蘇教版四年級數(shù)學下冊三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 中，允許同桌間可以互相討論。第五篇：蘇教版四年級下冊數(shù)學三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案灌云實驗小學數(shù)學四年級下冊教案三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(1)總課時數(shù)：第╳課時上課時間：2013年╳╳月╳╳日 教學內(nèi)容：，想想做做第1~4題教學目標：：使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。二、自主探索：讓學生看圖后，讀讀題目的意思，說說怎么列式？隨學生回答板書：14415指出：這節(jié)課我們來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)三、精講點拔：每人在本子上自己算一算，算完后和同桌交換算法，說說自己怎么算的？有問題么？，分別說說各題錯在哪里？正確的該怎么算？[課堂中出現(xiàn)的問題：（1）直接一次乘。“想想做做”第4題讓學生讀題，指名說題意?？偨Y：（1）用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)；（2）用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加灌云實驗小學數(shù)學四年級下冊教案起來。教學難點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。師生共同小結三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法鞏固練習（教材第49頁，做一做）（三）鞏固強化，內(nèi)化新知這個環(huán)節(jié)設計兩個改錯的練習、一個筆算練習和一個解決問題的練習，通過改錯又一次的強調(diào)了注意點，而這注意點正是本課的難點，因此教師再次進行強調(diào)。說教法、學法：針對這樣的教學目標、教學重難點，在教法上，我個人認為，在教學中應當突出學生的主體地位，通過啟發(fā)、引導、設疑等教學手段及方法進行教學。因此，這節(jié)課的學習對學生來說也是非常必要的。完成練習第3題[這是讓學生獨立完成列豎式計算，進一步鞏固所學知識。在此之前，學生已經(jīng)積累了相當豐富的筆算方法，這一環(huán)節(jié)通過小組討論，全班交流，進而探討出筆算的基本方法，處處體現(xiàn)層層設疑、層層遞進的教學理念，從而使學生在輕松愉悅的氛圍中掌握了知識，培養(yǎng)了自主探索的精神。使學生感受到生活中蘊含許多數(shù)學信息，學習數(shù)學能為生活服務。自主探索體現(xiàn)主體性新課程注重學生對知識的體驗和探索過程，指出“學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐，自主探索和合作交流是學生學習的重要方式，給學生提供充足的自主探索空間。二、教學目標根據(jù)這一教學內(nèi)容在教材中的地位和作用，結合教材以及學生的年齡特點，我制定以下教學目標：知識目標：使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算能力目標：使學生在探索計算方法和解決實際問題的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結、歸納三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類比及分析，概括能力，發(fā)展應用意識。本節(jié)課完成后我認為我在以下幾個方面需要改進：知識強調(diào)時讓學生參與，加深印象，加深理解，教師不要重復。在運用已有經(jīng)驗自主學習新知識的過程中，培
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