【正文】 問題，跟老師互動(dòng)。”鄧福舜為有這樣的學(xué)生既心疼又自豪。據(jù)黑龍江省衛(wèi)生廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，張麗莉老師狀態(tài)相對平穩(wěn)，但仍未脫離生命危險(xiǎn)。舉辦座談會、主題演講，踴躍捐款，省城的校園里都在以各種方式表達(dá)著對張麗莉老師的敬佩之情。”哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二語文教師張微娜說：“我當(dāng)時(shí)選擇教師這個(gè)職業(yè)，想到的僅僅是這份職業(yè)的高尚神圣，卻很少想到這神圣與高尚的背后那如山的責(zé)任。要把開展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng)，與學(xué)習(xí)貫徹省黨代會精神和開展“三創(chuàng)”活動(dòng)結(jié)合起來，同做好本職工作和完成當(dāng)前任務(wù)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾積極投身全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大潮中去，以嶄新的精神風(fēng)貌和一流的工作業(yè)績迎接黨的十八大勝利召開。蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院校園之聲《最美女教師張麗莉》 2012年5月25日星期五劉延?xùn)|詳細(xì)詢問了張麗莉的病情和救治情況，認(rèn)真聽取醫(yī)療專家組的會診意見和下一步的治療方案，她充分肯定黑龍江省、衛(wèi)生部、醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員前一階段的精心治療工作，感謝大家為救治張麗莉所付出的辛勤努力。來自科技、政法、交通、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、群團(tuán)、媒體、團(tuán)體會員等戰(zhàn)線的30余位專家學(xué)者及各界婦女代表參加了座談?！笔」房辈煸O(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)二公司副經(jīng)理張英杰說，“從張麗莉身上，我領(lǐng)悟到，只要我們干一行愛一行，發(fā)自內(nèi)心的熱愛本職工作，就能在平凡的崗位上鑄就高尚，也能引領(lǐng)我們從‘職業(yè)到事業(yè)’的巨大轉(zhuǎn)變，從而不斷地超越自我，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值?！?6日14時(shí)30分,經(jīng)過專家組研究決定,拔掉張麗莉口中的氣管插管?！碑?dāng)時(shí)的情景讓王磊印象深刻,至今難忘。哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長 溫恒福:通過張麗莉老師的事跡,我們認(rèn)識到,對于教師的培養(yǎng)除了進(jìn)行專業(yè)技能教育外,更應(yīng)重視愛的教育,有愛的教育,有人情味的教育是先進(jìn)教育不可缺少的品質(zhì),充滿愛與奉獻(xiàn)的教育是社會主義建設(shè)的根基,是千千萬萬個(gè)張麗莉不斷成長的營養(yǎng)液。在我國經(jīng)濟(jì)保持較快發(fā)展的同時(shí),道德建設(shè)、價(jià)值觀建設(shè)都需要被提上議事日程。省教育廳副廳長魏兆勝代表教育系統(tǒng)干部職工第五次看望了張麗莉的家人，并將10萬元獎(jiǎng)金交到家屬手上。哈師大教授溫恒福說：“張麗莉之所以能把學(xué)生的生死看得比自己的生命還重，是她平時(shí)千萬次類似行為的積累，從而在緊急時(shí)刻自覺的結(jié)果。醫(yī)生正嘗試讓她喝少量的水，為腸內(nèi)營養(yǎng)做準(zhǔn)備。她是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。了解張家的人說，麗莉媽媽十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人好不容易撫養(yǎng)她讀完大學(xué)。而學(xué)生閆泓佚說起的一件事更讓人感動(dòng)：“初一的一個(gè)傍晚，班中有位同學(xué)生病了，我們的麗莉老師帶我們幾個(gè)班干部去探望他。當(dāng)孩子返校時(shí)，她主動(dòng)幫孩子補(bǔ)習(xí)落下的知識。“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛演講比賽”中，她用動(dòng)人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。仿佛那些畫面就在昨天，我從沒想過這樣的事情會發(fā)生在我的身邊，會發(fā)生在那么年輕的生命里。29歲的年齡，事業(yè)、家庭的黃金時(shí)期，就在一瞬間被毀壞了。