【正文】 象是初中一年級學生，他們已經(jīng)過一段時間的學習，基本掌握了PowerPoint 2003的基本操作技能：創(chuàng)建演示文稿、插入新幻燈片、添加文本、添加圖片、添加音頻視頻、鏈接動畫、播放預(yù)覽等。（4）能利用遠程教育資源進行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。學生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時，也就完成了需要達到的學習目標的學習。（3）2008年北京奧運會可介紹奧運會新聞、奧運會賽程、奧運會圖片、歷屆奧運會精彩瞬間、奧運會吉祥物、奧運會會徽、奧運會火炬等。故強調(diào)明確各自的責任，對促進學生共同完成學習任務(wù)有積極的意義。故組織該項活動旨在讓學生在多媒體演示文稿制作的過程中去發(fā)現(xiàn)PowerPoint 2003操作中還存在的問題，以期進一步學習；同時，能夠利用所學信息技術(shù)知識應(yīng)用于實踐問題的解決與表達，能夠充分利用遠程教育資源獲取信息?！景l(fā)展領(lǐng)域】（1）掌握協(xié)作學習的技巧，培養(yǎng)強烈的社會責任心，學會與他人合作溝通。授課過程中，告知學生服務(wù)器地址，就可以從服務(wù)器上獲取到有關(guān)的信息。（五）小組討論并完成任務(wù)：小組成員討論，確定制作的主題并初步制定小組活動計劃、制作方案、成員分配任務(wù)等。建構(gòu)主義學習理論轉(zhuǎn)變了過去以教師為中心的教學觀念，而以學生學為主，在教學中以學生為中心，教師主要是組織者、引導者的角色，這更有利于培養(yǎng)學生的探索精神和自主學習的能力。（二）、教材分析《初中信息技術(shù)》上冊第三章第六節(jié)所涉及的是集成辦公軟件Word 2000操作的內(nèi)容。（4）能利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。二、課堂系統(tǒng)部分——教學過程教學過程設(shè)計思路（一）、介紹小組協(xié)作學習任務(wù) 包括如下內(nèi)容：（1）從老師提供的3個主題中任選一個主題（學生也可自己確定制作的主題），圍繞該主題綜合運用Word2000的基本知識和操作技能，設(shè)計、制作一份電子報；（2）開展協(xié)作學習活動的計劃、電子報制作過程說明、各成員的分工、完成進度以及小組成員的自我評價。展示優(yōu)秀電子報及說明電子報的設(shè)計要點旨在向?qū)W生提供學習的樣版，同時希望學生一開始的制作即能做到規(guī)范、嚴謹。其次在每步教學子任務(wù)完成后，教師都要及時評價學生的勞動成果，通過展示學生作品，師生共同評析，促使學生更深入的理解各知識點，進一步完善作品，同時也增加了學生的自信心和學習的動力。學會在學習中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學習目標，在更高水平上獲得發(fā)展。五、教學過程和設(shè)計思路（一）介紹小組協(xié)作學習任務(wù)包括如下內(nèi)容：（1）從老師提供的3個主題中任選一個主題（學生也可自己確定制作的主題），圍繞該主題綜合運用PowerPoint 2003的基本知識和操作技能，設(shè)計、制作一份多媒體演示文稿；（2）開展協(xié)作學習活動的計劃、多媒體演示文稿制作過程說明、各成員的分工、完成進度以及小組成員的自我評價。（2）展示優(yōu)秀多媒體演示文稿及說明多媒體演示文稿的設(shè)計要點旨在向?qū)W生提供學習的樣版，同時希望學生一開始的制作即能做到規(guī)范、嚴謹。其次在每步教學子任務(wù)完成后，教師都要及時評價學生的勞動成果，通過展示學生作品，師生共同評析，促使學生更深入的理解各知識點，進一步完善作品，同時也增加了學生的自信心和學習的動力。故強調(diào)明確各自的責任，對促進學生共同完成學習任務(wù)有積極的意義。（2）網(wǎng)絡(luò)與我通過使用網(wǎng)絡(luò)的親身體驗，可介紹網(wǎng)絡(luò)虛假信息及防護、網(wǎng)絡(luò)安全與措施、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等知識或感受。學生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時，也就完成了需要達到的學習目標的學習。能利用遠程教育資源進行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。故強調(diào)明確各自的責任，對促進學生共同完成學習任務(wù)有積極的意義。（3）我的多媒體作品可介紹媒體及其分類、多媒體技術(shù)的特征、多媒體技術(shù)的運用、多媒體作品的一般制作步驟、多媒體素材的收集與整理、賞析多媒體作品等。學生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時，也就完成了需要達到的學習目標的學習。制作板報不僅能讓學生綜合已學知識，還能充分展示自我，學會獨立思考和合作交流。第四篇：初中信息技術(shù)課教學設(shè)計初中信息技術(shù)課教學設(shè)計—制作一份電子報豐潤鎮(zhèn)中學 白曉紅一、課前系統(tǒng)部分（一）、課標分析信息技術(shù)課課例《制作一份電子報》是《初中信息技術(shù)》上冊第三章“第六節(jié)”所涉及的內(nèi)容。（4）資料搜集的方法與途徑的指導在本次活動中是必要的，我們所告訴學生的只是方法，而實際的操作則由學生完成。3個可供選擇的主題包括：（1）歷史上的名人可先介紹名人的姓名、國籍、生活年代等，再介紹他的主要成就、代表思想和作品等。在教學過程中，教師要實時監(jiān)控學生的協(xié)作學習情況，并組織成果交流會，讓學生交流學習心得與體會，使小組的協(xié)作學習走向成熟。（2）學會設(shè)計多媒體演示文稿。其次在每步教學子任務(wù)完成后，教師都要及時評價學生的勞動成果，通過展示學生作品，師生共同評析，促使學生更深入的理解各知識點，進一步完善作品，同時也增加了學生的自信心和學習的動力。（2）展示優(yōu)秀多媒體演示文稿及說明多媒體演示文稿的設(shè)計要點旨在向?qū)W生提供學習的樣版，同時希望學生一開始的制作即能做到規(guī)范、嚴謹。六、教學過程和設(shè)計思路（一）介紹小組協(xié)作學習任務(wù)包括如下內(nèi)容：（1）從老師提供的3個主題中任選一個主題（學生也可自己確定制作的主題），圍繞該主題綜合運用PowerPoint 2003的基本知識和操作技能，設(shè)計、制作一份多媒體演示文稿；（2）開展協(xié)作學習活動的計劃、多媒體演示文稿制作過程說明、各成員的分工、完成進度以及小組成員的自我評價。（3）學會在學習中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學習目標，在更高水平上獲得發(fā)展。學生不但要學會如何使用PowerPoint這個軟件，還要學會制作多媒體演示文稿，通過制作多媒體演示文稿更好地掌握PowerPoint軟件的使用方法，并能利用多媒體演示文稿來表達思想或信息。建構(gòu)主義學習理論轉(zhuǎn)變了過去以教師為教主的教學觀念，而以學生學為主，在教學中以學生為中心，教師主要是組織者、引導者的角色，這更有利于培養(yǎng)學習的探索精神和自主學習的能力。（五）小組討論并完成任務(wù)：小組成員討論，確定制作的主題并初步制定小組活動計劃、制作方案、成員分配任務(wù)等。授課過程中，告知學生服