是一座架在我的家和我人生道路之間的一座橋。仰望著高高飄揚的五星紅旗，看到大哥哥、大姐姐們胸前的紅領巾，我感到作為一名小學生非常自豪。那時，您一定會露出欣慰的笑容。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。學校給不能適應的孩子一周的時間適應，一周后必須統(tǒng)一按要求做。數(shù)學需要田字格，本子不要給孩子買太復雜的，會分散孩子的注意力。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創(chuàng)造能力才會強。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！如果能養(yǎng)成不用橡皮擦的習慣更好。新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。否則學校發(fā)來的一些重要消息您就會收不到。有百元鈔票的最好在封皮上寫明百元幾張，并把每張鈔票號碼的最后四位抄在信封上。不允許帶任何飲料到學校，包括乳飲料在內。塑料墊板（與桌布同樣大?。?、長寬=6042接縫：藍色（二）生活用品。校服、書包、雨衣、筆袋、帽子等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小標簽紙上，再用透明膠粘到這些用具上。這里我還有個小竅門：媽媽們在單位都用過文件袋，市場現(xiàn)在有售大小是文件袋1/4或1/8大的小型文件袋，媽媽們一定要配套買個小型文件袋，把剪刀膠棒裝入并拉上塑料拉鎖。，各種檔次都有。所以家長一定要每天都提醒孩子保管好文具。歡迎有時間有精力的家長擔任管理員，協(xié)助我搞好與家長的溝通工作。四、勞動習慣現(xiàn)在有許多家長十分溺愛孩子，什么活也舍不得讓孩子干，豈不知這是在“害” 孩子。每天在家讓孩子至少練習一個小時。沒有注意聽、沒有注意看就等于白學。掌握正確的握筆姿勢?，F(xiàn)在，具體說一說。所以，在孩子最初入學的一段時間，家長要多與學校溝通，及時掌握孩子在學校的表現(xiàn)，和老師共商育人大計。我們很幸運，因為我們的孩子剛剛上一年級，而現(xiàn)在有多少高年級的家長正在后悔反思自己教育
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