新華社記者在走訪過程中了解到，５月８日晚２０時(shí)３８分，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門走出，誰也沒有料到一場慘劇即將發(fā)生。這時(shí)候，只見正要過馬路的張老師迅速?zèng)_上前去，用屁股頂出一個(gè)學(xué)生，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，人昏死過去。“張老師用自己后半生的不幸換取了那幾位學(xué)生一生的幸福，使他們免遭厄運(yùn)，健康地生活下去?！袄蠋煯?dāng)時(shí)褲子都被撞破了，她艱難爬起來后沒顧得上自己，第一句話卻是問大家‘你們沒事吧？’”閆泓佚回想起當(dāng)年一幕眼圈濕紅。第三篇：最美女教師張麗莉最美女教師張麗莉2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事: 80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室，尚未脫離生命危險(xiǎn)。?這時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……?還在住院的學(xué)生孫智鴻說。佳木斯市中心醫(yī)院院長曹洪濤表示，醫(yī)院對張麗莉進(jìn)行了快速、積極的救治，為了保住其生命，不得已為其做了雙下肢截肢手術(shù)。作為班主任，她把學(xué)生視如己出張麗莉出生于1984年，2007年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來到佳木斯市第十九中學(xué)任教。?說起張老師，學(xué)生閆泓佚眼淚刷地就下來了。張麗莉還將愛人的衣服拿來給趙亞波的兒子，現(xiàn)在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉給的。9日下午，張麗莉剛剛蘇醒過來，佳木斯市市長孫喆就帶領(lǐng)市教育、衛(wèi)生、交通、保險(xiǎn)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人來到醫(yī)院，看望、慰問張麗莉和她的學(xué)生。張老師的事跡對所有人的靈魂都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，這道沖擊波一波又一波地向外輻射，人們紛紛在網(wǎng)絡(luò)上留言，表達(dá)著自己無盡的感動(dòng)。無論是在火場一線書寫花樣年華的?最美女消防警官?，還是面對素不相識的溺水老人，毫不猶豫地跪在地上為他做人工呼吸?最美女孩?；無論是給盲人溫暖牽引的?最美女大學(xué)生?，還是用雙臂接住墜落女童的?最美媽媽?吳菊萍，這些人之所以被我們稱為?最美?，不在于她們的外表多么靚麗，而在于她們用自己的道德善舉豎起了文明的標(biāo)桿，托舉了整個(gè)社會向善的力量，向無數(shù)曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N冷漠、誤解和誣賴事件而變得麻木的人們證明，我們身處的世界從來不缺乏溫暖，它仍然充滿光明和美好。我們祝福她能夠康復(fù)，重新回到她的學(xué)生中。由衛(wèi)生部派出的5名專家組也將于12日晚陸續(xù)抵達(dá)哈爾濱，為張麗莉展開醫(yī)療救治。然而，“存者且偷生，死者長已矣”，我們在宣傳、表彰和學(xué)習(xí)“最美司機(jī)”的同時(shí)，是否應(yīng)該考慮建立幫扶和救助“最美人物”家屬的相應(yīng)制度。評論分析，官方對“草根英雄”表彰，旨在引導(dǎo)基本道德規(guī)范在人與人之間的感染中普及，用全社會的力量培育和諧健康的社會文明機(jī)體。最美媽媽雕塑感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)詞：危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。吳菊萍不計(jì)后果的愛心托舉，不僅給墜樓女童妞妞帶來了生的希望，也激發(fā)著全社會的向善力量?！耙床蛔?，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛演講比賽”中，她用動(dòng)人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。我作為一名教育工作者，要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在工作中，她刻苦鉆研獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，為了能帶好自己的初三班，因?yàn)閯诶鄱チ烁怪幸呀?jīng)到來的小生命，但是她沒有任何怨言，堅(jiān)決把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。她覺察不到危險(xiǎn)自然上前一步接住女童，這是平日蕩漾內(nèi)心的偉大母愛在那一瞬間的自發(fā)流露。