【正文】 生自己動手動腦的能力，實驗只是動畫展示，使學(xué)生頭腦中的實驗過程實驗誤差及產(chǎn)生原因變成空洞的文字記憶。而另一方面，在高考和繁重的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生對現(xiàn)代化教學(xué)手法從一開始的很感興趣，到后來的不喜歡。而且大多數(shù)的學(xué)生只要能多給予關(guān)注，都會感動、都會有所改變、都會有進步，所謂你給學(xué)生一個機會，學(xué)生還你一個奇跡。一、老師教課情況在聽課和講課過程中，我發(fā)現(xiàn)往往是老模式：教師講，學(xué)生聽。課堂是整個班級的課堂，提高整體的學(xué)習(xí)積極性，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，我覺得老師在提問方式上有待提高。例如，有位語文老師給自己的學(xué)生講解中國傳統(tǒng)文化“對聯(lián)”，在講解對對子的規(guī)則的時候，很多學(xué)生覺得枯燥聽不懂，他就講了這樣一個笑話：風(fēng)雨之對一個教書先生喜歡喝酒，而且常撒酒瘋?！焙芏嗬蠋熒险n，都會創(chuàng)設(shè)教學(xué)類似的教學(xué)情景，帶領(lǐng)學(xué)生走入輕松的學(xué)習(xí)氛圍，一些一本正經(jīng)，照本宣科的老師相比較起來就顯得思想頑固僵化了。以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，語言能力在人生中的運用是少不了的。三．通過以上的調(diào)查，我認為在今后教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。充分尊重學(xué)生的人格，這是一個合格教師的基本要求。做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的隔閡，讓師生之間更和諧。我付出了很多，也收獲了很多。我隨機問了高三幾個同學(xué)，也問了我的指導(dǎo)老師，同時了解了一下高一高二的美術(shù)課模式。二、高中美術(shù)教育課程設(shè)置不合理。想一手抓專業(yè)，一手抓文化，兩手抓，兩手牢，這樣的安排導(dǎo)致文化老師和專業(yè)老師兩邊對學(xué)生施壓，學(xué)生成了夾心餅干，爹不親娘不愛。這樣的教學(xué)方法不得不引人深思。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些老師認為優(yōu)秀的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。學(xué)美術(shù)已經(jīng)成為成績差的學(xué)生考取大學(xué)的捷徑了，由于美術(shù)高考文化分數(shù)要求低，為了提高升學(xué)率，讓成績差的學(xué)生學(xué)美術(shù)也是近幾年來美術(shù)考生急劇增多的一個重要原因。近幾年來，美術(shù)高校盲目擴招，使美術(shù)考生急劇增多，為了減輕考生的負擔(dān)，很多省份實行了藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考，但還有一些省份沒有實行統(tǒng)考，即使實行了省內(nèi)統(tǒng)考，其成績也不被省外院校所采用！這應(yīng)該是一個值得大家深思的問題。三、美術(shù)教材沒有統(tǒng)一規(guī)范。如果孩子的文化課成績沒有那么好就會選擇讓孩子選擇一個相對喜歡的藝術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)參加藝術(shù)類高考。洛陽市九中的教學(xué)重點是音體美，以藝術(shù)類教育為重點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)變。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生針對語文的具體情況就學(xué)習(xí)方法進行交流，并在此基礎(chǔ)上組成興趣小組，以進一步鞏固學(xué)習(xí)效果。在我具體的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，多關(guān)注后進生，他們會覺得自己受到重視，然后學(xué)習(xí)的勁頭會更大。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生存在這樣的觀念：他們認為語文這門課從小到大一直都在學(xué)，不用很認真學(xué)就可以考試考得不錯，語文不如英語，數(shù)學(xué)這樣的課程重要，有學(xué)習(xí)語文的時間不如多寫幾道數(shù)學(xué)題，多背點英語單詞，許多學(xué)生不明白學(xué)習(xí)語文的用處，而且不明白為什么要學(xué)習(xí)課文。”又添成五字：“園中陣陣催花雨。這個時候教師應(yīng)該努力鼓勵他們回答，積極引導(dǎo)，就算答錯了也要求說幾點自己的看法，時間長了，他們的思維總會慢慢向正確思路靠近，同時教師需要在旁邊不斷啟發(fā)他們的思路，不能只站在那里聽他們說，當(dāng)他們投來求助眼光時要及時寄予幫助，同時當(dāng)其因為回答出的問題錯誤太明顯而招來其他學(xué)生笑話時，要極力壓制這些不協(xié)調(diào)的聲音。這就關(guān)系到一個如何調(diào)動學(xué)生課堂的積極性的老問題。同時，我還在實習(xí)期間針對語文這門課做了一次深入的調(diào)查工作，了解了在現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育中的一些基本情況。其中有同學(xué)表示有的老師只關(guān)注成績好的學(xué)生，對成績差的學(xué)生關(guān)心不夠，從而更容易使他們產(chǎn)生反感厭學(xué)的情緒。認為物理知識難，對物理課興趣缺缺。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的精力大多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。關(guān)于新課引入的問題上，一小部分教師堅持墨守成規(guī)，還是三板斧“同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)第X章第X節(jié)??”難以引起學(xué)生興趣，課堂較為死板，使得學(xué)生學(xué)到的知識生硬空洞，很難聯(lián)系實際生活中的物理現(xiàn)象，對實際物理現(xiàn)象的解釋也存在著困難。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬ξ锢斫膛c學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從書面上的認識，對自身今后發(fā)展是一種鋪墊。八、調(diào)查結(jié)論家長對孩子的關(guān)注程度與學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展有很大的關(guān)系。另外通過一些現(xiàn)象我也發(fā)現(xiàn)這些孩子內(nèi)心缺乏家長的關(guān)愛。我認為這是家長和孩子一種理想的關(guān)系。我班上的幾個學(xué)生經(jīng)常上課沒有鉛筆了沒有橡皮了，從而影響他們的學(xué)習(xí)。中國自古有句話叫作“過猶不及”。通過與家長及小學(xué)生交談，了解家長對孩子的關(guān)注程度及其與小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)系。第二篇：基礎(chǔ)教育調(diào)查報告基礎(chǔ)教育調(diào)查報告姓名： 學(xué)號： 專業(yè)： 院系：家長對孩子的關(guān)注程度與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的相關(guān)性調(diào)查和分析一、調(diào)查概況我于2013年3月至6月實習(xí)期間對我所在實習(xí)學(xué)?！獂x小學(xué)的學(xué)生進行了一次“家長對孩子的關(guān)注程度與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的相關(guān)性”教育調(diào)查。嚴把評估監(jiān)督關(guān)，根據(jù)評估結(jié)果，實施動態(tài)管理，從嚴進行獎懲。發(fā)展幼兒教育事業(yè)，提高保育教學(xué)質(zhì)量，幼兒教師隊伍建設(shè)是重點。積極爭取社會支持，多渠道籌措發(fā)展資金，全面普及農(nóng)村幼兒教育，滿足農(nóng)村幼兒教育之所需，力爭每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)好一所中心幼兒園。對于地區(qū)性學(xué)前教育，缺乏當(dāng)?shù)卣谋O(jiān)管和政策保障。她這個幼兒園沒有什么供孩子們玩樂的設(shè)備，孩子們主要是在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)簡單的字詞計算，還有就是唱歌畫畫等，她雖然也沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)，但是由于建園時間比較長，積累了比較豐富的經(jīng)驗?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。為研究解決當(dāng)前學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中存在的問題，推進學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡、可持續(xù)的發(fā)展。但是這個