【摘要】用國畫的表現(xiàn)方法大膽畫出動物的臉。要求：
2024-11-29 04:58
【摘要】有趣的漢字第二十三屆（2021級）實習生課堂教學比賽美術學院孫明容西華師范大學有趣的漢字猜猜老師姓什么？有趣的漢字你猜對了嗎？有趣的漢字你猜對了嗎？有趣的漢字有趣的漢字了解漢字的起源和演變歷程
2024-11-30 23:22
【摘要】身邊的設計藝術我們的身邊充滿了藝術設計，因此，我們的生活多姿多彩。通過欣賞生活中的設計藝術，體會設計中色彩、造型、功能、材料給人們帶來的不同感受。我們現(xiàn)在的時代是一個充滿設計的時代，不同的設計可以創(chuàng)造不同的氛圍，應用與不同的環(huán)境。建筑設計CC
2024-11-29 06:38
【摘要】小學美術五年級教材第九冊安圖縣三道小學郭瑩爽認識色相環(huán)生活中的色彩運用畫家是怎樣運用色彩的欣賞學生作品作業(yè)練習分析教材色相環(huán)黃黃橙橙紅橙紅紅紫紫藍紫藍藍綠綠黃綠廣州亞運會
2024-11-29 03:33
【摘要】動物的臉作業(yè)要求:?,畫一張動物臉部特寫??
2024-11-29 06:49
【摘要】小學美術五年級教材第九冊任荔色彩的色相我們生活的地球是一個非常美麗的地方，大自然是那么的五彩繽紛。世界上有著千變?nèi)f化的色彩，讓我們來欣賞這美妙的大自然吧。夏威夷風景美麗的普羅旺斯花卉：向日葵花卉人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色就給它們起了個名字，這就是色彩的色相。
2024-11-29 09:14
【摘要】中國畫筆下的動物的特點：?夸張?簡化?賦予想象課堂作業(yè)?利用中國畫的工具，畫一張你喜歡的小動物的臉..編輯人：圖爾蓀。奧布力
2024-11-29 06:35
【摘要】線描畫中的對比黑白1、自己創(chuàng)作一幅黑白畫對比作業(yè)2、借鑒作品，完成一幅黑白畫對比作業(yè)。3、臨摹一幅自己喜歡的黑白畫對比作業(yè)。欣賞拓展：蠟染作品你知道蠟染作品的制作過程嗎？
2024-11-11 01:43
【摘要】《故事里的人》教學設計課題故事里的人課時2課時課業(yè)類型造型?表現(xiàn)教學目標知識目標了解泥塑人物捏塑成型特點，探究手工捏塑成型的制作技巧。能力目標通過教學使學生能用粘土創(chuàng)作出一個生動的泥塑人物形象。抓住人在故事中的特有姿勢，塑出運動中的動態(tài)。情感目標培養(yǎng)學生對中外文學經(jīng)典作品的閱讀熱
2024-11-19 09:08
【摘要】小學美術《色彩的調(diào)和》教學設計與反思教學目標：1、認知：學習色彩調(diào)和方法，感受色彩的變化。2、智能：了解色彩調(diào)和知識，提高學生色彩審美感受能力。3、情感：感受色彩調(diào)和在生活中的運用，體會色彩調(diào)和帶來的美感。教學重點：了解色彩調(diào)和的方法。教學難點：以更多的方法進行色彩調(diào)和，完成色彩調(diào)和
【摘要】4：《圖形的魔術組合》教學目標顯性目標通過學習了解畫家如何利用物象進行魔術組合，能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。隱性目標感悟利用改變常規(guī)的思維方式進行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術效果。重點通過了解如何利用五香進行魔術組合的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。難點如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。教學方法欣賞觀察法、比較法、小組
2024-11-19 00:00
【摘要】筆的世界上冶完小能建峰教材：人美版十一冊第13課課業(yè)類型：設計?應用教材分析：對于學生，筆是最常見的學習用品之一。隨著生活水平的不斷提高，市場上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆，這些筆無論在外形和功能都十分受學生喜愛。本課《筆的世界》正是以此為切入點，帶領學生走進“設計·
【摘要】小學六年級上冊美術《18、家鄉(xiāng)的藝術》說課稿各位老師：大家好，我說課的內(nèi)容是人民美術出版社出版的第十一冊第十八課《家鄉(xiāng)的藝術》，我準備從教材分析、教學措施、教法思路、學情、教法學法、教學過程和板書設計這七個方面談談我對本課的整體教學設計。一、說教材：本課是“綜合?探索”課程“家鄉(xiāng)”系列的第三課。家鄉(xiāng)的藝術帶有地區(qū)人文特色，無論是民間美術、建筑，
2024-11-19 17:41
【摘要】美術中的比例知識金紅梅
2024-11-29 03:44
【摘要】《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》課時1課時課業(yè)類型造型表現(xiàn)教學目標顯性目標應知：學習利用瓦棱紙進行有趣的藝術活動應會：培養(yǎng)學生的動手能力、想象力和創(chuàng)造能力隱性目標引導學生在小組學習的探究中，相互交流，培養(yǎng)學生合作，探究意識。通過學習活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新實踐精神。重點利用瓦楞紙的特點，掌握在瓦楞紙上鏤空造型的技法和多
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