【正文】 元。能理解6個(gè)幽默小故事。所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。開始寫句子，出現(xiàn)四會(huì)句型。語法：(1)(時(shí)態(tài))(通過對(duì)話學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納)從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。(3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格)。食品和飲料。第三冊(cè)：教室。服飾。居室。六上： 交通法規(guī)。周末活動(dòng)。學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成。三、教學(xué)目標(biāo)能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。在不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點(diǎn)。學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)(口筆頭)時(shí)間至少要占三分之二。批改時(shí)應(yīng)統(tǒng)一使用激勵(lì)機(jī)制，可用星號(hào)、小紅花、A B C不同等級(jí)。評(píng)估教學(xué)效果，反思教學(xué)過程：教學(xué)活動(dòng)結(jié)束以后，教師有必要回顧教學(xué)情況，反思教學(xué)成功或不成功的原因、可以改進(jìn)的方面等，為今后的教學(xué)決策提供經(jīng)驗(yàn)。第三冊(cè)：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個(gè)字母的大小寫。要通過字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。五年級(jí)下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。話題：(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。家庭成員。居室。農(nóng)場(chǎng)。季節(jié)。業(yè)余愛好。教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。二、學(xué)情分析六年級(jí)有4個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)均在45左右。length。2．能完成1個(gè)手工制作。3．能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。并能借助長(zhǎng)度及重量單位進(jìn)行精確比較，如：You’re 4 cm taller than ’m one year older than 。能夠通過溫習(xí)舊知識(shí)開拓思維、活學(xué)語言并活用到實(shí)際交際中去。、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。（包括比較事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告別晚會(huì)等幾個(gè)話題）要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。4．能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。.重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。歌曲與歌謠教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。怎么說？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。6，滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。3，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能。5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。全書共四個(gè)單元，每單元包括8課，共32課。3．針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步，小學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（四）教學(xué)方法 會(huì)話教學(xué)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語言的交際功能。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。七、主要措施1．以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。能夠簡(jiǎn)單表達(dá)他人或自己的健康狀況以及各種情緒，如:I have a headache/cold /toothache/fever/ feel am happy/sad/angry/bored/tired/、能夠簡(jiǎn)單陳述產(chǎn)生某種心情的原因，如：I feed sad because I failed my math 、能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“ The Way I Feel.”能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’s learn 中的四會(huì)單詞和Let’s talk 部分的四會(huì)句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let’s talk 和Let’s read中的三會(huì)單詞和句型；能夠了解、會(huì)唱Let’s chant, Let’s sing 等部分的內(nèi)容；了解Pronunciation 中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let’s play ,Group work等部分的活動(dòng)；了解Story time , Good to know 等部分的內(nèi)容。7．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。6．能理解6個(gè)幽默小故事。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、be動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。weight3，4周Unit 2 What’s the matter,Mike? Illness。就醫(yī)、情感。郊游。家務(wù)勞動(dòng)。時(shí)間。動(dòng)物。動(dòng)物。(2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。如：?如果不是，哪里出現(xiàn)了問題?為什么??怎樣判斷??怎樣判斷??哪里不一致?為什么?，你自己最滿意的是什么?不滿意的是什么?為什么?，哪些地方你會(huì)有不同的處理方法?六、復(fù)習(xí)本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，辦好墻報(bào)，進(jìn)行聽說訓(xùn)練，每班都要搞好“英語角”活動(dòng)。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。二、教材概況六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)2周Unit 1 How tall are you?Height。職業(yè)。生日。五上： 老師。食品和飲料。數(shù)詞。教師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系)第一