只是，這些被媒體聚焦的“最美”畢竟是少數(shù)，怎么讓這個(gè)社會中每一個(gè)“善者”都能得到愛的回應(yīng)，讓每個(gè)見義勇為的英雄都能不會有后顧之憂，這需要有更為完善的機(jī)制化保障。而在吳斌的事跡在社會廣為傳播之后，浙江省主要領(lǐng)導(dǎo)就吳斌事跡作出批示或赴吳斌家中慰問。他強(qiáng)忍著疼痛把車停穩(wěn)，回頭對受驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全”。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。?……正因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出。如果可以，我愿意蹲下來，用我的行動(dòng)拉近你我靈魂的距離，我只是想讓你知道你依然是天使。連日來，前來醫(yī)院探望張麗莉的各界人士絡(luò)繹不絕，教師、家長、學(xué)生、市民，一撥又一撥向這里聚集。?我們?nèi)叶枷矚g她?？墒牵z毫沒有顧及自己，卻轉(zhuǎn)身關(guān)心地問閆泓佚:?你沒事吧???那種溫暖，只有從母親那里才體會得到。為了帶好班級，她選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間花在學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長心疼。?李金茹數(shù)度落淚。人們自發(fā)地圍成一圈，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害。當(dāng)天晚上，有3臺車在門前停成一排。佳木斯市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局、衛(wèi)生局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人在事故發(fā)生后第一時(shí)間趕到醫(yī)院，要求醫(yī)院不惜一切代價(jià)挽救張老師的生命?！遍Z泓佚是張麗莉的學(xué)生，她回憶說，張老師平時(shí)上下班都會牽著身邊學(xué)生的手過馬路，每天放學(xué)時(shí)對學(xué)生說的第一句話都是“路上一定要注意安全”。曹洪濤說，醫(yī)院對張麗莉進(jìn)行了快速、積極地救治，為了保住其生命，為其做了雙下肢截肢手術(shù)?！睋?jù)劉曄介紹，當(dāng)時(shí)她剛走出校門，突然發(fā)現(xiàn)停在最后的大客車猛然啟動(dòng)快速向前沖去，狠狠地撞擊在中間那輛大客車的尾部，推動(dòng)著客車向停在最前面的依維柯擠壓過去。她的事跡和病情牽動(dòng)眾多國人的心，引發(fā)了一場“愛的接力”?? 新華網(wǎng)哈爾濱５月１２日電（“中國網(wǎng)事”記者鄒大鵬、潘祺）２９歲，正是年輕人享受花樣年華，實(shí)現(xiàn)人生理想的大好時(shí)光?！币晃粚W(xué)生家長在網(wǎng)上發(fā)帖：“張老師對學(xué)生特別疼愛，我記得初一第一次家長會，她竟然對每個(gè)孩子的特點(diǎn)剖析得特別準(zhǔn)確，那可是才一周時(shí)間的接觸?！焙蛷堺惱蚶蠋煹膶W(xué)生談起張老師，孩子們說：“麗莉老師常常讓我們感動(dòng)，她總是在不經(jīng)意間給我們溫暖，她是老師，更像媽媽，那些點(diǎn)滴真的不知道從何談起?！币幌捵尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，擁有了無窮的動(dòng)力。三年九班宋頤函、孫瑤同學(xué)作文一直都不太理想，孩子的心里很著急。沒做母親的張老師，卻把這個(gè)角色詮釋到最美，使三年三班這個(gè)大家庭充滿了愛的溫暖。世間本不缺少真愛。她，就是為救學(xué)生被碾斷雙腿的黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)老師張麗莉。如果您對我們的節(jié)目有什么意見、建議或者是想對我們有更多的了解，敬請關(guān)注我們的新浪微博：蘭理工技術(shù)工程學(xué)院校園之聲。我們希望自己的孩子不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的首先要成為一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。她心無旁騖，一心撲在學(xué)習(xí)上；她的實(shí)習(xí)日志，每天都記錄著新的感受，沒有絲毫的馬虎、應(yīng)付；母親去世對她是莫大的打擊，但她還是很陽光地面對生活，遇到困難從沒有聽她抱怨過；她做事有韌勁兒，師范技能基本功訓(xùn)練中她堅(jiān)持不懈、持之以恒，不練好了不罷休。5月17日，在哈醫(yī)大附屬第一醫(yī)院“張麗莉老師愛心接待室”里，佳木斯市慈善總會副會長井元杰在介紹善款的用途。她的壯舉和精神,正在成為“中國力量”的一部分。照顧病人是我們分內(nèi)的事情,每次聽到張老師說‘謝謝’,我們不僅為她的禮貌所感動(dòng),更為患者對醫(yī)護(hù)人員的理解所感動(dòng)?！蓖趵谡f,“我問她疼不疼,她說疼,又問能不能忍受,她說能。”面對